幼儿教师如何上好一节课.doc

幼儿园教师如何把握一节课1. 优质课的标准是什么？是摆在我们幼儿教师身上的难题和困惑？2. 如何上好一节优质课，同时也是大家努力追求的方向。课的核心是什么？（人）课为谁而存在？（幼儿）5年前、10年前的集体教学的状况：从最初的注重讲解传授知识技能为主（一张卡片，一张图片，讲一节课，幼儿主要是坐在那儿听，学为主）到准备许多的教学具，外出上课要小卡车装，大量的材料充斥教案，有一阶段是精美的课件满天飞。今天我们提倡的是什么样的集体教学？（真实、自然、简单、实用的课件）3. 幼儿园的一节课，怎样才能上好？什么样的课才能称为一节好课？就目前， 我们周边地区的教学总体看：一、 少一点“堆砌型”多一点“放射型”这点主要是好的设计是好课的前提。例如：中班蔬菜第一环节：分组起名讲规则。第二环节：认识蔬菜。多数是以猜谜，然后图片。第三环节：游戏“找蔬菜”第四环节：分类第五环节：蔬菜可以怎么吃，介绍蔬菜的营养。例如：中班树叶第一环节：树叶的名称（芭蕉叶、银杏叶）第二环节：感知树叶的不同（形状、大小、颜色、气味）第三环节：树叶找朋友（特征分类）第四环节：树叶的作用（做药）第五环节：树叶的粘贴画。几乎每个环节都可以作为一个完整的教学点。什么是放射型课？指一节课围绕一个点展开，各个环节的设置都是为这个重点服务。如：灵活的手臂省一等奖1. 开始部分随音乐活动手臂师：孩子们，我们的手臂在哪里?随音乐活动吧！2. 基本部分 游戏口令伸手臂。 学习斜下位，旁平位，斜上位等几个手臂的方位，练习表演舞蹈。听音乐欣赏教师表演舞蹈。师：你喜欢哪个动作，你试试看。初步掌握五个手臂方位。幼儿听音乐尝试表演。幼儿三人一组，五人一组自由结伴舞蹈。师：三人一起表演，你每一次伸出来的动作要和别人不一样，可以怎么表演？我们学习了哪几个动作，同时表演需要几个人。3. 欣赏舞蹈（千手观音）片断，尝试自己的创作（千手观音），你知道这样舞蹈叫什么名子吗？等等二、少想一点“怎么教”多想一点“怎么学”？只想教案，只顾环节，忽视表现，教师不愿意出现节外生枝，甚至恼火幼儿与自己不合拍，不配合。案例：中班认识你呀真高兴三、多一些真实，少一些作秀上课前的准备，物质的知识经验的准备，但准备不能过度。真实的课堂才是美丽的，上课是给别人看的，不是取悦于谁，真实的课堂是避免不了有缺陷的。四、少一点“华丽”，多一点“平实”许多课都披着华丽的外衣，这些华丽的外衣底下暴露的是刻意包装的痕迹。要真正促进幼儿的发展。案例：大班数学活动数数小本领五、少一点控制，多一点自主。控制是什么，是权威下的不利于幼儿发展的限制。常见的控制：1. 范例的控制。2. 语言的控制。提供适宜的环境，让幼儿学会自主选择。六、少一点“拿来主义”，多一点“为我所用”教材：一些现成的教案是我们参考的文本，我们在参考的基础上做适当的调整，吸取其中的精髓，抓住一些灵动的东西，为我所用，才是关键。七、少一点模仿，多一点个性借鉴+反思才是聪明之举远离作秀，褪去华丽的外衣，走出堆砌、模仿的误区，我们的教学要返朴归真，寻找一份有缺憾的真实，寻找富有生命的的平实。海阔天空的学习心得蒙氏课的教育教学流程一、 预备活动1. 走线（走蒙氏线）形状：一般为椭圆形颜色：单一、鲜艳的颜色（区别于教室主体色彩）宽度：5cm左右（路窄于幼儿脚掌）与墙距离：60cm音乐：轻音乐 3分钟动作：1.挺胸、抬头、目视前方。2.脚跟对脚尖。 3.双手动作可以侧平举，叉腰等等。目的：培养幼儿平衡感，稳定幼儿情绪（静心）制作：宽胶带、油漆常规：注意秩序性和距离感，距离1臂游戏：线上游戏 高人走 矮人走 动物走等等 线下游戏 粛静游戏 听觉视觉 手指游戏二、 教学活动1.木制玩具2、纸面化学具操作步骤A介绍工作今天我们要进行的工作是。请与我开展。工作B展示工作经常涉及到“阶段教学法”C结束工作就展开内容进行小结3、阶段教学法命名：名称和物体的结合。 这是红色、红色、红色。这是绿色、绿色、绿色辨别：通过名称辨认物体。 请问绿色在哪里？请问红色在哪里？发音：通过记忆说出物体的名称。 这是什么颜色？（红色）三、 操作活动（分组、个体）幼儿操作卡片注意：教师准备操作卡片，卡片分类 内容解说，发卡之前解说卡片内容 操作方式，可教师与幼儿同步操作，也可教师说出要求，幼儿自己操作。 发卡礼仪，教师双手发卡，幼儿双手接卡，并谢谢，幼儿小手放好，等待 收卡四、 交流总结总结今天的工作内容并延伸到日常生活当中。素养阅读一、 打招呼上课之前和幼儿打招呼二、 游戏调动幼儿的学习兴趣为这节课的新学内容做准备并让孩子提前感知所学的内容三、