青春期发育滕南中学王静.doc

附件：样案姓名 王静 单位 滕南中学 E-mail 课时课题：第三章第二节 青春期发育 1课时课型：新授课授课时间： 2012 年 11 月 26 日，星期 一 ，第 3 节课教学目标：1知识目标.描述青春期的生理发育特点。 举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。 2.能力目标通过对青春期各个器官发育情况的调查资料的学习，提高学生观察、分析问题的能力；通过活动培养学生观察、思考能力，锻炼语言表达能力。3情感、态度与价值观目标使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期的生理变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。教学方法及学法指导：本节的内容，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。青春期的性发育包括性器官的发育和第二性征的发育，课本以男、女部分生殖器官发育趋势图，说明性器官发育的情况，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规律性的变化。青春期的少男少女们被称为“花季少年”。他们身心发展迅速变化较大，性生理发育成熟而性心理逐渐发育成熟的“暴风骤雨”期。因此在教学中依据新课程强调全面提高学生的各方面的素养，强调面向全体学生，强调促进每一个学生的“个性”发展，感受青春的美好。课前准备：1、青春期调查问卷。 2、制作相关的多媒体课件。 学生准备 收集自己各个时期相片或录像资料。测量自己的身高和体重，调查身边某人的身体变化情况。 教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问3分钟教师布置复习任务，并提出问题;1. 人体发育的起点是什么？2. 胚胎在母体内怎样获取营养的？3. 人体的发育分为几个时期？你们正处于哪个时期？学生回忆、看书等，要给出准确、规范的答案，必要的要进行板演。将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。自然引人本节课。创设情景激发兴趣3分钟师: 同学们你们自己的相片带来了吧。请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好。然后请两位同学到前面来，用投影给大家展示并介绍一下每张照片是几岁的时候拍的。如果有不同年龄段的录像，给大家看几个片段更好。 根据人体的生长发育阶段,你认为现在的你们正处于什么时期?那么青春期发育有什么特点呢?接下来我们一起进行探讨学习。 学生展示自己的照片或录像,师生共同欣赏。事后学生回答刚才的问题。以活动的方式引导学生进入学习,让学生感受到他们在一点点的长大, 贴近学生生活, 能拉近课堂与学生的距离. 利用学生熟悉的照片，可以尽快调动学生的积极性自主学习合作探究7分钟组织交流点拨建构20分钟下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。调查问卷如下：男孩： 1你是几岁时身高或体重开始突增的？ 2你出现喉结了么？ 3你有没有出现遗精？（回答“有”或“没有”） 4你觉得你进入青春期最明显的变化有哪些？ 女孩： 1你是几岁时身高或体重开始突增的？ 2你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？ 4你觉得你进入青春期最明显的变化有哪些？课件显示教材上的图4.310 某地男女生身高生长曲线图，提出问题：分析男、女生身高生长曲线的变化特点及其差异。师总结，并进一步提出问题：身高生长的原因是什么呢？采用活动“小比试”完成。教师引导，请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的。现在你们的高度相差大吗？不大后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗？非常大。这说明了什么？过渡：在青春期除了身高和体重的变化明显外，还有哪些变化？1、课件显示图4.3-11曲线图和男女一部分性器官的发育趋势。为便于学生掌握分析图表的技巧，教师在图表上用特殊标志给予适当提示，指引学生的观察方向和思维方向。2、提出问题：（1）脑部生长发育的特点怎样?（2）分析图中男女生殖器官发育趋势，0到9岁性器官的发育是怎样的？10到20岁性器官的发育是怎样的？（3）对比男女性器官的发育时间，从中能说明什么？（4）观察周围的同学，青春期男女各自会出现什么特有的生理现象？这些男女各自的特征叫什么？（5）产生上述现象的原因是什么？教师对学生的表现进行积极的评价。由青春期性器官的发育特点引导学生思考：为什么进入青春期性器官会迅速发育呢？从而引入对激素调节性器官的发育和第二性征的学习。出示垂体分泌促性腺激素促进性器官发育的分析图解，给学生讲解激素如何促进性器官的发育以及第二性征的出现。3、播放相关视频资料。重点讲解关于月经和遗精问题。播放视频 教师总结在青春期性发育和性成熟是这个时期的变化特征。请看教材，从图中可以看出性器官的发育是从青春期开始。青春期发育的标志是生殖器官成熟。由此看来，男孩子出现遗精，女孩子出现月经都是正常现象，是每个人必须经历的。学生根据自身情况，实事求是完成调查表。然后各小组汇聚各组员的情况，选一个代表说说进入青春期最明显的变化有哪些。1、 身高和体重变化较大。2、 性器官有了明显变化。小组讨论，分析图表，回答问题。上台结合图表讲解自己的结论。同学相互交流一，自己和前一年相比个子长了多少？你们的体重和前一年有什么变化？学生相互交流，相互比个子。根据比试，总结身高增长的主要原因。身高的增长主要是下肢的增长。学生汇报展示搜集的青春期人体的变化，除身高和体重方面的，即大脑、心脏、肺等器官的变化。将脑部的发育和生殖器官的发育对比进行观察、讨论小组讨论，分析图表，回答问题。看视频，从中收集有价值的信息。认识性器官的发育和第二性征形成的原因。正确认识月经和遗精问题。并结合自身情况谈谈改如何做好月经和遗精的卫生保健。利用调查表，可以调动学生的积极性，也可以避免学生不好意思说的尴尬。引导学生如何识图。首先让学生从自己的年龄出发，在身高曲线图上找到对应的身高平均值。再找出7岁、11岁、15岁对应的身高，然后归纳出青春期身高体重的显著变化是身高迅速增长。身高增高的主要原因是下肢骨迅速长长。 通过这样的“小比试”不仅促成同学之间的团结协作，而且学生马上就能意识到自己身高和体重的显著变化，也会给学生带来喜悦的心情会使他们充满欢喜。同时利用前后同学坐着和站着的身高变化，更容易理解内容。性器官的生长发育 采用问题、讨论、观看的形式进行， 引导人体最重要的器官是什么？学生可能会猜到大脑、心脏、肺等。没有什么器官人类就不能种族延续？学生会说是生殖器官了，从而过渡到性器官的生长发育情况。通过对图表的分析，进一步培养学生的识图能力；将脑部的发育和生殖器官的发育对比进行观察、讨论，更能凸显出两部分发育的特点。动态展示垂体分泌的促性腺激素对性器官的调节以及第二性征的出现，可以较为形象的向学生展示身体内部发生的生理变化。这部分内容是本节课的重点采取学生分析、讨论、看书、看视频等方式来突破不但有感性认识，还能逐步上升到理性认识。通过师生的沟通交流，体现教师对学生的关爱，也会使学生对未来产生美好的憧憬。缓解因遗精和月经带来的困惑和烦恼，达到正确认识自己的效果。知识整合迁移应用5分钟教师引导学生谈收获；并提出自己存在的疑难。“少壮不努力，老大徒伤悲”青春期一个智力发展的黄金时期，结合青春期脑发育的特点，谈谈如何度过你的青春期？学生自主回顾本节所学所得。大胆说出自己的疑惑，小组讨论交流。结合自身发育的特点和所学知识解决实际问题。培养学生概括总结能力和质疑精神。适时进行心理健康教育，对学生的不良情绪积极进行调整课堂达标检测题及课下作业8分钟课堂达标分为三个层次：1、同步检测；2、挑战自我；3、直击中考；（附板书后）题目设置上由易到难，并突出本节学习的重点知识。既要求学生说出答案，又要求学生说出为什么。课下作业上网或查阅有关资料，了解如何做好青春期的卫生保健，健康的度过青春期。学生独立自主完成，课堂检测要及时互纠。通过练习加强学生对所学知识的理解，同时培养学生的答题速度和规范，将学习延伸到课下。培养学生搜集和处理资料的能力，并通过了解相关资料，为下课时做好知识准备，注：参评教案必须为详案，若有导学案、课件等要一并提交。课堂寄语：告别天真烂漫的孩提时代，青春的花朵在我们的生命之树上绽放。朝气伴随着困惑，情感纠缠着理性，这是我们生命之旅中一道独特的风景。同学们要学会理智对待，健康平安快乐地走过生命的花季！请一位朗诵水平好的同学上台朗诵，师配以音乐，对学生的表现给予鼓励和赞许。在欣赏中接受思想教育，愉快地结束本节课。板书设计：第二节 青春期发育 青春期形态发育：身高突增，体重增加。青春期功能发育：肌肉力量增加、心脏收缩力提高、肺活量增大、神经系统更大分化和发展。青春期性发育主要包括：生殖器官的生长、第二性征的发育 第二性征：在雄性、雌性激素的刺激下表现出来的，生殖器官以外的性别差异。课堂达标检测一、同步检测：1、人体身高的增长主要依赖于（ ）A、脊柱的生长 B、骨骼的生长 C、下肢骨的生长 D、腰椎的生长2、下列各项中，不属于第二性征的是（ ）A、男性喉结突出，声音变得低沉。 B、女性骨盆宽大，声调变高。C、女性卵巢迅速发育。 D、男性开始长胡须。3、人类生殖器官所分泌的性激素可以促进（ ）体重增加 性器官的发育 身高突增 第二性征出现A、 B 、 C 、 D、 二、挑战自我：4、下列关于青春期的说法中，错误的是（ ）A、青春期是从童年到成年的过渡阶段。B、青春期是神经系统从开始发育到发育成熟的阶段。C、青春期是指生殖器官迅速发育到成熟的阶段。D、青春期身高体重迅速增长，内脏器官的功能大大加强。5、青春期形态发育的显著特点是 和 的迅速增长；青春期发育最突出的特征是 。6、“女大十八变，越变越看”与这种变化直接相关的器官是（ ） A、雄性激素 B、子宫 C、卵细胞 D、卵巢三、直击中考：7、青春期是人一生的“黄金时期”，以下关于青春期的叙述中错误的是（ ）BACA、男孩和女孩的性器官都迅速发育。B、青春期体重增加主要是因为长胖。C、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。D、出现男孩遗精、女孩来月经的生理现象。8.1如右图所示为人体不同器官生长速度曲线，其中，能代表生殖器官的曲线是 。8.2从图中可以看出，生殖器官发育的特点是 。教学反思：说实话这节课比我想象的好很多，面对“难以启齿”的性问题，本以为学生会很羞涩，会回避，但是学生表现的很坦然，这说明学生愿意了解自身发育情况，并能积极应对青春期的变化，体