XX-2016学年度第一学期云林中学教务处工作计划

1 / 6 年度第一学期云林中学教务处工作计划 学年度 云林 年度第一学期云林中学教务处工作计划 A、指导思想 以省市基教会精神为指针，以 研究、指导、服务 为基本职责，以 将欲立人，先求立师 为突破口，以新课程的实施和寄宿制班的开班为契机，紧紧围绕建设、发展 优质教育 这个中心，努力构建 自主、宽松、协作、竞争 的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。 B、主要工作 一、 以法治教，树立以人为本的管理体制 1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，做到一书一辅。 2、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。要深入学习和钻研基础教育课程改革纲要义务教育课程设置实施方案，各学科课程标准，切实增强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，在执行目标任务的过程中各教师要充分发挥各自的积极性和创造性，使2 / 6 之落实于备课和课堂中。 3、学 规范 情感换位树师表 工作中进行心理互换，将心比心，设身处地考虑教师的工作 、学习、生活中一系列问题，随时注意调节各方面关系，以取得协调配合，全体教师要加强 规范 学习，注重师德修养，关心爱护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对教师教育教学工作意见，并及时反馈给教师。 4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织教师进行教学基本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导教师投入到教研改革中，使教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良 好氛围。 二、以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的 双赢 随着教改的深入发展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在以教为中心的教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生和个别生。第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其 它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展3 / 6 的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。 在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。 1、功夫花在备课上。各备课组教师要沿着 学生课堂上主体参与 这一主线，精心设计教案，努力体现 三高 和 三严的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度，使每份教案都凝聚备课组全体教师的智慧结晶。教案内容应包含教学目标，教学方法，教学重难点，教学过程，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册，送教务处备案。 2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点， 充分展现学生的知识构建过程，多采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，及时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。 3、巩固放在作业批改和评讲上。习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各 类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，要严格规范学生作业格式，4 / 6 做到题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，继续执行作业批改次数制，语文 25次，作文 10 篇，数学 60 次，英语 50次，理化各 30 次，政史各 20次，其它学科 18 次。学校将不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径 4、提高落在培优补差辅导上。要做好因材施教工作，多找学生谈心辅导，确保优等生营养丰富，暂差生消化得了，特别要重视学生的思想教育和学法指导，培养其良好的学习习惯 5、成绩出在考试 上。认真组织好各类考试，确保成绩的真实性，主要学科每周和章节结束后要及时组织测试，考后及时评讲试卷，做到周周清，学校将组织期中和期末考试，期中将调研初一初二部分学科。 6、要妥善安排好学生双休日学习与休息，主要学科每周要出好一份高质量练习，从而督促学生搞好假日学习。 7、教务处将认真组织实施教务处工作督查制，将公事和私情分开，本着对事不对人原则，紧扣一个 实 字，将工作落到细微处。 三、深入开展教学研究，努力提高教学质量 教学研究是教育工作者的主要任务，课程改革和教法学法改革仍然是我们目前研 究的两大重点，本学期我们要做好以下几方面的工作。 5 / 6 1、加强对标准和教材的学习研究。随着新课程的实施，教材编排已作了重大变革，原有积累的经验甚至可能是阻碍新课程实施的前进的阻力，因此我们要深入课堂，发现问题及时解决。 2、将集备落到实处。单独作战和群体作战的优劣是显而易见的，教师个人要克服一个 私 字，要小局服从大局，资源共享，待人以诚，相互协作，共同提高。集备要规定时间、地点，形成材料，谨防流于形式。 3、组织公开课、听课、评课活动。要做到一人上课，大家得益，在听课中探索，在相互学习中感悟，使思 维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。 每学期人人上好两节公开课，各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。 配合第七届教学节，组织好语文、数学、英语、物理等青年教师评优课和对外校的展示课。 继续执行听课制度。要求新上岗老师听课 60 节以上，行政领导听课 30 节以上，其他老师听课 25 节以上。 四、抓好师资队伍建设 提高教师的整体素质 要办好一所学校，必须造就一支高素质的教师队伍，只有这样，学校才能稳步前进，才能全面实施素质教育。 1、继续推行 导师制 。抓好新老教师结对工作，做 到以老带新，以新促老，使青年教师迅速成长，使老教师较快吸6 / 6 收新信息，加快师资队伍建设进程。每位新教师每学期必须听指导教师课在 30 节以上，老教师必须听新教师课 15 节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。 2、各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在 10节以上。 3、各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛，全