二0一三学年度第一学期六年级英语科教学计划.doc

二 0 一三 学 年 度 第 一 学 期 六 年 级 英 语 科 教 学 计 划 任课教师：曾美珊 何秀颜 朱碧芳 时间教学内容与要求教学的重点、难点突破重点、难点的设想与措施进度第一第八周 1.能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地，如：How do you go to school? Usually I go to school by bike。Sometimes I go on foot。How can I get to Zhongshan Park？You can go by the No.15 bus。2.能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由，如：Usually I go to school by subway its fast。3.能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则特别是要学会看交通指示灯安全地过马路。4.能够了解不同国家交通规则的异同。 1.掌握四会单词:on foot，by bike，by bus，by train，stop，wait，traffic lights，traffic rules。2掌握句型：1）How do you go to school? I go to school by 2）How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus.3 ）Usually I go to school by subway. because its fast.3.了解不同国家交通规则的异同。4Straight 单词的发音。1 创设情景进行对话或Free talk 或通过欣赏歌谣展开引入，激发学生的兴趣。2 在情景图中呈现新词，并从中印出句型，词句结合进行教学。3 通过游戏“问不倒” “跟我来” “我在哪里，我该怎么办？”“集体营救”寻活动巩固所学新词或句型。 UnitOne1 能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如“Where is the cinema, please? Its next to the hospital.”等。2 能够询问路线并简单回答，如：Where is the post office? Its east of the cinema . Turn left at the cinema. then go straight. Its on the left.3 能够了解地图的基本标识，并能用东西、西、南北简单表示行政区划的位置。4 能够听懂、会唱歌曲“Where are you going?”.5 简单了解国外地图的主要标识。1.四会单词或短语：hospital、cinema、post office、bookstore、turn left/ right、go straight.2.掌握句型：1.)Where is the cinema, please? Its next to the hospital.2.)Where is the post office? Its east of the cinema. Turn left at the cinema. Then go straight. Its on the left.3.)A.B部分的Lets read.4.了解国外地图的主要标识。 1 利用单词图片或卡片，进行“请你猜猜”活动。运用大量语言输入量的同时滚动出现新、旧单词。2 创设情景，把教室当作城市、把学生的作为当作建筑物。进行“模拟城市”活动引出句型。3 采用“滚雪球”“排卡片游戏”等游戏加以巩固单词和句型，同时也调动学生的学习积极性。UnitTwo1. 能够be going to do 句型交流行事计划，What are you gonging to do this evening? Im going to the cinema.”等。2. 能够用where、when替换句型“what are you going to do?”中的疑问词what提问并予回答,如：“Where are you going? Im going to the bookstore. When are you gonging? I am gonging at 3o clock.”等。3. 能够了解他人的行事计划并进行转述,He/She is gonging to 等。4. 能够以小组讨论的方式完成购书、当小导游、采访等任务，熟练运用be going to do 句型5. 能够听懂，会唱歌曲 “What are you going to do?”6. 了解有关文字记载方式的知识。1. 四会单词或短语：next week、this morning/afternoon/evening/dictionary、post card、newspaper、magazine、comic book。2. 句型：1.) What are you going to do this evening? Im going to do the cinema.2.) Where are you going ? Im going to the bookstore.3.) When are you going ?Im going at 3o clock.3. 单词dictionary的发音和pronunciation部分字母组合th两种发音。4. 了解有关文字记载方式的知识。1 课前准备相关动词短语卡片以及道具、如电影票、杂志、背包、太阳帽等，通过这些学具及实物学习单词或短语，激发学生学习的兴趣。2 通过复习现在进行时，引出一般将来时，并进行对比，区别其之间的不同。3 采用“老虎，老虎你干什么”“传盒子”游戏巩固所学新句型，同时也培养学生小组合作学习精神。UnitThree 第 九 十 六 周1、能够询问和简单描述业余爱好，如：Whats your hobby? I like collecting stamps.He likes collecting stamps, too.2能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的住处,工作等情况并作答,如:Does he live in the city? Yes, he does.Does he teach English? No, he doesnt. He teaches art.3.能够听懂,会唱歌曲 “My Pen Pal”4.了解一些英语书信的基本知识。1. 四会单词和短语：collecting stamps、riding abike、diving、playing the violin、making kites、lives、teaches、goes、watches、reads.2. 句型:1).Whats your hobby? I like He /She likes2).He/She reads/teaches/lives3).Does he/she?Yes ,he/she does. No, he/shedoesnt.3.了解一些英语书信的基本知识。1利用事物或单词图片学习单词。2分角色表演本单元的主要句型。3. 在时局情景中学习句型：I likeHe/She likes4. 采用 “句型从组” “心有灵犀” “单词接龙” 等游戏巩固学习单词和句型。5. 让学生先说出汉语书写信与英语书信的格式。制作小结并出示范文一封。UnitFour1. 能够简单介绍人物职业 如：Shes a cleaner.2. 能够运用句型“What does your mother do? Where does she work? How does she go to work? 等询问他人的工作情况，并给出相应的回答。3. 能够按要求较好完成Group Work等活动。4. 能够听懂，会唱歌曲“My Family”。5. 了解英语种职业名称，对于不同性别的差异。 1.单词和短语：singer、writer、actress、actor、artist、TV reporter、engineer、accountant、policeman、salesperson、cleaner1. 句型：1). What does your mother do? Where does she work? How does she go to work?3.A.B部分的Lets read.4.了解英语中职业名称，对于不同性别的差异。1利用图片，并加上动作学习职业单词和句型。Whats he /she do? Where does he/she work? How does he/she go to work?2“快看快拼”“快看快说”“贴卡片”“看卡片，说句子”活动操练巩固所学单词和句型。3鼓励学生要丰富自己的业余生活，培养广泛的兴趣爱好，同时扩展语言知识，综合运用与交际上。UnitFive1. 简单讲述水循环的过程，如：What does the man come from? It comes from the clouds.2. 能够简单叙述植物种植的过程，如：Put the seeds in the soil. Water it every day.3. 会唱歌曲“Litter Water Drop”4. 了解水结成冰的相关知识。5. 能够认读音标： 1单词和短语：stream、rain、cloud、sun、seed、soil、sprout、plant2.句型：1）.Where does the rain come from? It comes for the cl