中考语文模拟试卷两篇（带答案）

中考语文模拟试卷两篇（带答案）2019年初中语文学业水平考试模拟题时间：120分钟 分值：120分一基础知识（32分，选择题每题4分，填空题每空一分）1下列加点字注音，全部正确的一项是（ ）A 裨益（b） 亘古（gn） 镌刻（jun） 面面相觑（q）B 愠怒（wn） 蹊跷（x） 女工（gng） 感人肺腑（f）C 驾驭（y） 攒聚（zn） 宽宥（yu） 熙来攘往（nng）D 澎湃（png） 竣工（jn） 迸溅（bng） 鲜为人知（xin）2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A自作主张 混为一谈 花团锦簇 美不盛收B迥乎不同 杂乱无章 毛骨悚然 相得益彰C重峦叠嶂 张慌失措 正襟危坐 黯然失色D温声细语 心无旁鹜 引颈受戮 睡眼惺忪3. 下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）A“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。B当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。C多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙D在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。4.下列句子中，没有语病的一项是( )A我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。B一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。C为防止校园暴力事件再次发生，在政府的组织领导下，启动校园安全综合治理机制。D厉害了，我的国这部记录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。B老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。C唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。D一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。6. 下列句子顺序排列正确的一项是( )那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。A B C D7. 下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是( )A “长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄河”。B 观沧海的作者是曹操，“一门父子三词客， 千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。C 鲁迅的散文集朝花夕拾中有一篇五猖会，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。D 傅雷家书凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。8.温庭的望江南中，充分体现主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的句子是_，_。张养活的潼关怀古中，表达作者对人民苦难深切同情的句子是_；_。二、阅读理解（33分）（一）综合与实践(8分)“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前：展望未来的生活，无线豪情洋溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌”主题班会活动。9.为了营造活动氛围，班委会准备在主席台两边张贴衣服对联，请你围绕主题拟写一副对联。（2分）上联：_ 下联：_10.假如你是这次活动的主持者，请你拟写一段50字左右的结束语。（2分）答：_11.活动中，老师出示了田汉毕业歌一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。歌词：我们今天桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！（2分）临别赠言：_。（二）现代文（16分）最后一次拥抱许树建林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫假期结束了，要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，掉头大踏步就走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。”林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天”妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了、生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯嗨，这老头越过越像小孩儿了。”林海听了心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时吧跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！?林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。?这一路风雨无阻日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？?当一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。?妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着”?林海好容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻？?爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。?然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上。?林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了”?爸没有回答，在几分钟之前爸已走了。（选自2016年中国小小说精选，有改动）12.请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在下列两处横线上填写有关的情节内容。（2分）去年春节回老家，没有给爸拥抱_爸去世时，给了爸拥抱13.林海的爸为什么如此在意儿子的一个拥抱？（3分）14.试从修辞的角度赏析第?自然段。（3分）15结合本文具体内容分析林海这一人物形象。（4分）16简要分析本文第?自然段的写法之妙。（4分）（三）文言文（9分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履，而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （出自万事莫贵于义）17解释下列句子中加点词。（2分）（1）故患有所不辟也 （2）如使人之所欲莫甚于生（3）不若手足之贵也 （4）予子冠履18下列各组句子加点词语意思或用法相同的一项是（2分）A非独贤者有是心也 是亦不可以已乎B所欲有甚于生者 万事莫贵于义C故不为苟得也 必不为。何故？D所识穷乏者得我与 呼尔而与之19用现代汉语翻译下列句子。（3分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）万事莫贵于义也。20甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了“_”的观点，乙文用“冠履不若手足之贵”论证了“_”的观点。（2分）三、作文(55分)请以“树叶”为题作文，要求：1. 书写工整，段落清晰；2. 中心突出，详略得当；3. 运用多种表达方式；【答案】1.A2.B3.C4.B5.A6.D7.B8. 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠；兴。百姓苦；亡，百姓苦9.（示例）上联：回忆过去浮现眼前 下联：展望未来豪情充溢心中（内空与主题相关，上下联形成对仗即可）（2分）10.示例：忆往昔，师恩深似海，友情纯如酒。盼大家将眼前之欢乐永藏心底，怀揣美好的梦想，踏上更高远的人生路程（只要结束语有表达离情别绪，互相促进、传递正能量等内容就可得分）（3分）11.示例1：天下兴亡，匹夫有责。示例2：努力拼搏，勇于担当，为中华民族复兴而奋斗！（答案只要能体现拼搏奋斗、勇于担当等，与材料内容相关即可）（3分）12接到母亲电话，决意给爸一个拥抱很久未回老家，欠爸一个拥抱13. “拥抱”这个动作表达的是爱，传递的是亲情爸在林海小的时候天天将他搂在怀里，表达的是父亲对儿子的爱，林海长大后却与爸爸越来越生分，连话都少，更别说拥抱了；林海去年春节离家时拥抱了妈妈，却只向爸爸挥挥手。14运用比喻的修辞；把爸比作大山、大树，形象生动地写出爸在林海心中的分量和爸对林海的重要性表现了林海知道爸病重时内心的震惊和痛苦。15 林海盼望回老家与父母团聚，看出他是一个比较重亲情的人；接到母亲电话，决定给爸爸一个，说明他是一个懂得反思的懂事孝顺的孩子；得到爸爸病危的消息时林海的心理感受和回老家后的表现反映出他内心深处对父亲的挚爱之情。16 这样的结尾语言简明，收束有力；是本文的点睛之笔，含蓄地揭示主旨；启人深思，耐人寻味。17 (1)“辟”同“避”躲避。（2)假如，假使（3）不如，比不上（4）给 18B 19(1)不只是贤德的人有这种思想（本性），人人都有这种思想（本性），只不过贤德的人能够不丧失罢了。(2)一切事物没有比正义更可贵的。20舍生取义（舍生而取义者也）（1分） 万事莫贵于义（1分）（共2分）21.略二，2019年中考语文模拟试题说明：1全卷共4页，满分120分。考试用时120分钟。2答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。3本试卷设有附加题，共10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但加分全卷最后得分不得超过120 分。一、基础知识（24分）1根据课文默写古诗文（10分）（！） 子曰：“三军可夺帅也，。（孔子语录（1分）（2），波撼岳阳城。（孟浩然洞庭湖赠张丞相）（1分）（3）杜甫的望岳诗中表现勇攀人生高峰，俯视一切的雄心豪气的句子是，。（2分）（4），是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜相见欢）（2分）（5）默写杜牧的诗赤壁。（4分） ，。，。2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）而且因为受到良心上的感动，说不定还会hu min（ ）他一部分的欠款。（2）我生性zh ni（ ），急躁，我的情人却坚忍而有耐心。（3）有个信客，年纪不小了，已经chn t b sh（ ）了二三十年。（4）他已四十多岁了，已经是f r ji zh（ ）的人物了。3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）(3分)A那树，那沉默的数，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。B他手持一个奇形怪状的东西，在我眼前晃来晃去，晃得我头昏眼花，感觉很玄虚。C大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子们笑得前仰后合，还惹得一向严肃的大人们忍俊不禁。D共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐患，也令人忧心忡忡。4下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分）A. 近年来，小榄镇各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。（将“完善”和“建立”互换位置）B.，为了应对我国领海不断被侵扰的形势，中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。（在“执法装备的质量”前加上“提高了”）C.中国诗歌大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。（删去“因为”或“的原因”）D. 微信“晒旅游”本身是积极向上的，要有度，不能有炫耀的心理。（在“要有度”前加上“所以”）5仿照划线的句子，在横线仿写句子，描述花城中学文学社社刊橄榄的功能。要求句式基本相同，并构成排比。（4分）橄榄是学校工作的窗口，友谊交流的桥梁， ， ， ，教学实验的田野。二、阅读（共46分）阅读下面文段，完成第618题。（一）课内文言文阅读（10分）与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）任意东西 （2） 自富阳至桐庐一百许里 （3） 窥谷忘反7用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）风烟俱净，天山共色。（2）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。8下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A“负势竞上、互相轩邈、争高直指、千百成峰”，作者通过视觉的角度、以动写静，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，生动形象地描绘出山的高峻壮美。B 作者描写富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为 “奇山异水，天下独绝”，第二段承“异水”二字，按先后顺序写水的“清”和“急”的特点。第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示山的特点。C 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”与三峡中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”都是从侧面描写出水流湍急的特点，。D “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”描述观山的感受，既表现自己淡薄名利的节操，又含蓄表达自己有归隐避世的想法。（二）课外文言文阅读（9分）江阴葛延之，元符间，自乡县不远万里省苏公于儋耳，公留之一月。葛请作文之法，诲之曰：“儋州虽数百家之聚而州人之所须取之市而足然不可徒得也，必有一物以摄之，然后为已用。所谓一物者，钱是也。作文亦然。天下之事散在经、子、史中，不可徒使，必得一物以摄之，然后为已用。所谓一物者，意是也。不得钱不可以取物，不得意不可以用事，此作文之要也。”葛拜其言，而书诸绅。（洪迈容斋随笔）【注释】摄：索取。 绅：衣带，古代士大夫束在腰间的大带子。9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A. 葛请作文之法/俟其欣悦，则又请焉 B. 必得一物以摄之/虽不能察，必以情C. 作文亦然/晶晶然如镜之新开 D. 不得意不可以用事/醉翁之意不在酒10请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）儋州虽数百家之聚而州人之所须取之市而足然不可徒得也11文中的苏公跟我们学过的课文中哪个人物在说话艺术方面很相似？说说你的理由。 （3分）（三）实用类文本阅读（10分）刷屏致命倚蓝桥刷微信、看视频、搜新闻、拍照片进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车,眼睛也离不开屏幕。然而,伦敦大学学院( UCL)的最新研究表明,人们若高度专注于眼前事物,就会听不到原本能够听到的声音。这意味着,沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪。早在2012年3月,伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利?拉唯教授就做过一项实验:要求一百多位参与者在电脑上完成一些测试项目,包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的过程中,研究人员会突然插播一些引人注意的曲调,并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调,结果有80%的参与者表示自己没有听到。研究人员插播的曲调音量并不小,参与者是不是没留意,或听到了没记住呢?2016年1月,拉唯教授与该学院耳科研究所的玛利亚?柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到13名听力良好的受试者身上,实时检测其听到声音并产生感知的所需时长(即P3数值)。当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时,研究人员再次插播歌曲,不料受试者们的脑部扫描却显示,其P3数值一直处于抑制状态中。这表明,受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音,而是确实没有听到。中/华-资*源%库为什么会出现这种失聪现象呢?玛利亚?柴特博士解释道:“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源,当视觉的负荷加重甚至过高时,听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降低,甚至失效。”所以,你要是和一个沉溺于刷屏的人说话,他多半不会理睬你,因为他很有可能没听见你在说什么。短暂性失聪虽然算不上什么大毛病,但是会给人们的安全埋下隐患。试想一下:在驾驶过程中,被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声,从而引发交通事故;在行走时,沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态,听不到周遭的路况提醒,从而给自身带来危险因此,从安全角度考虑,“两耳不闻窗外事,一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡;从社交角度考虑,少刷屏、多交流,更有利于人际关系的改善。（选自知识窗2016年第8期）12、下列说法符合原文意思的一项是（ ）（3分）A. 伦敦大学学院( UCL)的最新研究表明,人们若高度专注于眼前事物,就可能会听不到原本能够听到的声音。这意味着,沉迷刷屏的人会出现短暂性失聪。B. 短暂性失聪虽然是小毛病,但是会给人们的安全埋下隐患。C. 你要是和一个沉溺于刷屏的人说话,他不理睬你,是因为他没听见你在说什么。D. “两耳不闻窗外事,一心只顾刷屏幕”的行为不值得提倡。13、下列说法有误的一项是（ ）（3分）A. 低头刷屏，可能带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。B. 低头刷屏，可能导致同事、朋友、亲人之间的话题越来越少，就算是说话也是敷衍了事，人与人之间的感情正在降温。C. 文中提到的两次实验从研究目的来看是步步深入，顺序不可调换。D. 伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利?拉唯教授就做过一项实验证明，人们若高度专注于眼前事物,就会过滤或忽略原本能够听到的声音。14、利用阅读上文获得的知识，你怎样劝说自己身边的“低头族”？（4分） （四）文学类文本阅读（17分 ）心与手美欧?亨利在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，即刻脸上浮现出妩媚的笑颜，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了?”年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。”他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有人赚钱的好去处，所以，当然警长的地位自然比不上大使，但是”“大使，”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”“要过多久我们才能在华盛顿见面?”姑娘问。“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”“我喜爱西部，”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快，我想这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地”“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。”这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。“我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。“你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态，“但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。”“是的，”埃斯顿回答，“我要去内森维茨。” 两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。”“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗?”另一个问道。“年轻!”第一个人大叫道，“为什么噢!你真地看准了吗?我是说你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”（选自读者文摘1990年第11期，孙安译）15、根据小说的情节，填写下表，梳理“好朋友车上偶遇”的故事脉络。（4分）开端 费尔吉德小姐在火车上遇见了老朋友埃斯顿。发展 （1）高潮 另一个被手铐拷着的人“打圆场”说自己才是罪犯，埃斯顿是一个警长。结局 （2）16、结合小说内容说说费尔吉德小姐是一个什么样的人。（4分）17、小说结尾处点出埃斯顿是罪犯，那位脸色阴沉的人才是警长。请结合具体情节，对这一结论的合理性作简要分析。（4分）18、小说以“心和手”为题，体现了作者怎样的用意？结合全文从内容和主题两个方面谈谈你的看法与理由。（5分）三、作文（ 50分 ）19阅读下面的文字，按要求作文。古人说“学海无涯苦作舟”。其实学习如五味瓶有酸、有甜、有苦、也有辣，在酸甜苦辣的另一面却有无穷的乐趣！我们在初三这一年，对这一点的感受应该是非常深刻的。请以“学习的乐趣”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）不少于550字；（2）文中不能出现真实的校名和人名及中山市内的地名。四、 附加题（10分）海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸，港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。古老的郊区公园里静悄悄的，秋风扫下的枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。一个波斯老马车夫把保尔从城里拉到这里。公园里空寂无人，保尔在海边找了张长凳坐下，把脸对着阳光，太阳已不那么晒人了。他坐车来到这个僻静的地方，为的是考虑如何安排他今后的生活。是该进行总结和做出决定的时候了。柯察金双手抱头，陷入沉思之中，他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样?好呢,还是不好?他一年又一年地回顾,像一个铁面无私的法官检查着自己的一生，结果他十分满意。他这辈子过得还挺不错。当然,由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上,也有他的几滴鲜血.。现在，他的身体彻底垮了。归队已经无望，他应当如何处置自己呢?他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事，那么，究竟应该怎么办?这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前.（摘选自钢铁是怎样炼成的，有删改） 1.说说选文的第一段景物描写的作用。（2分） 2.“在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”，请列举原著中保尔为革命流血的两处情节。“他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情”中的“真实的病情”是怎样的？（4分）3.“这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前”，这个问题后来是怎么解决的？保尔的这段经历体现了他怎样的性格特点？（4分）初三语文中段限时训练（答案）一、 基础知识（24分）1（10分）（1）匹夫不可夺志也（2分）（2）气蒸云梦泽（1分）（3）会当凌绝顶 一览众山小（2分）（4）剪不断 理还乱（1分）（5）折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（4分）2（4分）（1）(豁免) （2） (执拗) （3）(长途跋涉) （4） (妇孺皆知)3（ B ）(3分)4 ( D )（3分）5（4分）示例：习作发表的园地，写作指导的津梁，文学熏陶的殿堂，说明：此题跟“语文综合实践活动在试卷中要有体现”的风。改卷时特别注意三条横线上的内容意思不能重复。二、阅读（共46分）6（1）向东向西 （2） 来 （左右、多） （3）通“返”，返回（3分）7（4分） （1）没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（2）树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。8（C）（3分）（二）课外文言文阅读（9分）9（A）（3分）10儋州虽数百家之聚/而州人之所须/取之市而足/然不可徒得也（3分）11 （3分）示例：墨子（或邹忌），（1分）采用类比的手法，（1分）先不直接说出自己的观点，举一个类似的例子引出自己想说出话。（1分）评分建议：严格踩点给分（三）实用类文本阅读（10分）12（B ）（3分）13（ D ）（3分）14（4分）示例：沉迷于低头刷屏会导致我们的听觉感知降低,甚至失效，（1分）可能会出现短暂性失聪，（1分）会给我们的安全埋下隐患，严重时可能会危及我们生命。（1分）沉迷于低头刷屏还会恶化我们的人际关系。（1分）评分建议：严格踩点给分，并留意学生用语的准确性。（四）文学类文本阅读（17分 ）15、（1）费尔吉得小姐发现埃斯顿戴着手铐，非常惊讶，埃斯顿很尴尬（2分）（2）“罪犯”想吸烟，他们就告别，去了别处。（2分）评分建议：注意题干中要求梳理的是“好朋友车上偶遇”的故事脉络，而不是整篇小说的故事脉络。16、示例：“坐着一位衣着华丽的年轻女子”看出她衣着华丽；“脸上即刻浮现出妩媚的笑容” 看出她长相妩媚；“她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓” 看出她 声音甜美、舒缓；（1分）“她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品” 看出她身份高贵。（1分）“让人感到她是一位爱好交谈的人” 看出她爱好交谈。“她坦率自然，毫不掩饰地告诉他” 看出她坦率自然；（1分）“我在西部过得很愉快。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地”，而且自始至终都没有发现警官的破绽，这说明纯真善良。（1分）评分建议：从“表”（人物的身份、地位、经历、教养、气质等）和“里”（ 物的思想感情和性格特征）两个方面看学生答案的完整性，建议各2分。17、符合情节发展，因为在小说的情节发展中已有多处伏笔暗示了这个人物的身份。（1分）例如：（1）埃斯顿见到女子时“强烈地一怔”，“显得局促不安”，这从表情上暗示了人物身份。（2）“用左手握住她的手”，则是从动作上暗示。而右手被铐更是被明眼人揭示出他身份的关键。（3）在女子问及的回答中也有暗示。（4）在描写两个男人站起来要去抽烟时的表情也有所暗示。（3分）（答到一点并做分析得1分）18、（1）从小说内容上，“手”体现了警长执法的严格，“心”体现了警长心地的善良。把自己同罪犯铐在一起且脸色阴沉