英语词汇记忆技巧.ppt

英语单词记忆方法,2009-10,步骤,1、确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限并辅以阅读、语法、作文等配套训练。 2、选择适当的单词表（3000词左右为宜）。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释（一般是一到三个注释，不超过五个）。认识并读准单词 。 3、每天背100到200个单词。以单元或整本书为单位，采用多种手段，尽快背完。 4、坚持复习词汇表（每天扫一遍，划去已经认识的单词），并辅以大量练习。仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。（高频度的接触）,具体的方法分为,传统的机械记忆法 形象记忆法,1. 构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。 2.阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。 3.协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。 4.分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。 5.循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法也是常见的方法。,拼读记忆法 （参照：英语国际音标及语音的基本常识）,一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 a 在开音节中 ei name plane Jane baby cake 在闭音节中 bag dad hat map black back e 在开音节中 i: he these me Chinese 在闭音节中 e bed let pen desk yes egg i 在开音节中 ai bike fly drive time nice kite 在闭音节中i fish big drink sit milk swim o 在开音节中 u those close go hoe home no 在闭音节中 clock not box shop sock u 在开音节中 ju: student excuse duty Tuesday 在闭音节中 bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读u:音，例如：June blue ruler super,二、元音字母在重读音节中的特殊读音,a在w音后面 want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前 : after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 ai find child light high o在-st -ld前 u most postcard old cold o在m n v th前 come monkey love mother,三、元音字母在非重读音节中的读音 a China another woman breakfast orange e hundred student open weekend chicken pocket i holiday beautiful family animal ai exercise satellite o second tonight somebody welcome u also zero photo u autumn difficult ju: popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置，a读ei音，operate u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读u(:)音，例如：July influence February issue 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 既可以读作音，也可以读作i音。,四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 ar : car farm dark sharpener ar在w音后面 : warm quarter towards or : forty morning short or在w音后面 : word worker worse er ir ur : certainly bird Thursday 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry -r音节在非重读音节中通常读音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday,五、-re音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 are care dare hare ere i here mere ire ai fire hire wire ore : more score before ure ju pure cure are ere ire ore很少出现在非重读音节中， ure在非重读音节中读音 picture pleasure 重读元音字母加Rr，再加非重读元音字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读r音。例如：parent zero story during inspiring 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph,二、构词法记单词，省时省力,1. 派生 2. 合成 两个或更多的词合在一起，结果产生一个新的合成词，这个合成词的意思可根据构成它的几个词的意思推想出来。 3.转化法：就是把一个词从一种词类转成另一种词类。 black a.（黑）to blacken v.（使黑）-缀后/派生 hot a.(热)to heat v.（热）、full a.(满)to fill v.（装满）、whole a.(健康)to heal v.（医治）、blood n.（血）to bleed v.（出血）-元级派生 correct a.（正确的）, v.(纠正)、second num.(第二) second vt.(支持)、image n.（影像）image v.（作图像）,sample n.（样品）sample v.（取样）,三、词的归类,1. 按词的内容归类 2. 按同义词、反义词归类 3. 按词性归类,四、单词的反复再现及积累,记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。通过第一次感知记忆，大脑皮质建立的暂时性的联系，会因为抑制而消退，必须反复再现，转化为长时记忆。因此，今天把单词记住了，明天必须复习再记，一周后再重新记一次，这样，单词才能记牢。同时也可以要求学生把所学单词按字母先后顺序，编成单词本，随学随加，逐渐成为一本自编的小词典。在记单词和查找单词时都比较方便，做到随时翻阅，所记单词就不容易遗忘了。,形象记忆法,首先，您得有一个单字母、常用双字母和多字母的形象代码表。例如，a形象为“果”（像苹果吗？），谐音为“鸭”。o形象为“洞，轮”。x为“禁止、错误”。ad为“广告”（advertisement的缩写），ed为“过去”（动词的过去式一般都在后面跟ed）。同理，est为“最”。pla为“解放军”。,熟字形象法。catwalk记为“猫（cat）走（walk）狭窄的过道”，kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡（nap）时被绑架”，mature（成熟）记为“好像自然（nature）变成熟”。Cur “没有被（e看起来像被子）治愈（cure）的恶狗”。 谐音法。amen就是阿门（直接音译过来）。abolish啊暴力须废除。abyss鸭比试，在深渊。alien爱恋外国的侨民,bitch别去对母狗发牢骚。boff暴富狂笑。cackle开口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。 串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉的伴侣是无拘无束的常客。 综合形象法。immolate阴谋最近导致谋杀（immo谐音为阴谋，late最近）。drear大*股沉闷忧郁（d形象代码为“大”，rear屁股）。Adonis广告上面是美少年（Ad广告，on上面，is是）。hesitate他坐着吃鱿鱼（犹豫），或记为：他犹豫地坐着吃（he他。sit坐，ateeat的过去式）。evil颠倒的生活是罪恶的（live颠倒过来看）。,Weird a.不可思议的分解为weird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。 Bliss n. 好福气，天福谐音“不理事”，联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气 Dearth n.饥荒，饥馑分解为dearth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑 Waif n. 无家可归者分解为waif，wai为“外”的汉语拼音，f为“放”的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回 Pore vi. 钻研 谐音“泡”， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。,Pauper： n. 穷人分解为paperu，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”，联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人 Caprice： n. 怪想法分解为caprice，cap是“帽子”，rice为“大米”，联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法 Languid： a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的 Elf： n. 淘气鬼与self（自己）相比较，elf是少了头的“自己”，联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼 Cactus： n. 仙人掌 分解为cactus，c为“刺”的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”，cactus就是“有刺作用于我们”，联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们,英语国际音标及语音的基本常识,1、单元音 （12个）,2、双元音 （8个）,3、清、浊辅音 （28个）,二、语音的基本常识,1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。（以下例子中many 的注音有错）,2、重读音节,任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节 ，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号 ,3、浊化音 以sp_, st_, sk_开头的单词清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音 e.