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文档简介

信用工具和外汇说课稿各位评委老师：大家好！我今天说课的课题是“信用工具和外汇”，以下是我说课的大致流程，请各位老师多提宝贵意见！一、对教材的认识1.教学目标知识目标：知道经济生活中常用的信用工具的种类及其用途，理解外汇和汇率的含义，了解人民币币值稳定的意义。能力目标：让学生了解信用工具的使用，学会正确使用信用工具，增强学生参与经济生活的能力。情感态度价值观目标：使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。2、教学的重、难点教学重点：信用工具的种类及其用途；外汇及其汇率依据：信用工具和外汇是关于货币知识的延伸和发展，也是以后经济常识学习的前提和基础，更是学生参与现代经济生活不可缺少的知识，因此我们必须高度重视。教学难点：信用卡功能和汇率变动的运算、意义依据：高一学生的知识占有量少，理性思维能力不足，对信用卡的功能认识存在分歧；而汇率问题是这几年的热点，尤其是关于我国人民币升值、贬值问题引发争议，需要教师点拨，让学生正确理解我国稳定币值的意义。二、教法与学法按照以教学目标为依据、以学生兴趣为切入点的原则，采用“问题导学法”开展课堂教学。先巧妙设置疑问，随后通过学生的自主、合作、交流探究，教师的适时点拨，师生联动来解决问题 。充分体现了以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心的新课改思想，让学生积极主动地参与到知识的构建过程中，力求使学生在民主、愉快的课堂氛围中提高综合素质，达到预期的教学效果。 三、教学过程问题设疑：1.我国工商银行牡丹灵通卡的广告语是“一卡在手，走遍神州”，你对此有什么看法？现实生活中，你还熟悉哪些人们经常使用的信用工具？2.有人认为，人民币升值有利于提升中国经济的地位，你如何看待这一观点？学生自主、合作、交流探究教师点拨：银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。汇率变动的影响保持人民币币值稳定的意义践行体
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