新课标Z我校是怎样开展艺术教育的.doc

浅谈新课标下我校是怎样开展艺术教育的 晴隆县第二小学 陈 梅根据中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中将艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，教育部颁发的全国学校艺术教育总体规划也明确指出：“艺术教育是学校实施美育的主要内容和重要途径，也是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。我校作为县城发展较好的一所学校，秉承“质量立校，艺术融校，”的办学宗旨。艺术教育以体能训练为杠杆，以艺术活动为纽带，使学生学到的美术、音乐、体育诸方面的知识和技能得到综合运用，提高和考验了学生的艺术组合能力和欣赏能力。在具体时间安排上，首先从低年级到高年级逐步加强。其次其他非艺术教育学科教学不断挖掘美的内涵，同艺术教育相联结。将艺术教育的一些教学手段运用于学科教学，充分展现对称与平衡、节奏与韵律等等方面的美的规律。再次，教师根据学科教学目的、任务，遵循艺术教育的特点和规律，引导学生感受、理解、鉴赏和表现美，努力塑造完美的人生。具体做法是组建艺术活动小组，活动小组的组成以自愿与组织相结合，有的学生自己没有发现自己的特长，而教师发现其特长可将其组织到相应的活动小组中去。先后组建舞蹈、器乐、合唱、书法、美术、等多个活动小组。做到有固定时间、地点，有辅导教师，保证活动的开展。提供参与活动的情绪体验以及成功的情绪体验的氛围，艺术教育切合当地实际，从学生熟悉的艺术形式入手，从当地群众和学生喜闻乐见的形式入手，学生参与的积极性更高，更容易接受。从2008下学期开始成立艺术兴趣小组，兴趣小组上课时间为每天下午放学后一小时。学生采取自愿报名的形式，鼓号队是以前都有的，在这基础上新组建合唱队，由我负责，当时我刚调到学校，情况不熟，经验不足，便向其它老师们请教，利用每天下午课后一小时的时间对学生进行练习，通过循序渐进的训练，合唱队的同学初步学会怎样发声，初步学会怎样唱两个声部的歌曲，同时排练了我的妈妈叫中华、少先队队歌在少先队建队日活动上演唱。2009年，学校有了鼓号队和合唱队，开始新建舞蹈队，舞蹈队由我和向老师负责。由于当时条件限制和没有经验，加上教学硬件设施缺乏,教学设施不具备，面对硬硬的水泥地板教室，我们只在当中安装上三面镜子和几个把杆就成了舞蹈室，根据文件要求，舞蹈队挑选了12名幼儿和自愿报名的24名小学生，每周分两天轮流进行训练，舞蹈班的同学一边学习地面上的头部、肩部、勾蹦脚、压垮、抬腿等基本功，一边排练幼儿基本体操和舞蹈阳光下的孩子。同年五月，幼儿基本体操在省里比赛获得一等奖；8月舞蹈阳光下的孩子参加县里“科技、文化、卫生三下乡”文艺汇演；8月合唱天天向上，舞蹈阳光下的孩子参加县里关工委的文艺汇演。2010年，学校有了鼓号队、合唱队、舞蹈队，开始设置美术班和书法班，由美术韩老师和语文刘老师负责，舞蹈班合唱班由我负责，学生仍然是采取自愿报名的形式，选择自己喜欢的兴趣班。也是轮流进行上课，舞蹈班的同学学习地面上的头部、肩部、勾蹦脚、压垮、下腰、抬腿等基本功，同时还编排舞蹈春天的花朵我们是共产主义接班人。8月在县里纪念红军长征胜利75周年老少共建文艺汇演活动中，我校有学生舞蹈阳光下的孩子春天的花朵我们是共产主义接班人，合唱今天是你的生日三无两有歌，教师舞蹈军民团结一家亲，合唱四渡赤水出奇兵参加演出并获奖。 2011年，兴趣班又增加了架子鼓班，由于舞蹈班的学生越来越多，我负责舞蹈班，合唱班和架子鼓班由音乐陆老师负责。舞蹈班编排了舞蹈师生情闪闪的红星绿色的向往，合唱班排练了卢沟谣架子鼓合奏敢问路在何方。其中大型舞蹈师生情参加我县民族中学申办省级示范性高中文艺汇演；闪闪的红星绿色的向往敢问路在何方参加我校冬季运动会开幕式演出；美术，书法也在冬季运动会开幕式上当场作画书法展示。2012年，我校艺术教育已经取得很好的成效，闪闪的红星绿色的向往参加县里的大型活动春节汇演、三八活动演出、和谐计生汇演、五四文艺汇演等。5月30日，我校成功举办了第一届艺术节；6月舞蹈、架子鼓节目到乡镇兄弟学校参加演出，同月参加多彩贵州舞蹈大赛成功晋级；美术书法作品参加县级以上的比赛多次获奖。我们还尽力挖掘地方歌舞，收集整理了本县舞蹈阿妹戚托，作为我校校本教材，用作体育课教学内容。形成艺术教育的整体效果，从而促进学生全面发展。我校在艺术教育的实施过程中算是走在周围学校的前面的，这取决于学校领导的高度重视。在艺术教育过程中，不但要求艺术教育的课时完成，而且重艺术教育的实际内容和艺术教育功能的充分发挥。目的是通过艺术教育，培养学生健全的人格，生动活泼地发展其创造性。现在，我校成了县城各项工作都名列前茅的一所学校。有专门的舞蹈教室，乐器室，美术室，书法教室；购置有数码钢琴、电子琴、架子鼓、军乐乐器等。有了这些，学生能学到简单的基本技能，会画、会写、会唱、会舞、会制作，更懂得欣赏、懂得理解学科知识中的美的内涵，会分美丑、辩是非。艺术教育的整体效果得以证实。尽管全校艺术教育得以开展，但是，学生得到的是全面和谐的发展，而不是象当初家长们担心的那样会影响到考试成绩。艺术教育实现了学生获得情绪体验的满足，各自成功的满足，激发了不断进步的追求精神。以一种特长为突破口，带动各个方面的发展，与此同时，在艺术教育的潜移默化中，学生辨别真善美与假恶丑的能力得到了提高，欣赏美、创造美的能力增强了。实践证明，各种事物只有以美的形式来表现，才可