刘瑞品德与生活.docx

大保当小学 品德与生活 教学案4、小学生活开始啦（第一课时）年级一班级1、2、3、4课题4、小学生活开始啦（第一课时）主备教师刘瑞上课教师备课时间2013.8.29学习目标1、培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。2、初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。3了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。重点难点1、初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。2了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。问题导读1、上小学与上幼儿园有什么不同？2、上小学游戏的时间少了，学习有任务了，那么大家上学开心吗？学法指导图片、歌曲导学过程一、课前准备课件（含故事图片、歌曲上学歌）二、教学过程（一）畅谈并展示小学新生活1、同学们，开学你们已经是一年级的小学生啦！你觉得上小学和上幼儿园有什么不一样呢？说说大家的感觉好吗？2、学生交流上小学与上幼儿园有什么不同？3、每一个人拿出自己准备的展示牌，写一写自己的小学生活体验。用一个词或一幅画、一个短句来表达。4、教师总结提升：上小学游戏的时间少了，学习有任务了，那么大家上学开心吗？5、让我们一起唱一首上学歌来表达一下我们快乐的心情。（二）活动：走进故事屋过渡：大家还记得吗？我们的好朋友康康熊今年也和我们一样成了一年级的小学生了，他的小学生活怎样吗？大家想不想去看看？好，现在就让我们去森林小学看看他吧。（出示图片）情境一：太阳眯眯笑，我们上学校，创创鼠、爱爱鸽、乐乐猴，开开心心地去上学，康康熊在干什么呢？（睡懒觉）1、 别的小朋友已经去上学了，可康康熊还在睡懒觉，这时候你有什么想对他呢？2、有没有像他这样睡懒觉呢？那怎样才能不睡懒觉呢？谁能把你的好办法告诉他？3、小结：作为小学生，每天都睡懒觉，要按时到校 。希望我们的康康熊从今往后改掉睡懒觉的坏习惯。 情境二：听了大家的话，康康熊急急忙忙起床，刷牙洗脸连早饭都顾不上就朝学校去，来到教室，山羊老师对他说：“你的书包呢？”“哎呀！我竟忘带了书包，这可怎么办？”1、你们有什么想对康康熊说的？2、大家平时是怎么做到不忘带书包的，能告诉我吗？3、小结：我们相信从今天晚上开始，康康熊肯定在晚上睡觉前把书包准备好。情境三：山羊老师布置大家做作业了。1、你们看康康熊在干什么呢？他这样做好吗？你有什么要提醒他的？2、小组交流后全班交流。3、你们有过这样的情况吗？你是怎么做的？4、小结：听了你们的回答，康康熊以后把作业做完再出去玩要。 情境四：一天的学习生活结束了，大家都忙着做值日，可康康熊又在干什么呢？1、康康熊这样做可以吗？你有什么想对他说的呢？2、那么你平时做值日是怎么做的呢？3、小结：是啊，就因为大家都认真做值日，才能使我们的教室这么干净、明亮。在里面学习好舒服啊！（三）、总结在你们的帮助下，我们的康康熊已经慢慢改掉了身上的一些缺点，成了一个合格的小学生。我们都为他的表现而高兴。其实我们在帮康康熊的同时，也知道了我们作为小学生，就应该（不能睡懒觉，不能迟到，要打扫卫生）指名学生说一说课堂延伸学生畅谈小学生活板书设计4、小学生活开始啦不能睡懒觉不能迟到要打扫卫生4、小学生活开始啦（第二课时）年级一班级1、2、3、4课题4、小学生活开始啦（第二课时）主备教师刘瑞上课教师备课时间2013.8.29学习目标1、培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。2、初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。3了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。重点难点1、初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。2了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。问题导读1、叮铃铃，上课铃声响起来了，看这时候你们是怎么做的？2、在上课时，怎么做一个好学生的？学法指导图片、歌曲导学过程一、课前准备课件（含故事图片、儿歌上学）二、教学过程活动四：帮帮地带1、导入：小朋友们帮助康康熊找到了不足，你们真了不起！你知道吗？在我们的同学中，也有一些人还不太适应小学生活，遇到了不少问题，也闹了笑话。下面再请大家来帮帮小豆豆。2、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？3、小组讨论、交流：晚上看电视太久了，第二天早上起不来，上学迟到了。经常忘记老师布置的口头作业。上课时想起好玩的事，不专心听讲。把发的课本丢了。上课铃响了，还想再玩一会。把零食带到学校里吃。这一环节采用让学生帮助别人的形式，调动学生的学习积极性，让学生进一步明白自己已是小学生了，明确小学生不应该做些什么 活动五：我要做好学生1、上小学了，大家肯定都想做一个老师喜欢、同学喜欢的好学生吧。我们班呀，要开一个评选好学生的活动，你们想不想参加？2、创设情境叮铃铃，上课铃声响起来了，看这时候你们是怎么做的？指名回答（教师随机将给孩子星星） 在上课时，怎么做一个好学生的？（不开小差、积极举手发言、发言声音响亮）指名回答（教师随机将给孩子星星）3、引导儿童拓展思维其实好学生不单单只是上课表现得好，课间和小朋友做游戏，回家以后都要做个好学生，回想我们身边小朋友以及你自己平时的表现想一想好学生还会是什么样的呢？ 我们怎样才能更好地适应小学生活呢？说说办法和做法。出示“金点子”字样、老师将学生的好办法一一记下，存入“金点子库”。4、引导儿童补白刚才小朋友们都提了很多好的点子，让我们更加清楚应该怎样做才是个好学生，大家想不想把它画下来，书上有两个空白方格可以让你们一展身手。学生补白，老师巡视后挑选几位学生作品进行反馈活动六：学习儿歌上学新课标第一网小朋友们画得真认真，画得真好！老师这里有首关于上学的儿歌，大家想不想学？出示儿歌上学再见，幼儿园！再见，亲爱的幼儿园老师！从现在起，我是一年级小学生啦！带着爸爸送的铅笔，带上妈妈买的书包，一路唱着歌儿，高高兴兴地走向学校。坐在明亮的教室，我打开课本和老师同学一起学习、一起游戏。等我带上红领巾，再去向幼儿园老师报告喜讯！播放配乐录音学生跟着老师读齐读总结：是的，我们进小学才只有短短的两个多星期，就做到了爱学习、懂礼貌、爱劳动、守纪律、有爱心这多么不容易啊！你们真了不起！相信小朋友会更加努力，早日带上红领巾，成为光荣的少先队员。课堂延伸学习儿歌上学板书设计4、小学生活开始啦教后反思课围绕小学生生活这一主题展开教学，针对一年级学生特点，在设计时以活动为主，将故事、儿歌等穿插在其中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。在第一课时教学中,我充分利用了这篇富有童趣的教材,孩子们在看图后大受启发,他们从可爱的康康熊身上仿佛看到了自己的影子,因此,在大笑之后有了大悟,能针对康康熊的做法