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第二章 第7课时 数学活动导学案（无答案） (2)掌握从特殊到一般，从个体到整体地观察、分析问题的方法尝试从不同角度探究问题，培养应用意识和创新意识；(3)积极参与数学活动，在数学活动过程中，合作交流、反思质疑，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心【学习重点】：应用整式表示实际问题中的数量关系，掌握数学活动中从特殊到一般的探究方法【学习难点】：应用整式表示实际问题中的数量关系，掌握数学活动中从特殊到一般的探究方法学 习 过 程【活动一】（新课导入5分钟）一、请听儿歌：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通两声跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通三声跳下水。问题：假如用n表示青蛙数，则n只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿，扑通 声跳下水。规律是客观存在的，让我们一起走进丰富的生活世界，去寻求数学真谛！【活动二】（小组合作10钟）问题1：用火柴棍摆放图形，探究火柴棍的根数与图形的个数之间的对应关系；如图1所示，用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形，如果图形中含有个三角形，需要多少根火柴棍？（从不同的角度分析问题，你能得到几种解决问题方式）。 三角形个数火柴个数123n（图1）问题2：如图2所示，用火柴棍按从左到右的方式搭正方形 （1）填写下表： （图2）正方形个数火柴棍根数123n（2）若搭20个这样的正方形需要 根游戏棒？ 课堂小结：_ 数学活动 课堂检测（考试时间10分钟 满分：100分）观察下列图形，四棱柱有几个顶点、几条棱、几个
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