初中语文八年级下册教学目标及重难点.doc

八年级下册1、海燕 教学目标1知识与能力：领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2过程与方法：通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。3情感、态度与价值观：让学生对革命斗争的艰巨性和复杂性有一定的认识，从而培养学生不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。教学重点：象征手法在文中的运用及其作用；比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。教学难点：本文的象征意义。2、白杨礼赞 教学目的与要求：一 在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特点。二 理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质，为捍卫党、捍卫社会主义与一切邪恶势力作斗争，同时坚持建设有中国特色的社会主义。重点： 描写白杨树的形象、性格，以及揭示其象征意义的第58段。让学生自读来领会，少进行分析难点： 象征的手法的运用。3、石榴 教学目标知识与能力1积累文中出现的生字和新词。2揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。3体会咏物记叙文的特点。过程与方法1通过阅读课外辐射材料来了解作品的时代背景，通过听记熟悉了解石榴同学的介绍，来了解石榴的特点。2通过辐射阅读其它作品或作品片段，来促进学生对课文文体的理解。情感态度价值观1通过品位课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情2通过揣摩文章的开头和结尾，理解作者执着坚定的信念和热切的追求。教学重，难点及教学突破重点通过课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情。难点正确领悟文章的主题，理解作者执着坚定的信念和热切的追求。教学突破本文教学难点和重点可采用练习和点拨的方法，采用“辐射阅读与教学”的原则予以突破。 4、紫藤萝瀑布 教学目标：1.有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2.揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。4.掌握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。教学难点：揣摩词语和重点语句的表现力，学会欣赏课文中精彩的语句。二、教学重点、难点、疑点及解决办法1对景物描写的分析是本文的重点。2本文的难点是对借景抒情、托物言志的理解。3解决方法以教师讲解为主，学生讨论为辅。5纪念白求恩 教学目标 1 区分文中议论与叙述，体会议论文的文体特点。 2 理解文中对比论证的方法及其作用。 3 学习白求恩同志伟大的共产主义精神。 教学重点： 把握议论文中叙述与议论的关系，了解议论文的文体特点。 教学难点 理解白求恩同志的共产主义精神。 6、敬业与乐业 一、教学目标 （一）知识与能力 1、识记并积累文中生字词及名言警句。 2、把握文章的主要观点和思路，体会层次分明、条理清晰的特点。 3、理解敬业与乐业主旨，了解敬业与乐业的重要，及怎样才能做到敬业与乐业。 3、了解讲演词的特点，学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 4、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 （二）过程与方法 1、培养学生分专题搜集、筛选、整理信息的能力及大量经典语句、格言的积累的习惯。 2、设置关于职业选择的具体情境，在文白夹杂的文本与学生之间建立起一种恰如其分的、亲切的解读关系，让学生在不知不觉中呈现对敬业与乐业的思考，为展开深入学习作好铺垫。 3、以小组合作的方式组织学生自主探究文意与文章内容、主题、结构等。 4、引导学生调动自身的体验，反思自己在学习中敬业与乐业的状况，鼓励有独特见解，进行个性化表达。 5、读、思、写结合，适时利用相关内容引导学生进行写作训练，师生同读、同议、同讲、同评，促进其语文能力的迁移。 （三）情感态度和价值观 体会敬业与乐业的重要性，引导学生结合自身体验深入品味与领悟、反思与批判敬业与乐业的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。 7、多一些宽容 教学目标 1 学习文章严谨的思路，紧凑的结构。 2 理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。 教学重点、难点 1 对宽容和批评统一关系的理解。 2 理解文章以讲道理为主的论证方法。8、人的高贵在于灵魂 学习目标： 1、认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。 2、掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。 3、深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。 学习重点： 深刻理解和感悟“灵魂”的内涵，学习文中有力的说理。 教学难点： 把握文章严谨的结构。理解本文的说理方法。 设计思路 教学本文，应从整体上让学生先把握文章的结构。通过题目点拨，明确本文的说理方法。9沙漠里的奇怪现象 教学目标： 1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成原因 2、掌握说明文的基础知识 3、培养科学的世界观。 教法：1、运用基础知识理解分析 2、 动手操作演示实验 学法：1、合作讨论 2、动手实践 。教学要点：做好演示实验，提高授课主形象性、生动性、趣味性，这是本节课成功的关键10我们的知识是有限的 学习目标 1 、学习文章用例典型，叙说生动形象。 2 、理解文章中心，明白人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。 教学重点、难点 1 、用例典型，叙说生动形象。 2 、文中有关声学的知识。11叫三声夸克 学习目标： 1.了解物质结构的基本构成，了解人们对物质结构的认识过程，知道所谓夸克是什么样的物质结构。 2.学习发现问题、不断探索、敢于创新、大胆想像的科学精神。 3.学习分类说明、比喻、举例等多种说明方法的运用。 学习难点、重点：学习分类说明、比喻、举例等多种说明方法的运用。12宇宙里有些什么【教学目标】 1通读课文，了解有关宇宙的基本知识。 2了解本文抓住宇宙运动无穷无尽的特征，按照由近及远、由已知到未知的顺序，运用多种方法进行说明的写法。 3激发学生探索宇宙奥妙的兴趣。 【教学重难点】 1理清文章的说明顺序：由近及远、由已知到未知。 2多种说明方法的综合运用：列数字、作比较、打比方、分类别、举例子。13花儿为什么这样红 学习目标 1理清文章结构，了解写作手法。 2学会按恰当的顺序来写说明文。学习重、难点 1、理清文章结构，了解写作手法。 2、学会按恰当的顺序来写说明文。设计思路 教学本文以学生自学为主，通过巧妙地设计题目引导学生自学。14孔乙己 教学目标 知识目标1理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。 2理解文章的主题思想。3体会小说精巧含蓄的布局。能力目标1学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。2品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。3探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。德育目标 了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。教学重点1把握小说主题。2分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。教学难点 结合时代背景，深层领会小说的思想意义15范进中举知识目标：1、学会比较阅读，从比较中欣赏文学作品，感知艺术形象。2、了解运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术。能力目标：1、以培养自读能力为主，训练学生运用比较法进行分析的能力。2、采用引伸法，让学生变换思维角度，培养他们用联系、发展的眼光看问题。 思想及情感目标：通过本课学习，使学生对封建科举制度的腐朽与罪恶有进一步了解。（二）教学重、难点：1、重点：学习运用比较法阅读分析范进中举前后截然不同的境遇，分析重要人物范进和胡屠户的人物形象。2、难点：理解范进发疯的原因及对科举制度的批判。16变色龙教学目标：知识与能力：理解积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语；了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景；把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。过程与方法：理解小说的故事情节；体会语言描写、细节描写等在小说中的作用；领会小说的讽刺艺术。情感态度与价值观：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，树立正直、表里如一的做人意识。教学重点、难点：1、小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。2理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意17、错过 知识目标： 1、了解文艺性政论文的特点，学习辩证分析丰富的人生体验的思维方法。2、理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。 能力目标：通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。情感目标：能结合自己“错过”的经历谈感受，并能产生新的认识，从而启迪 我们要把握最关键、最美好的机会，含笑对待人生的终点。【教学重点】能结合自己“错过”的经历谈感受，并能产生新的认识，体会生活的哲理。【教学难点】 品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。【教学方法】采取整体感知，品读欣赏、拓展延伸、质疑探究的模式进行。18、散步 一.教学目标 知识与能力1、体会尊老爱幼的传统