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文档简介

20112012学年上学期教学工作计划高一生物组2011年9月在新学期开始之际，为更好地完成本学期的教学工作，更好地完成学校要求年级在市统考中优秀生占的比例，对本学期的教研组工作做以下安排：一、工作目标努力把学校、教务处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，深入开展“先学后教，当堂训练”探究式的教学模式，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教学的反思能力与实践水平。争取在全市期末考试中，完成年级制定的任务。二、具体措施1、认真组织好集体备课说课活动每周在集体备课时间进行集体备课，安排本周的教学内容，把本周要教的内容，统一分析一遍，由一人主讲，其他人配合发言，要求要尽量分析详细全面。集体备课后每位教师还要认真备好每一课时的课，要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，写出详细的教案，并能在课堂上根椐学生自学情况，选择生动、形象的教学方法与形式，精讲学生的疑难问题，并及时做好教后反思。2、积极实施“先学后教，当堂训练”的探究式生物教学方法生物学知识内容碎，需要记忆的内容较多，上课前，先让学生充分自学，熟悉基础知识，上课时，师生在进行互动，通过检查学生对知识的掌握而达到教学目的，学生回答不出或回答错误的就是难点，在进行讲解，坚持做到学生能看懂的不讲，只讲重点、难点，真正体现先学后教，当堂训练，探究式大容量的高效生物课堂。3、组织好周清（周练）要求周清（练）题题量要充足，卷面要清晰，难易适中，无错误。4、力争早结束教学任务，进行综合训练。5、作业要求每周做一次作业，作业以总结知识、补错题、难题为主，体现学生自主积极开放主动学习思想为主。三、教学进度周次内 容1从生物圈到细胞2细胞的多样性和统一性3细胞中的元素和化合物4生命活动的主要承担者-蛋白质 遗传信息的携带者-核酸5细胞中的糖类和脂质 细胞中的无机物6细胞膜-系统的边界 细胞器-系统的分工合作7细胞核-系统的控制中心8物质跨膜运动的实例 生物膜的流动镶嵌模型9期中考试10物质跨膜运动方式11酶的作用本质12酶的特性13细胞的能量通币-ATP14ATP的主要来源-细胞呼吸15捕获光能的色素和结构 光合作用的原理和应用16细胞的增殖 细胞的分化17细胞的衰老和凋亡 细
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