汕尾市2014年中小学教师个人选修科目培训课程学习笔记.doc

汕尾市2014年中小学教师个人选修科目培训课程学习笔记作业要求：1.笔记要求必须为原创，如有抄袭，此成绩为“0”分；2.提交的笔记必须与下方的模版格式一致，并按照要求进行撰写。注意事项：为方便各位老师操作，请将附件中的模版下载到电脑本地进行编辑，在学习的课程中，选择2门课程，按照表格要求撰写课程学习笔记，记录完成后，将内容粘贴到对应课程的笔记提交页面上，不要以单一的附件形式上传，避免辅导教师无法批阅，影响您的成绩。课程名称中小学教师专业标准（试行）解读学习重点1、基本理念：以学生为本、师德为先、能力为重、终身学习2、基本内容：专业理念与师德、专业知识、专业能力专业能力，中学一共有六个领域，小学有五个领域。（1）专业能力第一个组成的领域是教学设计；（2）第二个部分中学叫做教学实施，小学叫做组织与实施；（3）最后一个就是反思与发展，这是我们进步的动力源泉，我们每做一件事情、每教一段书总要考虑，我们哪些地方做得还不算太好，我们哪些地方做得很好，我们将来要保持它。所以反思与发展是教师专业发展的最重要的一个环节。专业标准解读的基本的内容：（1）了解制定教师专业标准的背景；（2）现在教育深入发展的标志；（3）教师的专业标准由三部分组成，一个是理念、一个是内容、一个是实施。3、实施建议4、中小学专业标准的差异的分析：有三个基本的围度，一个是专业理念与师德，一个是专业知识，一个是专业能力。对中学一共分了14个领域，小学分了13个领域。（1）专业理念与师德的四个领域：第一个领域是属于专业理念与师德的；第二个领域也是属于专业理念和师德的领域；第三个领域也是专业理念和师德的第三个部分；第四个领域，就是个人的修养；（2）专业知识的四个领域，小学和初中是一样的，都是由教育知识，学科知识，学科教学知识，以及通史性的知识四个组成部分。学习心得一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 经过这次学习，我受益良多，只有学生健康茁壮成长，老师才能取得更好的教学成果。课程名称现代信息技术与课堂教学有效整合的基本模式及其应用方法的创新学习重点第一部分: 预期目标 了解现代信息技术与课堂教学有效整合研究的目标。第二部分: 对“整合”的理性思考从六个方面深刻理解和掌握对“整合”的理性思考。第三部分: 教育传播、教学活动中“整合”的层次 通过学习教育传播、教学活动中“整合”的三个层次，理解和掌握三个层次内容，第一层次是基础，第二层次是深化，第三层次是创新。第四部分: 现代信息技术与课堂教学有效整合的基本模式及其应用方法创新理论与实践研究 理解和掌握该“整合”模式的“七个程序”内容。第五部分: 信息化教学资源的设计与创意标准脚本填写理解和掌握信息化教学资源的设计和创意标准脚本填写。第六部分:以优质的数字化教学环境为支撑，创新教学方法了解教学方法创新的基本思路和以优质的数字化教学教学环境为支撑，促进教学方式、方法创新，理解和掌握创新十种教学方法。学习心得这次现代信息技术教师培训，为提高教师的自身水平提供了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满意。信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别