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文档简介

有凭有据来析理 议论文复习之论据篇,讲义（学生版）片段展示,典型题型二：调整论据（删去、调换） 例文三：另一种珍爱 2我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4节拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。 3我同样深深记着另一位音乐家杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为他扼腕叹息她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美。可当美好的东西被贱踏的时候，她便毁灭了自己。 4为什么不学会爱自己呢？ 例题三：请简述第3段的论据不能删去的理由。_ 论据不能删去 思路：_,一、梳理知识 二、明确能力目标 三、操练典型题型 四、综合运用,判定论据类型易错点,包含于具体事例的名人名言等应视为事实论据的一部分。,一、梳理知识,一、梳理知识 二、明确能力目标 三、操练典型题型 四、综合运用,二、明确能力目标,1、能够根据语言环境概括论据的特点 2、能够分析论据与论点的关系 3、能够依据论点及相关论据扩展论据,三、操练典型题型,典型题型一：概括事实论据并分析其作用,（1）概括事实论据 要点：简明扼要，扣住论点。 格式：什么人做什么结果如何 （保留有特定意义时间、地点、环境）,（2）分析论据作用 要点：扣论点。 格式：举（事例），具体有力地证明了,典型题型二：调整论据（删去、调换）, 论据不能删去的思路： 1.概括论据 2.分析与相邻论据的关系 3.分析与论点的关系, 论据不能互换的思路： 1.看序列 （如从古到今；从中到外；从熟知到陌生；从个体到群体） 2. 找照应,典型题型三：补充论据（选择、补写）, 补充论据的思路： 1. 典型； 2. 真实准确； 3. 与论点一致； 4. 语言简洁。 技巧：可仿写相邻论据,阅读口诀 议论文阅读有啥难， 论点不明把论据看。 圈要点，助概括； 看“邻居”，辨关系； 找照应，定位置； 扣论点，组答句； 议论文阅读没啥难， 有凭有据咱把理析
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