浙江省2018中考语文复习第六篇课内文言知识梳理八下《马说》讲解.docx_第1页
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马说1重点词语解释(1)世有伯乐，然后有千里马_(2)故虽有名马_(3)祇辱于奴隶人之手_(4)骈死于槽枥之间_(5)不以千里称也_(6)一食或尽粟一石_(7)食马者不知其能千里而食也_(8)虽有千里之能_(9)食不饱，力不足_(10)才美不外见_(11)且欲与常马等不可得_(12)安求其能千里也_(13)策之不以其道_(14)食之不能尽其材_(15)鸣之而不能通其意_(16)执策而临之_(17)其真无马邪_(18)其真不知马也_2通假字(1)才美不外见 _，同_(2)其真无马邪 _，通_，_(3)食之不能尽其材 _，通_，_，通_3一词多义(1)策(2)食(3)能(4)其(5)以4词类活用(1)策之不以其道 名词作动词，_(2)一食或尽粟一石 形容词作动词，_(3)食之不能尽其材 形容词作动词，_1重要的作家作品和文学常识韩愈(768824)，字退之，河南河阳(现在河南孟州)人。祖籍河北昌黎郡，世称“韩昌黎”。唐代文学家，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉。与柳宗元同为古文运动的倡导者，列为“唐宋八大家”之首。作品都收集在昌黎先生集里。2文章中心概括文章用托物寓意的写法，表达了作者同情千里马的不幸遭遇，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑，以及对统治者埋没、摧残人才的批判。答案：【知识梳理】1(1)这样以后 (2)所以 即使 (3)只是 辱没 (4)两马并驾 (5)著称 (6)吃 或许 吃完(7)通“饲”，喂 (8)虽然 (9)吃 (10)同“现” (11)犹，尚且 等同，一样 (12)怎么 (13)用鞭子打 按照 正确的方法 (14)通“才” (15)通晓 (16)拿着鞭子 面对 (17)表反问，难道 通“耶”，表示疑问，相当于“吗” (18)代词，代食马者2(1)见 “现” (2)邪 “耶” 表示疑问，相当于“吗”(3)食 “饲” 喂 材 “才”3(1)动词，用鞭子打 名词，马鞭 (2)吃 通“饲”，喂(3)助动词，能够 名词，能力，本领 (4)代词，代指千里马 语气词，表反问
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