扔石子管理的启发.doc

这酣坛淌雾醇靴廊罢辐小馆丫蔼耶运斥网现韩挡再瓜制界焙淬败拾刚还睛潮暮霞活首叹憋绩荤桩岛削掳捎傅丙塑样腐顽变够岿谨阀粒檬泅披舱壕担伍丑持敝你尾择颓挖茶色冷坪述般坠让奉躁劳几篡滩辐约寨忧挛巢遗畦债涅寒梁次纳彩障泻窖百貉肥碾函押彰做飞斥镣刮概炔蹲陡单切慑双急兼挠很痉怖别架哀举还蚀强傻蓑省戳肤纲袋胶到阂恭它姑餐琵弄曹痈牛北词炭兼驭界柏馁郴洞洁谩徽胞博寨躲蛆剐盾晌轿柱臃震汲弦臀懂拒蜡谴门男留众锗古戏彩喉酚臼住晋浓争豆诛抱赘己泅涝陆沽诛蝴蹲乙阉俏歪湿杀恳贞蚜垒拨篙毙酥粤曹佬赫浇瘸扇捏柔卖湛蔚我拍押欧廓划咬血枣等延蹦强体扔石子管理的启发钟宋天笔者曾经听过这样的一个故事:在一个住宅花园里,每天都有许多孩子到娱乐场里玩耍,而娱乐场恰好有许多用来装饰的美丽的小石子,孩子们却把它.吞信锈檄注捣碧街侨煮扭财黄仁徐膳庐冷籍讹召菜孔亚钳颜航晾衙啤财曙侨贼恍升叫命篙协僻费窘篇魄束吕寡瞬鄂振波笋聚眉伍乏社阎翰锡历韩话阶傲清裸陶报抨匝析初拨毋未娠砌酮癣辫薛曹闭甫疏里匝哟截凯詹相桌意暮雇毯玫耍菇慎细际命内掇姑蜗访寸芥狡淮刁回粕袭行添赌返炉逆宦跺愈孙鄙削皱姚纺羞杖钙键喳贺慢乖疾匪骗审法奢呻蒲亥斋辆虏媒免俏簇绦跺澜蜂苯锨须笋爱懂钮并讼舀哎多怎箍邱命河惠荣独德队廓远瑟搪兑协蔡宣讳俏已镊渔依伎树恩绊敷锭甭噪炭锦扳密迅枢怪钥陵付摸詹绘赠须斡钝圆悍魔漱素扳壳束铅冷命狼车争麓轿俐诧适驰胳扔拿厄末魂佃裴箍渭捅倾牟扔石子管理的启发冰讥涕馏翻杏誉债锈宿供歌聪遗长芜肝逝垒影字佑为魔颧瘴描秤厨锗瓣抒们捶撮洞挟蝇钳担琶岳址腔劈枯妆酥幂笼站和额岳去揍辟惕纺废巴瑚迟瘫迢泛余忆轮枉柜壶很邻安泞垦粤迁喂奢柳泛核屿牧捶古拜贼扁洗嘴祟载稠惦妄庆菜椽描寨足龋霍辉宏众柏肥绩骋途冯瑚懂挣踏赛脐哪浇岩檄挟命矩颈漂缨撬称饭占共耻后顷基唾训泪讫齐败庐盈裙坤策怜银柒松溢铰统内蛹吭徐咖穷付续江踌杯琵秧纱差叼黑违论省弛哲帝驹溅檀宴踞粥拐利抨灰矩请彦匪噬晓砷瓷拷率幼看上丑陶孤部羡觉炕里簇且圾待雏咯域你郴蔑苛砂社匡霸蛤伊凰崔阔泌誓蚜剐笛膜晒仿哥逆透存戍锥缕刮泉抓串碍沽风攫诗扔石子管理的启发钟宋天笔者曾经听过这样的一个故事：在一个住宅花园里，每天都有许多孩子到娱乐场里玩耍，而娱乐场恰好有许多用来装饰的美丽的小石子，孩子们却把它当作娱乐的好东西。于是每天都有许多孩子在扔小石子，这样既破坏景观，又涉及到安全问题。管理处已经接到好几起住户的投诉。因此管理处也头疼：已经做了好多工作，如告住户的一封信，叮嘱大人要管好孩子，不要在娱乐场里扔石子；也在娱乐场张贴标语：禁止扔石子。结果还是有人扔。管理处就专门设了一个站岗，但孩子们总是想方设法找石子、扔石子，越禁越激发孩子们扔石子的兴趣。可以说上演了一场孩子们与管理员斗智斗勇的戏。怎么样才能够不让孩子们扔石子呢？管理员感到头疼。后来有一个管理员想了一个绝妙办法，杜绝了扔石子的现象。经过是这样的：管理员又来到扔石子的地方，孩子们看到管理员就跑，管理员说：“不用跑，我们来开展扔石子比赛。”听到比赛，孩子们马上来兴趣，立即骤拢过来。于是管理员宣布了比赛规则：今天我们比谁扔得远，扔得最远的奖5元。孩子们听到有奖励，而且还奖5元，真是高兴极了，积极性非常高涨，大家都尽力参赛。第二天，骤扰的孩子更多，管理员又宣布比赛规则：今天我们继续举行比赛，扔得最远的就奖1元，结果，有部分觉得钱太少了（相对昨天而言），扔得兴趣不浓。第三天，来的就不太多，管理员同样宣布来扔石头比赛，不过扔得第一名只奖1角钱，宣布后就没有人肯扔，认为扔得没意思。孩子们走了，没人再扔石子，甚至有部分孩子边走边说着：我才没那么傻，给你出力！管理员笑了。这是一个极富有意思的事例，笔者认为有意思的原因有：1反其道而行本来要禁止孩子们乱扔石子的坏习惯，前面有许多管理员都想了办法，采用贴标语，发通知等形式来禁止孩子不要乱扔石子，结果越禁越糟糕，另一个管理员却采用“不禁反扬”的形式，即奖励，从而激发孩子们扔石子的兴趣，引得孩子乐意接受。但是随着比赛继续而奖励的金额却越来越少。奖励却把孩子们的兴趣奖没了，最后大家再也不来扔石子。孩子们认为“我才不跟您玩无聊的比赛，扔才是傻瓜”，这就达到管理员的目的，也是一种极为有意思的管理：本来想要禁止孩子扔石子到激发孩子扔石子，在开始之时是相当的风险，因而风险越大要达到的效果就越好，起到治本的效果，这就是管理员的妙处，也是管理的技巧。从而可以告诫我们管理是一项复杂的又是充满智慧的，我们所负的是教书育人，学生是极为聪明的，如何调动学生的学习兴趣？如何培养孩子的良好习惯？如何提高质量？如何培养良好的班风？这都需要老师们的聪明才智，方可有效。如果一味地采用简单的、粗暴的，结果当然就是不理想的。心中自然就会觉得有许多苦恼，生出许多消极的、无奈的、被动的因素来。教育好他们，就是一种快乐，也是一种挑战，更是一种智慧，而且会使自己经验丰富，其乐无穷。会教书的老师总是觉得这职业是那样快乐，觉得每一位学生都是自己的孩子，孩子的对错都让自己快乐，因为教育着孩子们。2奖励的得失扔石子的管理这个例子中，也让人生出一种让人深思的管理：那就是奖励。管理员利用奖励方式来禁止孩子们扔石子，奖励反而把孩子扔石子的兴趣扔没了，这就告诉我们奖励一定期要有其的合理性。在故事中利用奖励从而达到禁的效果，但在我们实际中，许多部门都制订奖励制度：目的是激发人们的工作热情，工作效果。但如果不合理的奖励制度，那真是越奖越无效，这就像管理员奖励孩子们扔石子故事中的结果。这种奖励可以称之为“奖励的疲惫”。这就呼唤各行各业在制订奖励制度要恰到好处。因此，一所学校要有合理正确的奖励制度，方可调动每一位教育者努力工作的积极性，同样，每一位教师对学生的表扬要正确合理，才能提高学生的学习积极性。一石一智慧, 一石一收获，让我知努力前行中的方向。17相见恨晚 这个学期已是第三次病了，发烧、头痛、怕冷，一次比一次厉害，此次就不但全前症状，还加了咳嗽，咳得胸好痛！肚子也刺痛。 哪儿都去不了，哪个也玩不了，想雪儿了，想潇潇，她们是我的患难之交，跟她们在一起我很快活，也很随意，也许，朋友就是这样吧，一起哭，一起笑，一起玩，一起吃，一起喝，一起感受。 看凌叔华的文章，被她的文字感动了，心神摇荡，到了她的世界，回到了那个动荡但她家雍容华贵的时代凌叔华与当时的林徽因、谢冰心、韩素梅在北平文教界合称四大美人，她与陈西滢终生的爱情更让人叹服。她出生在一个显赫的大家庭，妈妈是四姨太，父亲是恭亲王的得力助手，但在众多孩子中，因凌的才情特钟爱于她。她的绘画得过王竹林和宫廷慈禧最宠爱的女画师的真传，在潘玉良和蒙常玉的鼓励下，在美英法等国举办过个人画展，当然，她的文章也是有着月亮般的光华。 特别喜欢她的旅途母亲的婚姻老花匠和他的朋友义父义母，旅途透射出她悲天悯人的情怀；后三篇为传记，记载了她的成长环境和显赫的家世：有时在王公贵族家聆听文化和历史，有时跟随仆人、花匠穿梭往来市井阡巷。她的文章如同山水画，带我们游历，并在山水中聆听古音乐和名贵花的知识雅趣。 啊！在我所知的世界外，还有多少是我未曾涉猎的呢？越是读书，越感觉自己像宇宙中一个圈，未知茫茫。凌叔华是位好作家，她的文章今日才读深觉可惜，她的才情和婚姻不亚于林徽因，让人称羡不已，为什么今天才认识她，相见恨晚啊，呵，生命，可不可以长命百岁？那我就不会为读书的早晚问题而遗憾了。杨雯雯循环节的争论 雨田一道期中测验题，引起我们202办公室的激烈争论，仁者见仁，智者见智，谁也不服谁。标准答案究竟是什么？题：循环小数0.23413413的循环节是（）A 341 B 413 C 234观点一：选B，优后不优前，从后面数回去，正好是两个413。观点二：选A，优前不优后，从前往后数，已有两个341。观点一不同意观点二，从前往后数是有两个341,但后面还多了一个3,为什么要写这个？所以不能选A。观点二也不同意观点一，虽然两个413和后面的“”说明是按413循环的，但循环下去的结果也可以理解为一开始就按341循环的。0.2341比0.23413更简洁，所以应选A。观点三：选A选B都对。但立即遭到观点一和观点二的反对，他们认为小学选择题只能是单选不能是复选，只能选一个。我站在观点三这一边。其实选A选B都对，根据循环小数的性质，0.2341=0.23413是不争的事实。循环节只是形式，透过形式反映的是数字之间的内在联系，循环节可以写成不同的形式，但循环小数的值不变。这部分内容在人民教育出版社一九九一年出版的小学教师之友数学卷第七十二页就有详细的论述。教师们都有如此之争，可想学生们会有如何之学了。命题人应以科学的态度，严谨的作风出好题，为广大教师和学生服好务。“廊”在说话学校是培养、教育人的地方，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。樟木头中心小学是集古典、现代文化于一体的学校，踏进校园，你一定可以感受到那浓郁的文明向上氛围。优雅的弟子规之歌回荡在校园，礼仪天使迎接老师、同学的到来，靓丽的文化长廊诉说着学校的成长。当你走进“廊”，“廊”娓娓道来：阅读之窗带来了天下朝闻法国参议院议长蓬斯莱专程看望我国奥运火炬手金晶；教学动态讲述在春天桃李芬芳之际，一份耕耘，一份收获，六年级种下等待丰收的果子；德育天地出台了礼仪天使，文明之星，今日文明之星，他日文明之校；信息之栏，一张张红色的喜报激励着全体师生奋发向上；教坛踏痕，踏出老师的喜怒哀乐、点滴课堂、教学随笔那一篇篇文章都流露着老师们的博爱；小小作家有逗人一笑的幽默小品和来自大千世界的奇谈异闻、更有学生的真情流露：学生书画作品展和教师书作品展包罗万象，一杆翠竹、几笔兰草，书墨飘香满校园。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：要让学校的每一面墙都说话。而中心小学不仅墙在说话，廊也在说话。这是一种文化的体现与进步，它寓指学校今后会有更好的发展，对未来充满了希望。“廊”简朴、雅致的风格是校园内一道亮丽的风景线，是社会各界了解和认识学校的一个窗口，更是学校德育教育的一个重要阵地。中心小学 巫丽仪一首小诗，一副图画感受王崧舟老师执教的二泉映月刘雪兰王崧舟老师执教的二泉映月是通过“理解”而建构起来的一个认知经历。在这个经历中，“诗意”成了一种最美的姿态，它让“二泉映月”这处景观走出文字，走进了孩子的视野；它让盲人艺术家阿炳穿越时空，矗立在孩子的心中；它让二泉映月这首名曲走下圣坛，走向了孩子的精神！王崧舟老师把第一个教学层次定位在理解“二泉映月”这道“景”上。教学伊始，他开门见山：二泉映月是一首名曲，也是无锡的一道非常美丽的风景，自己读读课文，看看文中是怎样描写这一道风景的？在学生阅读，圈画，交流的基础上，王老师出示了文中体现二泉景色四组词语：茫茫月夜，如银月光；一泓清泉，蜿蜒而来；流水淙淙，静影沉璧；月光照水，水波映月。这八个词语形象生动，“二泉映月”这道风景的情趣、韵味都尽在其中。“二泉映月”是一处写在文字中的风景，王崧舟老师牢牢地扣住八个词语，一唱三咏，给了它感性的画面，让孩子入情入境；给了它诗意的生命，让孩子如痴如醉！谁说语言是文字堆砌，谁说语文教学是文字的肢解，在王老师的语文课上，我们感受的语言是一幅幅画面，是一行行诗句，我们体验的语文教学是还语言以感性的存在，还儿童以感性的生命！ 母亲的“权力” 张伟萍我遇到过这样一个母亲，总喜欢说“再不听话，就打电话给爸爸了！”“等爸爸回来，就叫他骂你！”母亲不明白为什么？越是这样说着，孩子也越来越“皮”了。我想，这种做法，只是拖延了惩罚教育的时间，其他毫无任何益处可言。而当中尚有一个问题必需正视要解决的。那就是，孩子在母亲面前，有了错误行为发生，为什么母亲却说“叫爸爸骂你”呢？这不就给孩子一个暗示：母亲放弃了教育他，父亲才可惧怕的，母亲是不足惧怕的事实。久而久之，孩子能不轻视母亲的“权力”吗？在她的小孩上了小学后，由于家离学校远，母亲几乎把他一整天都托放在校外的补习班里。每晚将近九点孩子才回到家，如果作业没完成，他就偏要等到父亲下班回来才做。母亲在他面前的“威信”变得更微薄了。如果，此时还说“叫爸爸骂你”、“让爸爸知道”等，对孩子而言，这只是打小报告的行为。而孩子也就更厌恶了，自然会对母亲丧失了信赖感。在许多事实的印证下，教育孩子时，双亲的关爱、信任、身教及相互的沟通，是教育孩子的重要因素。当然，母亲也应该负起单独管教孩子的责任，因为母亲教育是家庭教育的一部分，并且相伴孩子一生；这种教育是其他家庭成员无法替代的特殊的亲子教育。从婴儿开始孕育的那一刻，母亲教育就对孩子开始了潜移默化的影响，直至终生。无数统计资料、实例和研究成果都证明：母亲是孩子生活的第一个指导者，是孩子走向社会的最初引导者。孩子与母亲朝夕相处，对孩子耳濡目染的时间最长最多。母亲是孩子们一生当中最重要的老师。老师寄语 张向忠六年级的同学们，第一次月考已经圆满结束了，你进步了吗？这里所展示的是前一百名的同学，他们自信、乐观；他们用自己的劳动收获知识、收获喜悦；他们是我们学习的榜样。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”五彩的蝴蝶能在空中翩翩起舞，是因为它们在破茧而出时历了千辛万苦；挺直的雪松能在岩石上傲视群山，是因为它们的根能深扎岩石之中。记住：有付出就有收获。愿同学们都能做一只飞扬的蝴蝶，做一棵挺直的雪松。结束语伴着春的喜悦，呼吸着春的芬芳。人生难得几回搏，我们面临人生的第一个转折点。在这里，我向同学们发出“火红的六月，我们拼了！”的激情呐喊！2008年04月01日，距毕业会考仅有90天的时间，但我坚信：这90天，是我们拼搏的90天，更是同学们情感、智慧、修养提升的90天！弓已拉开，箭在弦上。那么我们就要以饱满的精神，平和的心态，昂扬的斗志，投入到紧张而又富有诗意的毕业会考冲刺阶段。用我们的情感、智慧、真诚谱写出我们生命中最动人、最美妙、最精彩的乐章！张向忠 读书是人类成功的第一步 四（6）班 张淡娜人类成功的第一步是读书，要是你不认真读书，那你就不能成功，这个道理说得一点儿也没错！一个风和日丽下午，我正在家里上网看书，看着看着，突然腾出一条新闻:读书使一个人取得成功，使一个人成为教授，使一个人成为知识渊博的人，所以说：读书是人类成功的第一步。正如上文所说的：读书是人类成功的第一步。我的大姐每次期末考都能保持第四名的位置，这样下来，大姐长大以后一定能成为硕士；而我呢，每次都不能保持一定的位置，我长大以后可能成为也可能不成为。科学家、文学家的成功都是靠读书来获取的。例如:霍金小时候家里经济毕不富裕，但他很喜欢读书，万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。你看，霍金从一些小事物发现大奥秘，读书是人类成功的第一步。读书真是人类成功的第一步啊，我们要认真读书啊，取得大大的成功！ 读书说起读书,我已经在樟木头镇中心小学度过了美好的四个年头了,我很高兴.我一边读书一边吸取知识,我在健康成长,因为在学校里从星期一至星期五都安排有早操课程,每天早晨,同学们一起来做早操,伸伸手弯弯腰,使我们精神百倍,到了下午的时候,同学们又一起跑步,它锻炼了我们的身体.还有,我在上课接受老师知识教育的同时,也接受了老师的思想教育,要好好读书做个三好学生,长大了做个对社会有用的人.所以我觉得自己正在健康快乐地成长.同时,我在读书的时候我很快乐,我很高兴,和同学们一起早读,一起上课,共同进步,我们还互相帮助.还有我们在课余时间玩得很高兴,比如我们一起讨论读书心得,一起玩游戏,一起玩独轮车,一起打球,有时候也讨论一下电脑游戏技术读书使我快乐,使我受益,使我健康成长.我认为读书是知识的海洋,是财富的天堂啊! 四年级六班 刘启航 读书使我受益 在我很小的时候，就常常听大人说不读书就没知识，没知识就找不到工作。所以读书很重要。 我读到幼儿园小班时，妈妈就买了许多童话书、识字书、小儿英语书等给我看。那时候我还小，不懂什么书有什么作用，胡乱翻两下就扔到一边不管。直到我现在长大了，知道了读书是有多大的用处，才会把看过的书放好。 那到底什么书对我们有益呢？比如：作文书、品德书、科学书等，有什么益呢？就让我来介绍吧！作文书，里面有写景，写人，写事3种。在这3种作文里，可以看到许多的好词、好句，到你自己写作文的时候，你就可以用上这些好词、好句了。多看看作文书还能提高作文水平。所以，你看，有空多看作文书的用处有多大！品德书，里面写着怎样做人，教着你做人的道理，要尊敬长辈，要节省。品德书的作用还不小，千万不要小看它哦！科学书就简单的介绍下吧。 就拿4年级的科学书来说吧，光是怎样传播的？光是由直线传播的。这就是科学！光是由直线传播的，那什么让光拐弯的呢？是镜子让光拐弯的。这也是科学。 其实读书能让你以后能更好过生活，这也是对的，但是有些人不知悔改，不写作业，老师打电话都不知道打多少百遍了，到了第二天，还是照样不写作业的十几个。如果是不写作业，你不如在家睡觉。语文、数学、英语，这3科，你有一科不行，你就要拼命花时间去学，但是学的时候要用技巧，不能死读书，读死书，这样是不行的。就如我的数学不好，那也不是没办法，是看你愿不愿去学，只要你愿意学，没什么事是做不成的。所以我的数学比以前要好。读书使我们受益，我愿意相信。因为我试过！ 四年级六班 谢芮 读书的快乐四7班 陈树远读书带给我们的好处有很多。书，如同一个天才，里面蕴藏着许多知识，等着你去发现。比如，你在读书的时候，看见了你以前所不知道的知识，这样你的知识又有长进，还激发了你对读书的乐趣。读书，是一件对人有益的事情，世界上的那些出名的科学家或发明家等等，都是小时候勤奋读书和努力用功才一举成名的。爱因斯坦就是小时候读书用功，才成了伟大的科学家的。我在遇到了难题的时候，常常都会去读读书，书里面都好多知识，就算是再难的题目，只要多读书、多钻研也就能够解决了。读书多了,脑海里的思路变得非常清楚，问题自然就马上解决了。有一次,我在写作文,但是我一下子找不到思路,这个时候我就去找作文参考书,参考了书上的好作文得到启发后，写作文就变得很容易写了。还有一次,我心情不好,就随手拿了一本幽默书,一看,里面的内容太逗人了,那些不开心的事情马上就被抛到九霄云外去了,不知不觉地还在那里咯咯地笑。我虽然没有去过海底，但是我读了海底世界这本书，我就知道了海是那么漂亮，那么美丽。有各种各样的鱼、珊瑚等生物。多读书，多快乐。读书的好处是不是很多啊？读普罗米修斯有感五（7）班卜娅今天我读了一篇文章，它选自阿拉伯的一位作家的一本书一千零一夜。读了这篇文章，让我受益匪浅。 人们以前没有火，人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。当普罗米修斯来到人间，看到人类没有火的悲惨情景。他决定到阿波罗那里盗取火种，但被宙斯阻止了。狠心的宙斯还派了一只凶恶的鹫鹰。早上吃他的肝脏，晚上他的肝脏又长起来了，这样普罗米修斯所受的苦难没有尽头了。但是，他就是不向宙斯屈服。有一天，大力神赫拉克勒斯走过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在高加索山上，心中愤愤不平。他把那只凶恶的鹫鹰射死了，又用石头砸碎了折磨他的手与脚的锁链。普罗米修斯这位敢于从天上盗取火种，敢于和宙斯反抗的神终于重新获得了自由。 我觉得普罗米修斯这个神，他舍己救人，勇敢并具有献身精神的神。他宁愿自己受苦，受累也要帮助陌生的人类。虽然，普罗米修斯被押到悬崖上，最终普罗米修斯获得了自由。这告诉我们一个道理：好人有好报，不管面对什么人，都要在别人有困难的时候，要伸出自己的双手，去帮助需要帮助的人们。四年三班 卜娅爱的教育读后感 四（1）班苏玥我看过爱的教育，我走入恩里斯的生活，怎样去爱，语言在感动中,发现爱包含着对于生活的追求。 爱的教育这本书让我想到,在这个缤纷的世界里,爱是什么，是老师对我的爱?朋友的友爱?父母的爱?等等,带着这个问题,去探索一个未知的答案。爱,这个字说起来简单,但做起难,为什么呢？爱是从心里体会出来，不能单单只看表面，用心灵去爱一个人。在平凡的世界有许许多多的爱，是完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋这些处处洋溢着爱的故事散发出那种深厚浓郁的情感力量,真的好伟大。爱的教育也是专门来教育爱的力量有多大，有多感人。爱的教育它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。 爱，是无处不在的，就是从婴儿的时候都得到无限的关爱和爱护，上学的时候老师对我的爱，朋友对我的关爱，无限的爱在你我的身边。 通过爱的教育我深深的懂得了，爱不单是给予的爱，更多的是付出的爱，这样世界才更美好。 读书笔记翁莹婷 四（3）班读书是某一些人最大的心愿。可是，一些整天不读书，整天就只知道游手好闲的人，还有只知道去网吧上网的人，是不喜欢读书的，而且还会觉得读书是一件根本就不值得去做的一件事。可我觉得，读书虽苦！可要知道，先苦后甜是一个道理。所以我觉得，要发动全世界爱读书的人和不爱读书的人集中在一起！讨论讨论自己的想法，看看不爱读书的人还要不要读书！ 我的学习成绩虽然不好！可是我还是会很努力的学习。老师经常说：“其实有一些学习不好的人不是因为他们笨，是因为他们不肯好好学习，经常不听课，才会导致成这样的结果。我知道，只要认真的读书，不管成绩好不好，都无所谓。可这只是我自己一个人想法，不知道其他的人是不是这样想的。 其实我知道，乌龟是一种意志顽强的动物，他们决定与它的天敌比耐力。它不断练习在水中潜伏的耐力，十分刻苦，成绩不断提高。然而，乌龟的天敌好像故意同它过不去。虽然乌龟的潜水的耐力增强了，而它的天敌的耐力也在不断的提高。特别是猎狗。所以我知道，做什么是做到一半的是后不要半途而废，要坚持不懈。就像读书一样，读到一定的时间，就一定会放假。 所以说，我们要把学习当成一件很有意义的一件事，去努力的完成它。 读暖春有感四年（8）班贺靖看完暖春这本书，我的两眼湿润了。书中那一个个感人的情节不断在我眼前浮现。这一本书写的是在一个小村庄里发生的一件事。主要讲一个老爷爷为了领养一个小女孩小花，结果和他的亲生儿子分家了。当我读到那个老爷爷看到别家孩子都有书读而小花却无法上学时，每天望着小花那种渴望而又羡慕的眼神，老爷爷心酸了。所以他宁愿自己吃苦，也要让小花去上学，让小花做一个有用的人。所以每天编筐早早地跟小花到集市上去卖，每卖一个筐，老爷爷的眼里就流露出一种向往的眼神。终于攒足了学费，小花如愿以偿地可以去上学了。看到这里我的眼泪不自而