附件一乡土语言(闽南语)课程教学计画.doc

目 錄 一、四年級教學進度表2 二、彈性課程節數規劃表5 三、彈性課程統整架構圖6 四、彈性課程學年學習目標7 五、彈性課程教學計畫閱讀真善美8 六、附件一：鄉土語言（閩南語）課程教學計畫 11 七、附件二：數學領域課程教學計畫 32 八、附件三：英語課程教學計畫 52 九、附件四：彈性課程-電腦教學計畫 74台中縣潭陽國民小學九十六學年度第一學期【四】年級課程計畫教學進度總表週次日期學校活動語 文數 學社會自然與生活科技藝術與人文健康與體育綜合活動彈性時間本國語文閩南語英語閱讀電腦主題活動每週【 5 】節每週【 1 】節每週【 2 】節每週【 4 】節每週【 2 】節每週【 3 】節每週【 3 】節每週【 3 】節每週【 2 】節每週【 1 】節每週【 1 】節每週【 2 】節一8/308/31*8/30新生入學典禮校園植物季暑假作業展探索書香教師節慶祝大會健康促進學校系列活動主題活動：書籤製作數學大挑戰主題活動：閱讀心得寫作一、大地巨人一、健康囡仔兄1.這條街Lesson 1 He I Smart一、億以內 的數一、生活的場所1-1家鄉的環境一、月亮1-1你知道 的月亮1-2觀測月亮的移動主題一歡樂童年1-1玩遊戲一、危機總動員1-1安檢我的家壹、桃樂絲的故事一、話說桃樂絲美麗心世界Word文書處理好幫手探索書香二9/039/07二、野柳風光1.這條街Lesson 1He Is Smart一、億以內 的數1-1家鄉的 環境1-2三合院1-2觀測月亮的移動1-1玩遊戲1-2火焰大挑戰二、我們都是好伙伴美麗心世界Word文書處理好幫手校園植物季三9/109/14三、在空中飛行1.這條街Lesson 1He Is Smart二、整數的 乘法1-2三合院1-2觀測月亮的移動1-3多變的月亮1-2一起來玩節奏遊戲1-2火焰大挑戰1-3救護小 先鋒二、我們都是好伙伴美麗心世界Word文書處理好幫手健康促進學校系列活動四9/179/21統整活動一2.營養的三頓Lesson 2I Feel Sad二、整數的 乘法1-3老街1-3多變的月亮1-2一起來玩節奏遊戲1-3救護小先鋒1-4搬運救護員三、伙伴默契大考驗美麗心世界Word文書處理好幫手主題活動：書籤製作五9/249/28四、生活情 趣(詩兩首)2.營養的三頓Lesson 2I Feel Sad三、角度1-3老街二、水生家族2-1認識水 域環境1-3玩具交響曲1-5消防員 選拔1-6迎向陽光貳、伙伴顯神通一、愛心小護士美麗心世界Word文書處理好幫手暑假作業展教師節慶祝大會六10/0110/05五、班級開心果2.營養的三頓Lesson 2I Feel Sad三、角度1-4廟宇2-1認識水 域環境主題二生活在這裡2-1噓！你聽，你看二、飲食與運動2-1神奇的營養素二、萬能 小巧手美麗心世界Word功課一手搞定探索書香七10/0810/12六、媽媽哭了二、逐家來運動3.踢跤球Review1四、整數的 除法1-4廟宇1-5記錄家鄉2-2水生生物的祕密2-2按圖尋寶2-2適當的選擇2-3均衡一下三、智慧小精靈美麗心世界Word功課一手搞定主題活動：閱讀心得寫作八10/1510/19數學大挑戰英文字彙王普測租稅教育宣傳家暴及性侵防治宣導探索書香廁所綠美化比賽11/1 11/2期中評量運動會健康促進學校系列活動主題活動：四格漫畫篇統整活動二3.踢跤球Lesson 3What Day Is Today?四、整數的 除法二、生活的變遷2-1灌溉設施的變遷2-2水生生物的祕密2-2按圖尋寶2-4氣球派對三、智慧小精靈真理的探索Word功課一手搞定租稅教育宣傳九10/2210/26十三、家庭 留言板3.踢跤球Lesson 3What Day Is Today?五、分數2-2農耕器具的變遷2-2水生生物的祕密2-3話我家鄉三、追趕跑跳投3-1閃躲高手參、綠也大進擊一、有備無患真理的探索Word功課一手搞定家暴及性侵防治宣導十10/2911/02期中評量二、逐家來運動4.運動會Lesson 3What Day Is Today?期中評量學習廣角一期中評量期中評量期中評量2-3話我家鄉3-1閃躲高手一、有備 無患真理的探索Word功課一手搞定英語字彙王普測十一11/0511/09七、哥倫布的航海夢4.運動會Lesson 4A Girl Is Talking六、數的十 進位結構2-3肥料的變遷三、奇妙的光3-1光行進的路線主題三廟宇說故事3-1門神與圖像的故事3-2百發百中3-3傳接樂無窮二、勇闖 天關真理的探索製作我的功課表運動會十二11/1211/16八、昆蟲迷法布爾4.運動會Lesson 4A Girl Is Talking七、長度2-4日常器具的變遷3-1光行進的路線3-1門神與圖像的故事3-4躲避球遊戲二、勇闖 天關真理的探索製作我的功課表廁所綠美化比賽十三11/1911/23九、處處接學問三、寶貴的 時間5.歡喜聖誕節Lesson 4A Girl Is Talking七、長度2-5家鄉是大家的3-2美麗的色光3-2廟埕看戲四、口腔保衛戰4-1我的牙齒肆、重返美麗家園一、新天堂樂園真理的探索製作我的功課表主題活動：四格漫畫篇十四11/2611/30統整活動三5.歡喜聖誕節Lesson 4A Girl Is Talking八、重量三、生活的 安排3-1家鄉的傳統生活3-2美麗的色光3-2廟埕看戲4-2與牙醫師有約4-3口腔的敵人一、新天堂樂園真理的探索製作我的功課表健康促進學校系列活動十五12/0312/07聖誕音樂會特殊教育宣導班級音樂比賽主題徵文：童詩創作篇校內語文競賽數學大挑戰1/10 1/11期末評量探索書香健康促進學校系列活動主題徵文：散文篇/童話故事/少年小說期末英文成果發表年終掃除十、替阿公 洗臉5.歡喜聖誕節Lesson 5What Does She Do in the Morning?九、平面圖形3-2現代的生活四、運輸工具與能源4-1腳踏車 和手推車3-3鑼鼓喧天4-4潔牙小幫手二、散播歡樂散播愛生命的鬥士製作我的功課表殘障體驗活動十六12/1012/14十一、海倫.凱勒的奇蹟三、寶貴的時間6.時間的主人Lesson 5What Does She Do in the Morning?九、平面圖形3-2現代的生活3-3傳統節慶4-1腳踏車 和手推車3-3鑼鼓喧天五、運動有益健康5-1體適能優等生二、散播歡樂散播愛生命的鬥士自己動手做月曆班際音樂競賽十七12/1712/21十二、一千桶水6.時間的主人Lesson 5What Does She Do in the Morning?十、時間3-3傳統節慶3-4現代的節日4-2認識運輸工具主題四自然的組曲4-1大自然的原音5-2跑步健康多5-3舞動一身伍、桃樂絲新遊記一、生活中的難題生命的鬥士自己動手做月曆主題徵文：童詩創作篇十八12/2412/28統整活動四6.時間的主人Lesson 5What Does She Do in the Morning?十、時間3-4現代的節日4-2認識運輸工具4-3認識能源4-1大自然的原音5-4強棒出擊一、生活中的難題生命的鬥士自己動手做月曆英語字彙王普測十九12/3101/04十四、遺失 啟事統整活動五古詩唱金縷衣歡喜來過節重陽節Review 2十一、位置 的表示3-5家鄉的新風貌4-3認識能源4-2用全身去感受5-5接球高手二、新綠野仙蹤生命的鬥士自己動手做月曆健康促進學校系列活動二十01/0701/11期末評量附錄2音標練習Review 2期末評量學習廣角二期末評量期末評量期末評量4-2用全身去感受5-6人球一體期末評量三、綠野 影展生命的鬥士自己動手做月曆主題徵文：散文篇/童話故事/少年小說二十一01/1401/18總複習總複習總複習總複習總複習總複習總複習總複習總複習生命的鬥士期末總複習英語成果發表年終掃除台中縣潭陽國民小學九十六學年度第一學期四年級彈性課程節數規劃表項 目內 容節數學校行事教務處暑假作業展、校園植物季、潭陽小作家徵文、英語成果發表12訓導處健康促進活動、健康檢查、班際音樂競賽、運動會、租稅教育、期末大掃除20輔導室教師節慶祝活動、殘障體驗活動3主題教學主題活動：閱讀真善美 （一）美麗心世界（7） （三）生命的鬥士（7） （二）真理的探索（7） 21選修課程電腦每週一節21戶外教學國立自然科學博物館一日遊7學期彈性課程總節數計84節每週4節，可依活動內容做調配。84統整主題：閱讀真善美課程架構圖1.能掌握主題蒐集資料。2.能統整分類蒐集的資料。3.能學會與人合作。4.能注意聆聽解說。 “閱”美美麗心世界閱真真理的探索1.能長時間靜心 閱讀。2.能樂於其中。3.能省思、發表 內心的感受，並 與同學分享。閱讀真善美1.能靜心閱讀。2.能統整分類蒐集的資料。3.能將蒐集的資料做口頭發表。4.能欣賞影片並說出心得感想。閱善生命的鬥士台中縣潭陽國民小學九十六學年度第一學期四年級彈性課程教學計畫 單元活動主題：閱讀真善美 學年學習目標： 1、能夠經由閱讀學習觀察和體會週遭事物，並享受閱讀的樂趣。 2、學生能夠藉由閱讀體會大自然之美，進而親近自然，愛護自然。 3、學生能經由閱讀學習欣賞與領略藝術之美。 4、學生能經由閱讀擴充生活體驗，進而開拓視野。 5、學生能夠經由閱讀體驗生活中的真理、良善和美好並樂於與人分享。 6、學生能夠經由閱讀學習真善美之精神，並且於日常生活中實行。台中縣潭陽國小九十六學年度第一學期四年級彈性課程教學計畫 單元活動主題: 閱讀真善美一單元名稱 日期 學習目標能力指標 主要活動學習節數評量方式 融入六大議題備註活動一：美麗心世界 8 /3010/121.能長時間閱讀。2.能樂於其中。3.能省思、發表內心的感受，並與同學分享。語文領域A2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，增進閱讀理解。B2-2-10-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。E2-6-3-2 能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。E2-6-3-3 學習資料剪輯、摘要和整理的能力。自然領域2-2-1-1 對自然現象作有目的的偵測。運用現成的工具如溫度計、放大鏡、鏡子來幫助觀察，進行引發變因改變的探究活動，並學習安排觀測的工作流程。藝術與人文領域1-2-3記錄與表現自己所見及所觸的事物與情感。2-2-1欣賞各種自然物、人造物與藝術品之美。 人間之美1.用注音符號，閱讀和親情有關的文章。 2.聆聽同學敘述切身的經驗，練習聽的理解力。 3.由課文第十課-替阿公洗臉中體會用愛去付出,讓人感到幸福 自然之美1.觀測月亮2.中秋節唐詩欣賞3.觀察月相盈缺與四季變化，了解有規律的自然現象。 藝術之美1. 閱讀-藝術家的故事2. 名作賞析7聆聽發表分享觀察實作【生涯發展教育】3-1-1 覺察自我應負的責任。【環境教育】1-2-1 覺知環境與個人身心健康的關係。1-1-11 能運用五官觀察來探究環境中的事物。【人權教育】1-2-11欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。台中縣潭陽國小九十六學度第一學期四年級彈性課程教學計畫 單元活動主題：閱讀真善美二單元名稱日期學習目標能力指標主要活動學習節數評量方法融入六大議題備註活動二：真理的探索10/1511/301.能掌握主題蒐集資料。2.能統整分類蒐集的資料。3.能學會與人合作。4.能注意聆聽解說。 語文B-2-2-3-4能在聆聽不同媒材時從中獲取有用資訊。C-2-2-1-1說話時能保持適當的速度與音量。E-2-8-5能共同討論閱讀內容並分享心得。自然5-2-1-1相信細心觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚表達自己的意思。藝術與人文1-2-3記錄與表現自己所見及所觸的事物與情感。認識昆蟲迷- 法布爾1.學生分組並蒐集有關法布爾的資料並製作海報。2.上台介紹各組製作的海報內容。3.討論分享並聆聽心得。7聆聽發表記錄【環境教育】3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係，並培養個人興趣與責任。【資訊教育】1-2-1了解資訊科技在人類生活之運用。4-2-1能進行網路基本功能的操作。台中縣潭陽國小九十六學度第一學期四年級彈性課程教學計畫 單元活動主題：閱讀真善美三單元名稱日期學習目標能力指標主要活動學習節數評量方法融 入六大議題備註活動三：生命的鬥士12/31/181.能靜心閱讀。2.能統整分類蒐集的資料。3.能將蒐集的資料做口頭發表。4.能欣賞影片並說出心得感想。語文領域B-2-1-2能養成隨時樂於聆聽不同媒材的習慣。C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。E-2-8-9能主動記下感想及心得，並對作品內容摘要整理。社會領域6-2-4說明不同的個人、群體與文化為何應受到尊重與保護，以及如何避免偏見與歧視。認識海倫凱樂的 一生。1.學生閱讀國語課本內容，並延伸蒐集海倫凱樂相關資料。2.學生將蒐集的資料與同學討論分享。3.影片欣賞-海倫凱樂傳記。4.心得分享。7聆聽發表欣賞【人權教育】1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自他的權利。【資訊教育】4-2-1能進行網路基本功能的操作。附件一 台中縣潭陽國民小學九十六學年度第一學期四年級鄉土語言（閩南語）課程教學計畫 學期學習目標：1.學會課文的句型，並認識各課音標、練習並學會拼讀音標。2.認識各種常見點心，並學會其閩南語說法。3.能了解食物對人體健康的影響。4.能用閩南語說出三餐所吃的食物。5.能明白均衡攝取營養的重要性。6.認識各種常見的運動。7.學會各種運動的閩南語說法。8.明瞭各種運動規則及運動對身體的保健。9.培養運動家的精神。10.學習運動家精神，並了解各種運動傷害的處理方法。11.認識各個節日。12.學會各種節日的閩南語說法。13.知道各個節日的日期及由來習俗。14.能明白善用時間的重要。15.能聽懂並說出與時間相關的閩南語生活語句。16.能用閩南語說出如何善用時間。17.能吟誦並欣賞七言古詩的聲調美，並懂得欣賞節日童謠。週次起訖日期主題或單元名稱分段能力指標教學目標教學內容教學節數教學資源評量方式六大議題備註一8/308/31一、健康囡仔兄1.這條街閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連結。5-2-5 能與同學共同表演口語即興短劇，分享口語創作的樂趣。健體2-2-1 了解不同的食物組合能提供均衡的飲食。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。認識各種常見點心，並學會其閩南語說法。1.教師提問：你們喜歡吃什麼點心？讓學生自由發表，導入本課主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出點心的意象。3.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.指導學生演唱本課歌曲，並搭配動作做律動。5.將學生分成數組，進行逛夜市，指導各組分配角色，並增加課文情節，然後上台演出。11.情境圖2.課文掛圖3.句型長短牌4.圖卡5.CD口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演團體遊戲性別平等教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。3-2-2 欣賞兩性的創意表現。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-2 了解自己的飲食習慣與喜好。二9/039/07一、健康囡仔兄1.這條街閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-5 能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。學會本課的句型，並練習拼讀本課音標。1.播放句型CD曲目，指導學生練習本課的句型。2.進行蘿蔔蹲的遊戲，將學生分成數組，各組任選一種小吃當代表，再進行遊戲。3.指導學生拼讀本課音標。（略讀）4.指導學生在白紙上畫44的格子，並任意填入本課所學的音標，進行賓果遊戲，讓學生依教師所唸的音標，圈選格子裡相同的音標，最先連成一線，即可賓果。11.CD2.句型長短牌3.課文掛圖4.音標卡口語評量團體遊戲性別平等教育1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-2 了解自己的飲食習慣與喜好。三9/109/14一、健康囡仔兄1.這條街閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-3 養成愛用閩南語的態度。2-2-7 能自行蒐集並且選擇閩南語口頭語言教材。2-2-8 具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。2-2-24 養成尊重運用閩南語從事團體談論的態度。4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連結。健體2-2-1 了解不同的食物組合能提供均衡的飲食。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。能了解食物對人體健康的影響。1.指導學生聆聽並練習聽看覓咧曲目。2.進行本課的練習課程。3.進行國王的點心活動，指導學生設計一天兩次的點心菜單，或採分組討論的方式進行，並上台發表。4.教師幫助學生了解營養均衡的重要性。5.請學生回家習作學習單。11.CD2.習作掛圖3.學習單口語評量聽力測驗團體遊戲性別平等教育1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-2 了解自己的飲食習慣與喜好。四9/179/21一、健康囡仔兄2.營養的三頓閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。4-2-5 能掌握文章之整體意義。4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連結。健體2-2-1 了解不同的食物組合能提供均衡的飲食。2-2-6 分享並討論運動與飲食的經驗，2-2-7 並建立個人的健康行為。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。能用閩南語說出三餐所吃的食物。1.教師提問：你們昨天晚餐吃了什麼？並與學生討論這些食物中，含有哪些營養，由此導入本課的主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出三餐食物的意象。3.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.進行支援前線活動，指導學生繪製各種食物的圖卡，以進行前線補給的遊戲。將全班學生分成若干組，每組依教師所唸的食物類別，找出屬於該類別的食物圖卡，看哪一組又快又正確。11.情境圖2.課文掛圖3.句型長短牌4.圖卡5.CD口語評量朗誦評量團體遊戲性別平等教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響。1-2-2 了解自己的飲食習慣與喜好。1-2-3 選用有益自己生長發育的食物。五9/249/28一、健康囡仔兄2.營養的三頓閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8 具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。2-2-24 養成尊重運用閩南語從事團體談論的態度。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連結。健體2-2-1 了解不同的食物組合能提供均衡的飲食。2-2-6 分享並討論運動與飲食的經驗，並建立個人的健康行為。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。學會本課的句型，並練習拼讀本課音標。1.播放句型CD曲目，指導學生練習本課的句型。2.指導學生拼讀本課音標。（略讀）3.進行驚奇箱遊戲，將音標卡放入箱子中，讓學生抽取字卡，並唸出字卡上的音。4.引導學生練習聽看覓咧課程活動。5.發給每位學生一張圖畫紙，以進行我的最愛，讓學生畫出他們所喜歡吃的食物，然後分組討論，看看這些食物有沒有營養，及其屬於六大類食物中的哪一類。11.CD2.句型長短牌3.課文掛圖4.音標卡5.習作掛圖6.箱子7.圖畫紙口語評量聽力測驗團體遊戲繪畫評量性別平等教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響。1-2-3 選用有益自己生長發育的食物。六10/0110/05一、健康囡仔兄2.營養的三頓閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。2-2-8 具有前一階段之語言能力。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-16 運用閩南語進行表達心靈感受與價值判斷。健體2-2-1 了解不同的食物組合能提供均衡的飲食。2-2-6 分享並討論運動與飲食的經驗，並建立個人的健康行為。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。能明白均衡攝取營養的重要性。1.進行本課的練習課程活動。2.請學生回家習作學習單。3.進行判斷，由教師說某種食物，讓學生判斷是否有營養；若有，則在頭頂比，若沒有，則比。4.指導學生練習複習一。5.揭示看圖講故事掛圖，指導學生以提示的語詞及自己會說的閩南語語彙說故事。11.習作掛圖2.學習單3.複習一掛圖4.看圖講故事掛圖口語評量團體遊戲性別平等教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響。1-2-3 選用有益自己生長發育的食物。七10/0810/12二、逐家來運動3.踢跤球閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8 具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連結。5-2-2 能初步認識影音的字幕，並用閩南語發表自己對影片的觀感。健體4-2-1 了解有助體適能要素促進的活動，並積極參與。4-2-3 了解影響運動參與的因素。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。認識各種常見的運動。1.教師提問：你們最喜歡什麼運動？引導學生回答，藉此導入本課的主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引出運動的意象。3.老師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.指導學生演唱並表演本課歌曲，並可配合動作做律動。5.進行影片欣賞，播放有關運動比賽的影片讓學生欣賞。11.情境圖2.課文掛圖3.句型長短牌4.圖卡5.CD6.有關運動比賽的影片口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演影片欣賞性別平等教育1-2-1 學習表現自我特質。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。八10/1510/19二、逐家來運動3.踢跤球閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8 具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連結。健體4-2-1 了解有助體適能要素促進的活動，並積極參與。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。學會各種運動的閩南語說法，並練習拼讀本課音標。1.播放語詞CD曲目，指導學生認讀，並糾正發音。2.指導學生拼讀本課音標。（略讀）3.指導學生將各種運動做成圖卡，進行老師說的遊戲，教師說某一種運動，學生即高舉該種運動的圖卡。也可分組比賽。4.進行觸覺大考驗，將全班分組，各組代表蒙住眼睛，教師拿出某種球，讓各組代表觸摸並猜出答案，同組的同學可以給提示，但不能說出謎底中的任何一個字。11.CD2.圖卡3.課文掛圖4.音標卡5.球口語評量團體遊戲性別平等教育1-2-1 學習表現自我特質。1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。九10/2210/26二、逐家來運動3.踢跤球閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-8 具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連結。健體1-2-2 應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。3-2-3 在遊戲或簡單比賽中表現各類運動的基本動作或技術。3-2-4 了解運動規則，參與比賽，表現運動技能。4-2-1 了解有助體適能要素促進的活動，並積極參與。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。明瞭各種運動規則及運動對身體的保健。1.指導學生練習聽看覓咧課程內容。2.進行本課的練習課程活動。3.進行運動爭霸賽，教師可任選一種運動，告訴學生該項運動的規則，然後實際進行比賽。4.請學生回家習作學習單。11.CD2.習作掛圖3.學習單口語評量聽力測驗團體遊戲性別平等教育1-2-1 學習表現自我特質。1-2-3 重視團隊中不同性別的貢獻。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。十10/2911/02二、逐家來運動4.運動會閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-6 能聽出閩南語語句中感情、色彩與各種語氣。1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-11 能熟練的辨聽閩南語口頭表達中的內心感受、理智成分、想像能力，並且進而欣賞。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。2-2-16 運用閩南語進行表達心靈感受與價值判斷。4-2-8 能理解閱讀過程中所得到之資訊。4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連結。健體6-2-3 參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。培養運動家的精神。1.教師提問：你們參加過哪些運動比賽？有什麼難忘的經驗請學生自由發表，由此導入本課主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出運動家精神的意象。3.聆聽、唸誦課文CD曲目，並解析課文。4.進行經驗分享，引導學生說說看，哪些行為符合運動家精神。11.情境圖2.課文掛圖3. CD口語評量朗誦評量團體遊戲性別平等教育1-2-1 學習表現自我特質。1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。十一11/0511/09二、逐家來運動4.運動會閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-4 能聽辨閩南語表達句群、段落、篇章的各種語音成分。1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-11 能熟練的辨聽閩南語口頭表達中的內心感受、理智成分、想像能力，並且進而欣賞。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。1-2-19 能自行聽辨並思考他人與自己所說語詞的內涵與微意。2-2-5 能熟練運用閩南語表達感受、理智、想像、欣賞，並且能創造相關的語句。2-2-8 具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。3-2-1 能應用標音符號系統了解字詞的音意。學會本課句型，並練習拼讀本課音標。1.播放句型CD曲目，指導學生練習本課的句型。2.指導學生拼讀本課音標。（略讀）3.指導學生練習聽看覓咧課程內容。4.進行偉大的運動家活動，準備數個國際知名運動家的小故事與學生分享。11.CD2.句型長短牌3.課文掛圖4.音標卡5.習作掛圖口語評量聽力測驗性別平等教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。十二11/1211/16二、逐家來運動4.運動會閩南語文1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-19 能自行聽辨並思考他人與自己所說語詞的內涵與微意。2-2-8具有前一階段之語言能力。2-2-10 能順暢而熟練的運用閩南語。2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。2-2-16 運用閩南語進行表達心靈感受與價值判斷。4-2-14 能將讀物內容與實際生活相連結。健體5-2-5 探討不同運動情境中的傷害預5-2-6 防及其處理。藝文1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。學習運動家精神，並了解各種運動傷害的處理方法。1.進行本課的練習課程活動。2.請學生回家習作學習單。3.進行情境模擬，指導學生分組做各種運動情境傷害的模擬與處理，並由全班票選出表演最佳者。4.指導學生做複習二。5.揭示看圖講故事掛圖，指導學生以提示的語詞及自己會說的閩南語語彙說故事。11.習作掛圖2.學習單3.複習二掛圖4.看圖講故事掛圖口語評量團體遊戲性別平等教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。十三11/1911/23三、寶貴的時間5.歡喜聖誕節閩南語文1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。2-2-3 養成愛用閩南語的態度。2-2-8 具有前一階段之語言能力。2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。4