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文档简介

孤独症儿童异常行为改变的小方法1、咬人（1）看牙医（可能是牙齿不舒服）（2）蒙眼三十秒（3）咬橡胶玩具2、捏人捏小沙包3、吐口水往他的脸上喷水4、防止小物品的破坏放很少东西，慢慢增多，以免刺激儿童。5、防止书本的破坏（1）买撕不坏的书，让他慢慢喜欢，最后到不撕。（2）在书上画他喜欢的东西。6、防止家具的破坏（1）买跳床（2）找体操教练上课7、防止衣物的破坏（1）涂辣椒酱（2）撕不动的衣服（如：牛仔）8、打或踢人（1）学习沟通（如：手语）（2）知道他的需要，并让他学会把需要通过各种方式表达出来。（3）把不满写出来（4）去别处痛骂令他气愤的人9、抠鼻孔用纸板控制手臂：整天行为出现时才戴。10、敲窗户钉上木板，一条条的，过了这个时期再摘下。11、挤压关节戴上厚厚的手套12、拉头发在头发上涂凡士林13、咬自己（1）强迫干不喜欢的事，再想办法转移他的注意力。（2）找东西扣住手腕（3）别人欺负他，导致咬自己发泄，教他对于欺负他的人要大叫“停止”。14、刺眼睛玩发亮、视觉性玩具（如：镜子、万花筒、亮亮的玩具）15、撞头（1）玩旋转游戏：旋转木马、转圈圈的轮胎秋千。（2）结构化（把时间安排好）（3）用鸡蛋撞在墙上，并告诉他你的下场有可能会一样。16、撞玻璃换上强化玻璃或开关窗户，拉起百叶窗，撞上的声音比较小，不会引起太大的注意。17、理解长句子有困难时（1）只说关键词（2）指着物品说18、记忆力短暂（1）当事情要发生时再说，不要很早就说了或只说一次。（2）用文字告诉儿童应怎样做。19、减少听觉处理（不同环境沟通困难）（1）改变环境时，把要去地点的照片拿给他看。（2）把在学校发生的事，让老师写下来，让儿童照样写或描，回家后再给父母看。20、社会性规则的缺陷（1）从来都大声说话教小声说话（让儿童产生兴趣）（2）用“我的天”取代“天杀的”儿童骂人时，可以转换方式。21、干扰行为尖叫噪音把儿童带到外头，从而没有人再回去注意他。22、总是说重复的话把话写在板子上，那固定的时间来读，当板子收起来时，重复的话就只好停止了。23、总是提问知道的答案的问题把答案写下来，儿童问时，让他自己去看。24、不喜欢听噪音抱紧他，让他有安全感。25、撕书找固定的位置，固定的书籍杂志等。26、好动跑步或跳床27、肌肉僵硬骑车28、不跑步喜欢图形在图形上跑步。29、喜欢呆在厕所里面在铃声响之前走出厕所能吃到喜欢的食物。30、不用肥皂洗澡用沐浴露31、不喜欢刷牙牙膏味道换儿童喜欢的。32、不剪头发和熟悉的人一起剪，慢慢进入。33、不剪指甲先用热水泡软，剪完后再涂乳液，使他感觉很舒服，也可以找来熟悉的人一起剪。34、吃各种东西不给于任何回应与注意35、不吃固体食物先吃放进嘴里就会化了的饼干。36、用两只手吃饭其中一
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