培训反思、总结.docx

培训反思2012第2阶段英语辐射培训总结时间：12月25日-12月29日重庆市綦江区石壕中学 周小艳我很荣幸的再次参加了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，此次培训使我受益匪浅，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。通过学习，我现在觉得，作为一位英语教师，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们 一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。在老师们给我们上的课中，让我知道了教学过程也是一个师生情感共融、共同成长、共同探 求新知的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满 创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习， 师生共同成长。在这次培训中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。通过培训，使我明白了，我可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，在课堂中，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。如果学生一想到上英语就怕。一见到英语老师就心慌，那么他们就很难学好英语了。为了培养学生学习英语的兴 趣，使他们消除害怕心理。在上课时，我尽量要求自己做到声音响亮，在适当的时候，带点有关的笑料，补充有关背景材料，有时深入浅出，讲个别有关的小故事， 无非在乎加深理解，这种生动的形式，对差生尤其重要。此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。2012第2阶段英语辐射培训反思时间：12月25日-12月29日重庆市綦江区石壕中学 周小艳12月25-29日，我又参加了在綦江区举办的英语培训活动，这次培训一共有4天，有8位老师给我们上课：曾琴老师的任务型教学在初中英语课堂的应用，张翼老师的初中英语语法教学模板及活动设计（上），汤继林老师的初中英语过程性写作，黄老师的多媒体技术在英语教学中的运用，谭江华老师的多元只能理论在外遇课堂的运用，陈贵莉老师的memorization，姚丽娜老师的初中英语语法教学模式及活动设计（下），杨必颖老师的任务型教学在初中英语课堂的运用实例。结合本次培训，反思自己平日的教学工作，对初中英语教学有了更进一步的理解和认识：一、教师可以通过自己绘生绘色地讲述故事、运用实物、播放录音、多媒体展示等多种手段引出文本材料，整体呈现课文，使学生初步感知文本，并产生要阅读的兴趣。二、在充分发挥老师的主导作用的前提下，真正确立学生的主体地位，把学习的自主权还给学生，让学生有一个自主体验的过程。可以给学生们板书学习提纲，根据提纲，可以放手让学生自主地学习，无疑很好地培养了学生的英语学习能力。在教学中经常存在这样的情况：教师在提问后就马上叫学生回答，不给学生时间去思考。如回答不出，教师或是不断重复问题，或是忙着启发，学生为了迎合老师的心理，匆忙寻找只言片语作答，表面上气氛活跃，实际上学生学到了多少呢？为了改变这种状况，教师要在提问后给学生一些独立思考的时间，让他们潜心读书，深入思考，当学生回答过程中遇到困难时，教师要以期待的目光鼓励学生积极思考。这个等待的时间虽短，却正是学生思维最为紧张活跃的时刻，成就感和自信心会进一步增强学生的阅读兴趣。三、在英语教学中，如果适当的“露2手”给学生看的话，那会大大的增加教师在学生心中的魅力，比如，在黑板上适当的时候画一两个简笔画，或者，临时在多媒体上出点题给他们，并且适当的临时变动一些小细节，让他们心里想：啊，原来我们的老师的电脑技术挺高的嘛！或者，有时候在教室里给他们搞点小游戏，又增加了他们的兴趣等等。通过这次的培训活动，我对如何上好英语课有了新的认识和理解，相信在以后的培训活动中，我还能够学到更多的有用的教学方式和技巧，知识等等。期待成为一名优秀的教师！2012年英语辐射培训总结重庆市綦江区石壕中学 周小艳在2012年11月29日至12月2日的英语辐射培训中，我发现自己在英语教学中有太多的不足与缺点，这些不足与缺点是可以凭借努力与认真的态度所纠正的。可是我成天都在学生堆中，老是觉得没有时间与精力来潜心学习，而周末，却总是忙着到綦江去看女儿，她必将是生命中的第一位，所以，时间对于我来说，总是显得那么的不够，或许，这也是在为我自己的惰性找借口。也或许是我自己事倍功半吧，没有提高做事的效率。看来老师们给我们讲授的关于英语教学中的各种技巧和方法，真的觉得特别的激动人心，觉得我的英语课“有救”了。在这次的培训中，老师们所教授的各种活动，方式方法，对于我的英语教学一定有很大的帮助。但我自身的词汇量很小，面窄，理论知识浅薄，所以，有时，对于个别老师讲解的内容有点茫然，当然，只是有点。在这次的培训中，认识了各个学校的各位老师，他们的优点和长处，也是我所学习的，同时大家相互交流经验，也可以提高自己的成绩和水平。同时，在这次培训中，还学习到不止英语的方式方法，还知道了，作为人师，发现学生的综合素质也是必不可少的，不能只一味的让学生死读书，读死书。而是也要让学生乐于学习某同事也要顾及到绝大多数的同学，而不是个别学生。希望在下次的培训中，还能得到，学到更多的先进理念，先进思想，先进的教学方法，以提高我自己的教学水平，增强学生学习英语的信心！2012年英语辐射培训反思重庆市綦江区石壕中学 周小艳我从2012年11月29日开始，3天的时间，很荣幸的能得到极为出国培训专家的培训和指导，在他们给我们做培训时，我逐渐的意识到自己如同井底之蛙。在N0.1堂课中，老师说，教学时最好联系学生的生活实际，创设情景，我以前其实也是这样的，可是在最近一学期，却偷懒，只随自己自由发挥，墨守成规，只按书上教学，并且毫无变革之意。在NO.2 和NO.4堂课中，老师给我们展示了，很多活动，并且我们也参与了许多的活动，时间总是在不知不觉之中度过，反而看看我的课堂，时而活跃，时而死寂。学生屡次说我的课堂上活动太少，叫我给他们多准备一些活动，而我却不为所动，这是我的惰性所致。在NO.3堂课中，老师教授我们关于如何讲解阅读理解题课，听起来似乎很容易的，可是实施时，学生的成绩一样的糟糕，他们对于阅读理解，感觉就是天生的敌人一般，当然，这里也有我自己的很多的责任在里边，所以，我必须提高我自身的阅读能力。NO.4课堂，关于单词，音标教学，学生在这一环节也比较薄弱，可是他们在记单词的时候挺快的，但是不久之后又忘记了，很明显，那是他们的瞬时记忆，并不是长时记忆，而且，他们也懒于反复去看书，记单词，自然对于单词就比较生疏，至于音标教