少儿英语学习应抓住关键期.doc

KEY English I can speak! I can win!少儿英语学习应抓住关键期 对于许许多多的孩子和家长来说，学英语已经成了生活中极为重要的组成部分。现今，对于3-12岁的孩子来说，母语和英语一起学已经成为一种社会现象，也是一些少儿英语培训机构打出的宣传语。越来越多的家长意识到，英语这一国际通用语言的学习，将是孩子出国留学、成为高素质人才、进入国际化企业的敲门砖。各种针对低龄幼儿的英语培训机构近几年来也如雨后春笋般越来越多，都来分少儿英语这块蛋糕。3-5岁是学习英语的关键期 普及外语教育、鼓励外语学习、提高外语教学质量是很多国家促进经济发展的一个重要战略。 研究发现，3-12岁是人生学习第二母语的最佳时期，其中，3-5岁是学习第二母语的最佳启动时段。 3-5岁，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长。及时抓住孩子发展的关键期、为他们创造良好的语言环境以及交往和活动的机会、运用最先进和恰当的教育方式进行语言和技能上的训练对孩子影响非常之大。 而超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，学英语会受到中文的干扰，最后变成传统的英汉互译，也就是我们常说的母语干扰。错过了3-12岁语言学习的黄金时期，年龄越大，学起英语更吃力，而且永远也不能学得像自己的母语那么好。因此，孩子及早学习英语，具有心理障碍小、记忆力好、模仿力强、容易积累词汇、掌握正确语法等显著优势。儿童英语要讲究方式、方法 学习需要讲求方式和方法，对于孩子学英语而言，更是如此。如何让儿童提高学习英语的积极性及主动性呢？家长可试看以下的方法： 一、英语单词应从孩子身边的人和物开始教起，如我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等人称或人际关系。应从孩子周围的事物教起，例如动物、物品等。然后再把英语学习的内容扩展到人际关系、数学、形状等其他方面。 二、利用身体语言（body language）来教学，例如家长可以用手势来表示come here的意思，在亲子活动的过程中，用互动的动作来表示dont stop。 如果有些动词短语，无法用手势或身体语言来表示，但家长不要因为孩子不太容易理解，就不说，家长可以不断地重复，使孩子加深认识，直到理解为止。 三、必须注意的是利用家庭的环境来教孩子学外语，这样教学的形式不要给孩子压力，说话的语调要自然，不需要用严肃的语调。 四、对孩子而言，通过图片、实物来教孩子学英语是比较适合的方法。例如你的孩子喜欢吃水果，就可以让他认识香蕉等水果的英语。等他学会单词以后，你可以问他：“do you like bananas?”让他和你练习口语对话。家长必修课 语言是一种长期积累的过程，切不可操之过急。家长也不必因为自己的英语能力有限，而放弃对孩子的培养。在日常生活中，建议家长能利用以下的方法来为孩子营造一种英语的氛围。 1、看教学录影带或VCD 。家长可以和孩子一起看一些英文的动画片，例如动画片汽车总动员，有许多不同的汽车，当孩子看完一遍已大致了解故事情节后，适时告诉孩子几种车子的英文。这样孩子不仅学习兴趣浓厚，而且也能加深印象。因为这个阶段的孩子是主要通过视觉的图像来认知其中的意思。 2、听英文故事CD。如果有时间，就放一些英语（最好是童声配音的）故事CD，让孩子不断地去听，让他习惯这样不一样的语言、语调、语音。最好在孩子想听的时候让他听，尽量不要勉强他。 3、听英语儿歌。只要孩子喜欢，就让他反覆地听。如果他喜欢，就一定会跟着模仿。城西校区：文一西路