《认识钟面》王树勇.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计认识钟面教学设计姓名：王树勇地址：山东省潍坊市昌乐县特师附属聋哑学校认识钟面教学设计教案背景:1面向学生：小学 2学科：数学3课时：1课时 教学内容：认识钟表是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第八单元的内容，9192页的内容及练习十六的13题。教学目标：1让学生认识钟面，了解时针、分针。2掌握整时在钟面上的表示方法，能认读整时的时间。3了解生活中的时间，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。4培养学生主动探索知识的精神。教学重点：1认识钟面，能区别钟表上的时针和分针。2会认读整时。教具准备：多媒体课件，有时针、分针的钟面模型，无时针、分针的钟面图。学具准备：有时针、分针的钟面模型。教学过程：一、创设情境、激发兴趣1猜谜语。师：今天，老师给大家带来了一个谜语：我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手！猜猜看是什么？生：钟表。师：对，是钟表。谁能告诉大家你都见过哪些钟表？（学生自由发言）【通过说自己见过的不同形状的钟表，让学生了解钟表与日常生活密切相连。】2展示多姿多彩的钟表。/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=0&rn=1&di=256923601450&ln=1985&word=%B8%F7%D6%D6%B8%F7%D1%F9%B5%C4%D6%D3%B1%ED%CD%BC%C6%AC#pn0&-1&di256923601450&objURLhttp%3A%2F%2F%2Falbums%2Fac312%2Fjohn4006ny%2F5642541291_bdea47061b_b.jpg%3Ft%3D&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fu5674_z%26e3B2w4jf_z%26e3Bitgjp_z%26e3BgjpAzdH3Fu5674AzdH3F8adc8lAzdH3Fp5rtvAzdH3Fln0lmmc0AzdH3F8&W600&H546&T11742&S36&TPjpg师：钟表王国的兄弟姐妹可真多呀！瞧！/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E8%AE%A4%E8%AF%86%E9%92%9F%E8%A1%A8%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=18102&cl=2&lm=-1&st=&pn=35&rn=1&di=246315238850&ln=1950&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1363400148281_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn35&-1&di246315238850&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload_files%2F77%2Fqec7vc20057512133984.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bptwgptwgx7jxt_z%26e3Bv54AzdH3Fip4sAzdH3F00AzdH3FbAzdH3Fbnd8AzdH3F8_z%26e3Bip4&W567&H332&T10171&S210&TPjpg这些钟表都是带有指针的；/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%94%B5%E5%AD%90%E9%92%9F%E8%A1%A8%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=26830&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=237921184150&ln=1987&fr=&fm=ala0&fmq=1363400353906_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di237921184150&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20111127%2F3970232_071923666000_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooob_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F00AzdH3Fc9d9lm8hld8ucv0v_z%26e3Bip4s&W683&H1024&T8248&S102&TPjpg这些是显示数字的电子表。这些表别看它很普通，很常见，里面的学问可大着呢！今天我们一起认识钟表。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E8%AE%A4%E8%AF%86%E9%92%9F%E8%A1%A8%E6%95%99%E5%AD%A6%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=10678&cl=2&lm=-1&st=&pn=14&rn=1&di=228763214352&ln=1990&fr=&fm=rs7&fmq=1363400789390_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn14&-1&di228763214352&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2Fuserup%2F1204%2F0110551352p.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F3y_z%26e3Bgvtwj_z%26e3Bj17_z%26e3BvgAzdH3Ffi5ogjo_z%26e3Bwfr%3Fgjof_t1%3Dn989nc%26vwp_t1%3Dc&W508&H376&T9093&S50&TPjpg【抓住学生的年龄特点、心理特点，创设情景，让学生在整体上建立钟表的感性认识。】二、借助经验，认识钟面1感知钟面。师：请小朋友拿出你的钟面模型玩一玩。要求：在玩的时候看看钟面上有什么？再拨动钟面模型侧面的按钮，看看你又发现了什么？请开始吧！2小组交流。师：请在小组内说一说你的钟面上有什么？3汇报评价。师：刚才，你们玩钟的时候，发现什么了？谁知道这根又细又长的针叫什么针？（出示钟面模型）你是怎么知道的？那谁知道这根又粗又短的针叫什么针？（生汇报的同时并让学生在钟面模型上指一指，摸一摸）师：你是怎样区分时针、分针的？（重视学生评价）师：拨动按钮，小朋友们还发现了钟面上的时针跑的慢，分针跑的快，时针和分针是怎样转动的？请小朋友们用小手比一比。（生用手比划。）4师生小结。师：请看大屏幕，老师这里也有一个钟表。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E8%AE%A4%E8%AF%86%E9%92%9F%E8%A1%A8%E6%95%99%E5%AD%A6%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=10678&cl=2&lm=-1&st=&pn=14&rn=1&di=228763214352&ln=1990&fr=&fm=rs7&fmq=1363400789390_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn18&-1&di125819258150&objURLhttp%3A%2F%2F%2Foldimages%2Fpic_278519.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Brjr_z%26e3Bv54_z%26e3BvgAzdH3FxxfxAzdH3Fxxfx3fAzdH3Fxf8wAzdH3Fxf8wrxAzdH3Fxfrx3x8wAzdH3Fdaa0anAzdH3Fpdaa0an89_nnabdd_z%26e3Bip4&W300&H300&T8861&S20&TPjpg【让学生再次感知钟表的几个特点。】钟面的特点：有12个数；有长针和短针；（课件出示：又粗又短是时针，又细又长是分针）有12大格；每大格里有5小格；【借助学生生活，获得有关钟表的经验，让学生认识了钟面，为后面的学习打下基础。】三、自主参与，探索新知整时的教学学生拨出1时师：调整好你的钟面模型，使时针和分针都指向12。（学生调整）师：现在拨动指针，使分针转一圈，还指着12，观察时针有什么变化？（生拨）拨好了请看大屏幕。（课件出示）谁知道钟面上现在表示什么时刻？（1时）你是怎样知道的呢？（多让生说）小结：分针指着12，时针指着1，就是1时。（板书：1时）想一想，1时在电子表上是怎样显示的？（小圆点后面是两个零，前面是几就是几时）（生说后师板书：1：00）学生拨出2时师：请小朋友们继续拨动，使分针再转一圈，还指着12，现在钟面表示什么时刻呢？（2时）师：2时的时候，分针指着几，时针指着几？（课件出示后板书：2时）认识整时课件出8时师：再看大屏幕，现在钟面上是表示几时？/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E8%AE%A4%E8%AF%86%E9%92%9F%E8%A1%A8%E6%95%99%E5%AD%A6%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=10678&cl=2&lm=-1&st=&pn=14&rn=1&di=228763214352&ln=1990&fr=&fm=rs7&fmq=1363400789390_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn43&-1&di26936872952&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fd%2Ffile%2Fxiaoxuekejian%2Frenjiaobanxiaoxueshuxueyinianjishangcekejian%2F2012-02-16%2F73ae5e52d9f2cec56842af88a2f6c649.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bp54m8_z%26e3Bv54AzdH3Fxtw5x7jhj3twgAzdH3F6jg3tw5kwgxtw5x7jfi7x7jytgtwg3tfiwg2vjhj3twgAzdH3Fda8d-ad-8mAzdH3F8ndlnbc0lm8m9c_z%26e3Bip4s&W475&H355&T15855&S24&TPjpg（板书：9时）出示4个整时时刻：4时、11时、7时、3时/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E8%AE%A4%E8%AF%86%E9%92%9F%E8%A1%A8%E6%95%99%E5%AD%A6%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=10678&cl=2&lm=-1&st=&pn=14&rn=1&di=228763214352&ln=1990&fr=&fm=rs7&fmq=1363400789390_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&di267784057650&objURLhttp%3A%2F%2F%2Foldimages%2Fpic_137262.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Brjr_z%26e3Bv54_z%26e3BvgAzdH3F63qhAzdH3Ff3pxAzdH3FxxfxAzdH3Fy3daa9_ndz8cmAzdH3Fda8a8dAzdH3Fpda8a8ddn_lld89l_z%26e3Bip4&W472&H146&T8874&S26&TPjpg师：刚才，我们认识的4时、11时、7时、3时都是整时（板书：整时）（小组讨论）生讨论后小结：学生操作师：请大家迅速在你的钟面上拨出你最喜欢的整时时刻。（学生拨）同桌互相交流一下，你拨的是几时？这时你在干什么？【在认识整时的教学过程，人人动手、动口、动脑，全员参与，安排了三次动手拨一拨的活动，让学生在拨一拨、说一说、评一评的活动中认识了整时。】四、律动放松，课间小憩课件出示：时间就像小马车歌曲，让学生随着音乐自由活动。结束后进行惜时教育。五、阅读课本，质疑问难阅读课本92页的内容。师：图中的小朋友们，一天的学习、生活是怎样安排的？ （学生阅读课本后再汇报）生：我知道这个小朋友7：00刷牙，8：00就开始学习了。师：你看他上课多么认真啊！希望大家也能象他一样。师：生：师：整时的认识方法是什么呢？你能说一说吗？2质疑问难。师：通过这节课的学习，你有哪些收获？有什么疑问吗？生：我认识了整时。生：我知道了钟面上有12个数，还有时针和分针。生：我会认时间了。师：你还想了解哪些知识？生：我想认识那个细细的针。生：我想知道1时等于多少分。师：还有不明白的地方吗？师：小朋友想了解的知识可真多！希望每个小朋友都能珍惜时间，做时间的小主人。请记住：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（课件出示这三句话）【教师指导学生阅读数学课本，引导自学，让学生“我能读”和“我能问”，培养学生读中思，思中读，找出关键句，重点词，动笔圈、点、勾、画、批注，从小养成自学的习惯。汇报自己的收获，锻炼学生归纳知识的能力；通过质疑，为将来学习打下伏笔。】六、巩固深化，拓展思维1-2./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E8%AE%A4%E8%AF%86%E9%92%9F%E8%A1%A8%E6%95%99%E5%AD%A6%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=10678&cl=2&lm=-1&st=&pn=14&rn=1&di=228763214352&ln=1990&fr=&fm=rs7&fmq=1363400789390_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn3&-1&di48162006652&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimg%2F2011%2F12%2F06%2F101806_4edd7b5e6c93c.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Foi_z%26e3Bw5fi7_z%26e3Bv54AzdH3FjAzdH3Fda888damAzdH