高中课本常用文言固定句式.pptVIP

例1、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。,1、 无以，无从,译为“没有用来的办法”,例2、二子心计，公无从办，特示故人意尔。,例1、吾终当有以活汝。（中山狼传） 例2、王语暴以好乐，暴未有以应。（庄暴见孟子）,2、有以，,译为“有可以拿来（用来）的”,例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 例2、师者，所以传道授业解惑也。 例3、吾知所以拒子者，吾不言。（非攻） 例4、故释先王之成法,而法其所以为法。,3、所以,译为“用来的”“原因”“的办法” 的根据,例1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 例2、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。,4、是故，是以,译为“因此，所以”,例、质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。（指南录后序）,5、无所,译为“没有的”（人、物、事）,例1、居则忽忽若有所亡忽忽恍恍惚惚，心思不定的样子。亡失。，出则不知其所往。（报任安书） 例2、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨恨遗憾。私心有所不尽.鄙陋没世，而文采不表于后世也。（平平庸庸地死了，文采不能在后代显露）,6、有所,译为“有的”。（人、物、事）,例、邑有成名者，操童子业，久不售。 北人有生而不识菱者,7、有者,译为“有个人”,例：“今者出，未辞也，为之奈何？” 例：王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”,8、如何、奈何、若何,译为“把怎么办呢”“对怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。有询问怎么处理的意思。,例、如太行、王屋何？（愚公移山）,9、如何 ？,译为“对怎么办”,例、三老不来还，奈之何？（西门豹治邺） 例、取吾璧，不予我城，奈何？,10、奈何？,译成“把怎么办”,例、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？,11、不亦乎,译为“不也是吗”,例、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？,12、庸乎,译为“哪管呢”,例1、其真无马邪？其真不知马也。（马说）,13、其邪,译为 “难道吗”,例1、无乃尔是过与？（论语） 例2、若翁廉，若辈得无苦贫乎？（记王忠肃公翱事） 例3、得无教我猎虫所耶？,14、无乃乎（与），得无乎， 得无耶,译为“恐怕吧”,例1、野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 例2、谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。 例3、其李将军之谓乎？,15、之谓也；其之谓也； 其之谓乎,译为“说的就是啊”“大概说的就是吧”,例、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？,16、能无乎？,译为“怎么能不呢”,例、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！,17、（而）况乎？,译为“何况呢”或“又何况呢”,例、公之视廉将军孰与秦王？,18、“孰与”,译为“跟比较，哪一个更”,例、与其坐而待亡，孰若起而拯之。（冯婉贞）,19、与其孰若,译为“与其，哪如（哪里比得上）”,例、抑本其成败之迹，而皆自于人欤？或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗？ 例2、“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与?” “还是您发动战争，使将士冒生命的危险，与各诸侯国结怨，这样心里才痛快么？”,20、，抑,译为“还是”或“或者”,例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？,21、然则,译为“既然如此，那么”,例1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 例2、其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？” 例3、吾欲请将军赴宴,汝僧人何得多言!,22、安能、何能、何得,译为“怎么能”,23、“非惟抑亦”连用，表递进，相当于现代汉语“不只而且”。,例：非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿隆中对） 译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当