心理健康辅导员职业培训基础理论自测题二6.doc

心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题二 试卷总分：100 测试时间：2013.2.18 23：56 试卷得分：98 单选题 多选题 判断题 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：19V 1. 1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 2. 自我认知也称（）。A. 自我理解 B. 自我发现 C. 自我概念 D. 自我了解 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 3. 小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。A. 口头 B. 正式 C. 非正式 D. 独白 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 4. （ ）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。A. 同伴交往 B. 母子交往 C. 依恋 D. 微笑 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 5. （）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。A. 电话咨询 B. 书信咨询 C. 门诊咨询 D. 团体咨询 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 6. “对不对”、“是不是”属于（）会谈技术。A. 倾听 B. 开放性 C. 封闭性 D. 情感反应 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 7. 以下不是小学生注意发展的特点的是（ ）。A. 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用 B. 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展 C. 在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件 D. 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 8. （ ）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应A. 社会性知觉 B. 社会性认知 C. 社会性理解 D. 社会性选择 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 9. 初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。A. 能力 B. 语言 C. 行为 D. 思维 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 10. （）就是心理的亚健康状态。A. 一般心理问题 B. 严重心理问题 C. 心理障碍 D. 精神疾病 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 11. 对意识是一个连续体的说法正确的是()。A. 从无意识到意识再到注意 B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识 D. 从无意识到注意再到意识 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 12. （）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。A. 电话咨询 B. 书信咨询 C. 门诊咨询 D. 团体咨询 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 13. 具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。A. 营养性 B. 安全性 C. 经济性 D. 刺激性 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 14. （）是指人们在完成任务的过程中力求获得成功的内在动因A. 权力动机 B. 成就动机 C. 社会性动机 D. 生理性动机 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 15. （）是自我意识的第二次飞跃。A. 少年期 B. 青春期 C. 青年期 D. 成年期 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 16. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 17. 公众距离一般为（）A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到6米 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 18. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：他律道德阶段自律道德阶段前道德判断阶段A. B. C. D. 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 19. “听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。A. 指导 B. 解释 C. 忠告和提供信息 D. 自我暴露 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 20. 下列属于特殊能力的是（）A. 观察力 B. 记忆力 C. 抽象概括力 D. 色彩识别力 正确答案：D 满分：1 分 得分：1二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：60V 1. 在结束辅导应注意（）样的问题。A. 处理好辅导关系结束 B. 针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论 C. 辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈 D. 所有的问题都需要追踪反馈 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 2. 情绪的功能包括（）A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 3. 下面属于爱情特点的是（）。A. 爱情是自然性和社会性的统一 B. 爱情是生理满足和精神追求的统一 C. 爱情是情感体验和理智认识的统一 D. 爱情是价值观和人生观的统一 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 4. 以下属于心理亚健康特征的是（）。A. 学习工作效率不高 B. 注意力分散 C. 情绪烦躁焦虑 D. 缺乏生活目标与动力 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 5. 人际沟通具有（）的原则。A. 双向性原则 B. 情感性原则 C. 及时性原则 D. 适时性原则 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 6. 影响社会心理形成的影响因素有（）。A. 家庭 B. 学校 C. 大众传播媒介 D. 参照群体 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 7. 青少年的人际关系问题表现在（）几方面。A. 行为问题 B. 亲子关系问题 C. 师生关系问题 D. 同伴关系问题 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2 8. 青少年适应于发展问题有（）。A. 环境适应 B. 社会适应 C. 人际适应 D. 自我适应 正确答案：ACD 满分：2 分 得分：2 9. 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法的不同可以将思维分为()A. 直观图像思维 B. 直观动作思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2 10. 下列属于社会影响的是（）。A. 从众 B. 服从 C. 依从 D. 社会感染 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 11. 建立良好人际关系的策略有（）。A. 重视良好的第一印象的建立 B. 主动交往 C. 移情 D. 避免争论和指责 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 12. 青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。A. 形成 B. 促进 C. 维护 D. 保持 正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 13. 青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（ ）A. 信赖性原则 B. 保密性原则 C. 启发性原则 D. 坚持性原则和协调性原则 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 14. 不合理的信念可以分为（）类型。A. 不切实际的夸大 B. 不切实际的要求 C. 不切实际的希望 D. 不切实际的追求 正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 15. 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（ ）A. 把握好教学难度。 B. 培养学生的学习兴趣 C. 让学生感到学习有效、努力有效 D. 教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 16. 以下是对动机的不同分类，正确的是A. 内在动机和外在动机 B. 学习动机和社会性动机 C. 他人动机和自我动机 D. 生理性动机和社会性动机 正确答案：AD 满分：2 分 得分：2 17. 自尊需要包括（）A. 亲子关系需要 B. 对成就、优势的欲望 C. 对名誉、地位支配的欲望 D. 对赞赏的欲望 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2 18. 辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟，。影响的技术有（ ）A. 指导 B. 解释 C. 忠告和提供信息 D. 自我暴露 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 19. 中学生人际交往体现在下面那（ ）项？A. 逐渐脱离了团伙的交往方式 B. 朋友关系在初中学生生活中越来越重要 C. 开始对异性感兴趣 D. 父母对他们的榜样作用逐渐减弱 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 20. 影响青少年心理发展的家庭因素有（）。A. 父母关系 B. 父母期望 C. 家庭教养方式 D. 家庭成员的榜样作用 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 21. 实施团体训练的流程包括（）。A. 开始活动 B. 主题活动 C. 讨论与分享 D. 扩展与延伸 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 22. 不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（ ）A. 批评不当，惩罚过严 B. 不顾实际，负担过重 C. 过分关心或漠视学生 D. 评价随意、武断，以偏盖全 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 23. 心理健康辅导中常用的测验有（）。A. 难度测验 B. 能力测验 C. 人格测验 D. 心理健康测验 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：2 24. 常见的思维形式有()A. 概念形成 B. 演绎 C. 问题解决 D. 推理 正确答案：ACD 满分：2 分 得分：2 25. 心理学家卡瓦那曾将沉默划分为（ ）A. 创造性沉默 B. 自发性沉默 C. 冲突性沉默 D. 无意义沉默 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 26. 沉默是指在会谈过程中，辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。沉默的原因包括以下几种A. 对辅导员不信任，表示抗拒或拒绝等 B. 为了整理思路，进行适当回忆 C. 等待辅导员讲话 D. 因为厌倦而不愿再说。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 27. 以下对封闭性问题的解释（ ）A. 封闭性问题的特征是以“是不是”，“对不对”，“有没有”，“行不行”，“要不要”等词语发问，让辅导对象对有关问题作“是”，“错”的简短回答 B. 辅导员使用这种封闭性的提问，可以收集信息，澄清事实真相，适当中止叙述 C. 封闭式问题一般仅在必要时使用，过多使用封闭式提问，会使辅导对象处于被动的地位 D. 采用封闭性提问要适度，并和开放性提问结合起来 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 28. 以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？A. 独立意识进一步发展 B. 自我意识的成分分化 C. 强烈的关心自己个性的成长 D. 自我评价成熟及道德意识高度发展 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 29. 心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人，表现在（ ）：A. 人格与心态是积极健康的 B. 善解人意，能建立和谐的人际关系 C. 情绪稳定，具有良好的情绪管理能力 D. 头脑敏锐、感情真挚，有良好的心理素质。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 30. 心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（ ）A. 掌握心理健康辅导的专业理论 B. 发展多方面的知识结构 C. 积极参加心理健康辅导的实践活动 D. . 锻炼心理辅导技能 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：19V 1. 青少年心理健康辅导过程建立在辅导员与青少年良好的人际关系的基础之上。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 2. 从心理测验的观点看，能力可分为实际能力和潜在能力。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 3. 能力与知识和技能无关A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 4. 人们常夸大自己在某种活动或工作中的作用的倾向。成为自我中心偏差。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 5. 人是社会动物，所以人的行为必然会受到社会中他人或群体的影响。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 6. 白日梦的产生是很自动化的，不需要很费劲A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 7. 归因与心理健康无关A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 8. 同伴交往是儿童形成和发展个性特点，获得社会行为、价值观和态度的一个独特而主要的方式A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 9. 行为矫正是一种通过训练有意识地控制自身的心理生理活动，降低激活水平，改善机体功能的方法。A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 10. 心理障碍是指影响个体正常行为和活动效能的异常心理。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 11. 人际沟通的实质是人与人的意识和情感的交流。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 12. 辅导员通过讲授的方法向青少年传授心理学的知识和理论。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 13. 心理发展主要涉及个体从出生、到成熟、再到衰老的过程中心理发生发展的原理和规律。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 14. 价值观是指一个人对客观事物的是非判断及其重要性的估计。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 15. 儿童期的孩子建立起群体式的伙伴关系。A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 16. 自我认知就像一个过滤器，进入个人心理世界的每一种信息都必须通过这个过滤器。A. 错误 B. 正确 正