水中文明单位申报材料.doc

乐都县碾伯镇水磨营中心学校文明单位申报材料乐都县碾伯镇水磨营中心学校位于县郊地区，学校分布情况可概括为“二、五”，即两所九年一贯制学校（东关和水磨营学校），五所教学点（八里桥、邓家庄、上寨、杨家门、八家）。学校总占地面积为40616平方米，总建筑面积为8079平方米。现有教职工145名，其中高级教师23名，骨干教师、教学能手、学科带头人60名，县级以上优秀教师46名，党员41名。现有教学班53个，在校学生2207名。 近年来，我校在“三个代表”重要思想的指导下，认真贯彻中共中央、国务院关于进一步加强农村教育工作的决定，全面推进素质教育，在努力提高教育教学质量和办学水平的同时，坚持狠抓“四个文明”建设，使“四个文明”携手共进，教坛劲吹文明之风，产生了良好的办学效益和社会效益。相继得到乐都县人民政府、县教育局、碾伯镇党委、政府的肯定和表彰，赢得了全镇群众的一致认可与好评。 几年来，按照学校发展的规划，在县委、政府和教育局等主管部门的支持下，学校对操场进行了改造，对校园环境进行硬化、美化。校园环境卫生整洁，学习氛围馥郁，学校的学习、工作大大改善，教育教学质量、办学水平和效益逐年提高，一个和谐、民主、文明、健康、向上的育人环境逐步形成。多年来，我校始终把学校的精神文明建设和文明单位创建工作统领学校教育教学管理工作，取得了可喜的成绩，且无重大安全隐患发生。 在开展精神文明建设评比活动中，结合学校实际，我校认为已达到文明学校评比条件，现将我校近年来开展精神文明建设，创建“文明单位”工作汇报如下： 一、思想认识到位 学校是精神文明建设的主要阵地和重要窗口。学校一切工作都包涵于精神文明建设的范畴。文明单位创建活动是全面提升学校建设管理的重要载体，涵盖了学校全面工作，需要全员参与、全面行动。注重和强化领导班子建设，创建文明学校意识强烈。学校从抓党建思想、工作作风入手，充分发挥党组织的政治核心和党员的先锋模范作用。坚持用邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观来教育全体教职工。学校坚持以学生发展为本，坚持三个面向，加强四有教育，在全校学生中弘扬爱国主义、集体主义，深入开展社会主义道德教育，不断加强和改进未成年人思想道德教育建设，逐步形成了教师忠于职守，学生文明礼貌的好风尚。文明教育工作做为学校工作的一个重点，从学生的立德、立志、养成良好文明习惯的高度加强对此项工作的管理。各口负责人分工配合、齐抓共管，提出：“创一流学校，创一流环境”的工作思路，构筑文明和谐校园。 二、组织领导保证 建立健全组织机构，加强统一领导，为创建工作提供有力的组织保证。为了使创建工作高效有序地开展，我们从加强组织、加强领导入手，推进创建工作。具体是做到三个明确。一是明确领导。成立了以校长为组长，副校长为副组长，各口负责人为成员的文明单位创建活动领导小组，直接领导学校的文明单位创建活动。二是明确目标。根据学校的实际情况，我校于三年前提出了创建文明单位的目标，为了使这一目标具体化、科学化，我们制定了工作规划，明确创建阶段目标和总体目标，并把创建工作目标纳入全校精神文明建设，纳入全校学团组织建设，纳入教育教学工作之中，与领导班子建设，与党的建设，与精神文明建设，与教育教学同步安排部署，同步重点推进，同步检查考核，同步总结评比，在全校师生员工中形成了为实现创建目标共同努力的氛围。三是明确责任。按领导分工落实工作任务，明确提出教务处负责抓教师；政教处、班主任负责，团支部配合抓学生；总务处负责，政教处配合抓改善办学条件和环境建设。校长具体协调、落实有关创建活动的各项工作。三、工作措施得力 突出主题，狠抓落实，全方位推进创建工作。为确保创建活动有效开展，我们结合学校的实际，有计划地、经常性地开展创建活动，重点是按照学校制定的创建工作规划和总体目标，狠抓工作推进落实，努力做到组织有力、措施得力、富有实效。 1、召开各种会议经常部署创建工作。学校每年都专门召开会议研究制定创建工作规划，明确创建任务目标，使创建工作在制度上得到了落实。在召开全校职工会议时，全面部署文明单位建设工作，并且详细总结创建工作，对好的工作做法给予及时表扬，及时推广，对不利的工作提出批评。 2、搞好自检自查。为督促、检查创建方案的落实工作，我校加强内部约束，强化管理监督，在学校内部按照文明单位创建条例的要求开展自查工作，我们查找的重点是（1）是否有计划地开展创建活动；（2）领导班子是否加强团结，勇于改革，廉洁勤政、作风民主、在群众中有较高威信；（3）是否按创建规划开展创建活动，任务是否得到落实；（4）是否经常采取多种形式进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神、民主法制的形式教育；（5）是否不断开拓创新，加强教育改革，加强业务钻研；（6）是否经常开展丰富多彩的文体活动；（7）是否严格执行国家法律法规和规章，行业作风端正。对以上内容我们每学期进行一次汇报，进行一次检查，找出差距，进行整改，同时学校创建工作领导小组，还加强对全校创建工作的实际考察，做好明查暗访，适时通报内部评比的结果，提出存在的问题，推动了学校创建活动向纵深开展。 3、抓住典型，做好经验交流工作。我们对积极开展创建工作、各项工作做得富有成效的学校，给予充分肯定。为了更好的推广经验，在全校创建工作推进大会上，我们把各校的做法进行交流，政教处、团支部等工作抓得好的多次进行经验介绍推动了我校创建工作的开展。 4、加强创建活动的宣传，营造良好的工作氛围。我们认真落实创建活动的各项工作，并与周围各村建立起良好的工作沟通机制，做好宣传。我们把创建过程中的好人好事进行大力宣传，努力使全校师生都明确创建工作任务，做有利于加快学校发展的事，形成全校上下齐心合力抓创建的浓厚氛围。同时我们还利用党员大会、教职工政治学习和学生的班团会时间向党员、师生广泛宣传文明单位创建活动的重大意义，强化师生创建意识、参与意识，动员全校师生员工为做好创建共同奋斗。 四、常规工作有序 1、提升学校办学理念，深化课程改革。面对当今现代教育发展的趋势，结合我校办学实际，我们提出了“不求人人成才，但求人人成人”的办学理念，坚持特色办学之路，以完善学校课程结构为关键，以校本课程开发为重点，以实施研究性学习为突破口，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为目标，不断深化课程改革，教师素质有了很大提升，教学质量明显提高。 2、完善学校管理，提高学校整体水平。坚持把管理的创新作为增强教育活力、提高教育教学质量和效益的重要内容来抓，实施了全员性、全程性、全面性教育教学管理。结合当前人事制度的改革和教师评聘工作的改革趋势，积极构建学校教师发展性评价体系，增强管理的激励作用；通过优化机制，建立及时客观的评估系统达到人本管理目标，不断培育、提高、展示、发挥师生的实践创新能力。 3、搞好基础建设，创造良好的育人环境。把建设良好的育人环境作为开发教育资源的重要内容，作为提高文明单位创建水平重要内容，加大力度，加大投入，优化美化教学环境，改善办学条件。几年来，学校先后种植草坪、花坛，使学校的环境明显改观，创造了优美、舒适、现代、文明的育人环境。 4、养成教育常抓不懈。养成教育是校风建设的根本，也是形成安全、文明校园的关键环节。为了进一步加强对学生的思想品德教育和文明礼貌行为的训练，每学期开展“讲文明、树新风、争创文明班级”活动，有计划、有步骤地对学生进行文明礼貌教育，学生中不文明现象明显减少，校园整体面貌焕然一新。学校制定颁发了相关的工作制度和要求，如班主任工作细则、班级量化考核细则、水磨营中心学校学生一日常规、教室、教师办公室卫生管理要求等，通过宣传、学习形成文明达标的良好氛围，促进此项工作的全面开展。发挥“文明监督岗”和“卫生监督岗”的作用，要求文明监督员和卫生监督员都要挂牌上岗，严格要求自己，用自己的言行去影响其它同学，这样做收到了良好的效果。每周对各班进行文明班级的评比量化，并在每周星期一升旗时公布量化成绩。经过全校师生的共同努力，我校学生基本具有良好的行为规范，无吸烟、乱涂、乱写、乱画行为，校园内无高声喧哗，损坏树木花草，浪费资源等现象。以人为本，师生动员，共建文明整洁的校园环境。 一是，坚持思想教育为先，纪律约束为主的原则，进行严格管理，进一步强化了政教处、年级部的管理功能和教育功能，把养成教育是校风建设的根本这个关键问题落到实处。 二是，狠抓常规管理，促进校风建设。 加大检查力度，教导处从早读、课间操、校园设施、晚自习等方面进行认真检查，将发现的问题及时解决。 卫生组坚持日检查、周小结的常规管理，对每周纪律、卫生优胜者发放流动红旗，对每月各方面优胜者发放文明礼貌流动红旗，并将这些评比结果与班主任评优选先挂钩。保证了教室、校园环境的整洁，经常性地教育学生养成良好卫生习惯与环保意识。 三是，加强门卫和值班，严格了领导值班制度。针对校园周边环境存在的隐患，实行了24小时值班制度，并且给有关人员制定了严格的岗位职责，实行了门卫登记制度，保持了良好的校园秩序。五、育人环境文明优美 优化环境，加强三化，培育高雅校园文化。各班教室张贴名人画像、名人名言、课堂常规、礼仪常规等，教学楼楼道及周围粘贴卫生要求字样，每周一升国旗后都对学生进行安全知识宣传和礼仪道德及一日常规教育，充分发挥学校的宣传橱窗、黑板报、手抄报、团报、队报和红领巾广播站的作用。通过介绍先进的人和事，校园内出现的好人好事、各种评比中涌现出的先进班集体，对学生进行奋发向上、关心集体、珍惜荣誉的思想品德教育，校报水磨营学苑质量不断提高，既对学生进行了知识的传播又增加了校园内的生活情趣和精神食粮。通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了才干，又提高了学生的综合素质。校园文化是学校教育的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体。抓好校园文化建设，有利于全面实施素质教育，促进学生健康成长和全面发展。 六、创建活动有声有色 按照文明单位建设要求，开展多种形式的文明创建活动。为更好地开展文明单位创建工作，我们按照有关文明单位建设的要求，组织全校师生开展了多种形式的创建活动，全面提高文明单位的水平。 1、不断加强学校德育教育。实施德育课程化，立足课堂主渠道，寓德育教育于学科教学之中，充分挖掘各学科中德育内容，适时对学生进行爱国主义、集体主义等教育以及人生观、世界观、价值观的教育。开设校本德育活动课，以尊重自己强调自立、尊重他人强调平等、尊重社会强调规则、尊重自然强调和谐、尊重知识强调探索为主题，通过组织班团活动、先进人物、优秀学生事迹报告会、庆国庆诗歌朗诵会、五四、一二九演讲比赛等活动课，使广大学生形成了互相尊重、和谐友爱的校园氛围。开展“向灾区献爱心”、 “讲文明讲卫生”等活动。每年的5月、6月分别举办校园文体艺术活动，以此检验我校体育、文艺艺术教育成果，打造校园文化精品。通过对学生进行体育、文艺艺术教育，培养学生养成良好的兴趣、爱好，陶冶情操，提高学生综合素质，挖掘学生潜能，提高学生的综合艺术表现能力，培养学生的健康审美情趣和良好的艺术修养。近年来，学校多次获得了“全县教育系统先进集体”，多名教师被评为“优秀教师”、“师德标兵”学校被评为德育工作先进学校。 2、不断加强教师师德师风建设。以教育全校教职员工为人师表、爱岗敬业、修身育人、恪尽职守、乐于奉献为主要内容，开展了铸师魂工程。加强了对中小学教师职业道德规范、青海省中小学教师五大要求十项规范及青海省中小学教师职业道德“十禁”要求和乐都县教育局“一个规定、四个办法”的再学习再认识再提高，并结合在全县教育系统开展的师德建设教育活动，树立了师德师风好典型，引导全校教师向先进模范学习，树立良好的师德师风。 3、坚持开展法制教育。我们始终倡导依法治校的办学思想，首先在教师中开展法制学习。坚持经常地组织学习刑法、教育法、教师法、未成年保护法、治安管理处罚条例等法律知识。在学习过程中，组织教师讨论、座谈、记笔记、写心得并进行答卷考试，提高了教职工的法律意识，使每个教师做到依法从教，文明育人，时时用法律来规范自己。其次，结合学生日常行为规范及“形象工程教育”内容对学生进行法制教育，利用板报、墙报对学生进行普法宣传。通过班、团会组织学生学习交通法规、未成年人保护法、未成年人犯罪法等法律知识。邀请法制副校长定期为师生做专题法制报告，培养学生法律观念和遵纪守法的品质，知法、懂法、守法，并且学会用法律武器维护自己合法的权益，真正使法制教育落在实处。多年来，学校无一起刑事案件和重大灾害性事故发生。 4、开展文明班级、文明办公室活动。我们制定了文明办公室、文明个人评比条件，每周由值班领导、工会成员、值周教师联合检查，月末进行评比，促使各办公室形成整洁、美观、井然有序的环境。我们还组织值周班进行检查评比，做到月检查、周总结，每学期根据检查情况评出文明班级、优秀班主任，这一活动有效地推动了全校形成良好的工作和学习风气。 5、开展献爱心活动。师生先后对我县患病的多名困难学生进行捐助，开展了“心连心”、“献爱心”活动，学校还组织师生为四川汶川、青海玉树和干旱重灾区捐款奉献爱心。 6、开展廉政文化和法律进校园活动。学校把廉洁教育和法律教育纳入学校德育体系当中，渗透在系列德育活动和对学生日常管理中，认真组织开展了“抓作风建设，促工作落实”主题实践活动，对征集到的意见建设进行了归类，并落实了整改措施。为满足师生成长为目的，学校以“立身”“为人”“处事”为主线，以忠诚、感恩、仁爱、勤奋、慎独、正直、守信、守法、慷慨为基本内容，来实现传统美德与现代德性的完美对接。向学生大力开展社会主义荣辱观教育和法制教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，使良好的道德意识和法律意识内化为学生的自觉行为和基本的道德情感。本学期，学校采取校园广播、出宣传栏、板报、简报、观看法制教育图片、录像、举办法律知识竞赛等多种形式，深入开展“法律进校园”和“廉政文化进校园”活动，并取得了实效。7、