[活动方案]关于我校校园安全隐患的调查.doc

活动方案关于我校校园安全隐患的调查文章来源：山东省肥城市泰西中学作者：国荣杰（初中研训部部综合实践活动教研室王欣推荐）【选题背景】一项调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有近一个班的学生消失！2008年四川汶川 “5.12”大地震更是给了我们全国人民惨痛的教训。安全事故为什么如此频发？学生为什么对血的教训视而不见、置若罔闻？是学校教育不够？还是老师关心不够？我们对这一问题进行了深入的反思，发现根本原因不在于学校有没有开展安全教育，而是安全教育的方式有问题，安全教育的成效有水分。教育的方式方法决定着教育的效果，大会开，小会讲，左耳进右耳出，白白浪费时间。这实际上还是应试教育老一套，老师在“纸上谈兵”，学生在想象模拟，不亲历实践，怎能有切身体会和体验？为此，我们决定带领学生走出课堂，参加一次直接参与的调查活动。【活动组织】1、主导教师：学工处、团委、教导处、心理咨询中心主任。2、指导教师：高一年级全体班主任。3、辅导教师：高一年级全体学科教师。【活动对象】高一年级全体学生。【活动目的】1、实地观察、调查学校在用水、用电、饮食、居住、活动等方面存在的隐患。2、锻炼学生的观察能力、设计能力、交往交流能力。3、培养学生的反思能力、生存能力、自我教育能力。【活动形式】1、调查问卷。2、座谈、访谈。3、实地观察测量。【活动准备】1、合理分组。每个班共分为10个调查小组：用水安全调查小组、用电安全调查小组、用火安全调查小组、饮食卫生安全调查小组、房屋安全调查小组、运动安全调查小组、实验安全调查小组、交通安全调查小组、网络安全调查小组、财物安全调查小组。每组56人，推选组长1人。2、合理分工。由各组组长给组员安排具体工作，交代清楚时间和任务要求。3、各组设计好本组的调查问卷，制订出活动方案，班主任筹备调查活动动员交流会。4、各班召开调查活动动员交流会。每位组长的发言不超过10分钟。【活动过程】1、调查问卷阶段（1周）。为避免对被调查访问对象的反复调查，引起反感，调查问卷实行合卷制，即10个小组的调查问卷整合为一份儿，一起调查，然后分别统计。2、实地观测阶段（2-3周）。观测重点：（1）生活用水质状况。可参考防疫站水质检测报告标准要求。（2）用电安全检测。A、线路布置是否科学。B、线路是否老化。C、是否有超负荷运转。D、教师办公室空调、电水壶用电情况。E、学生宿舍内电器使用情况。（3）用火安全检测。A、食堂用火。B、食堂用煤气。C、烧水锅炉房用火。D、宿舍内火柴、火机、蜡烛。（4）饮食卫生安全检测。A、学习防疫站关于食堂卫生检查要求。B、对照标准现场检测。C、抽查学生在小摊点买饭菜情况，配合卫生防疫部门，检测其质量。（5）房屋安全观察调查。重点观测看是否有裂缝、承重过度、是否有安全通道等问题。（6）运动安全观察调查。重点观测运动场地体育设施是否有安全隐患，或体育课上学生活动项目是否有安全隐患。（7）实验安全观察调查。重点调查有毒、易燃、易爆化学药品的存放是否符合规定，实验用电的控制是否安全等。（8）交通安全调查。重点是校内交通安全调查-校内教职工及学生骑车统计，校外学生上学放学途中遵守交通规则情况。（9）网络安全调查。重点是通过明察、暗访和公开的问卷调查，了解学生上网情况。（10）财物安全调查。调查了解学生财物管理情况，以及曾发生过的财物被盗案例。【活动总结】1、班级总结交流阶段（1周）。以班为单位进行。各小组将调查、观测结果进行总结，形成书面报告。然后形成班级调查报告，指定或推选代表参加班级间的交流。报告内容要求包含以下几个方面：（1）为什么调查？（2）调查什么？（3）调查结果（4）对调查结果的反思。2、学校总结交流阶段（1周）。组织高一年级共12个班级，进行全校性的安全隐患调查汇报交流会。3、评选表彰阶段。确定安全调查活动先进班集体2个，先进活动小组12个，先进个人48人。附录：校园安全隐患调查报告为了让大家充分认识校园安全隐患的严重性以及由此所带来的危害，使校园这个大家庭能够保持它的美丽与和谐，使同学们的学习生活环境更加舒适温暖，我校组织高一学生对校园安全隐患进行了调查，根据各班各小组汇总的结果，针对所存在的隐患给学校、老师和学生提出了要求和整改建议。【调查结果】一、交通方面的安全隐患1、大多有闯红灯经历。2、上学放学时有多人并排骑车，甚至手牵手骑车，挤占机动车道的现象。3、少数学生在马路上追逐打闹，骑飞车。4、教师、学生均有校内骑车现象，在教学楼拐弯处易发生撞人撞车事件。5、多数学生不注意检查自行车车况，有的自行车无铃铛、车闸失灵。6、出操或集会时，楼梯拥挤。7、放学时，校门口流动小食品摊太多，造成车辆拥挤、交通秩序混乱。二、用电方面的安全隐患1、教师的办公室里无人时还在用电壶烧水，有的办公室冬夏季空调昼夜不停。2、学生在教室内给手电筒或手机电池充电时，有忘记拔出的现象。3、有的教室内开关、插座松动。4、有部分线路老化。5、部分学生缺乏安全用电常识。三、用火方面的安全隐患1、有些老师乱丢烟头。2、校园内有焚烧树叶、废纸现象。3、有男同学在宿舍吸烟，乱扔烟头。4、女生宿舍灭火器材不充足。5、学生不会正确使用灭火器，多数同学不了解火灾中的逃生方法。四、饮食卫生方面的安全隐患1、部分学生反映学校食堂卫生状况不好。2、相当一部分同学在在校外流动小食品摊买饭、就餐。小食品摊的所有食品无遮无挡，刮风时，或过往车辆飞驰而过，会覆盖很多尘土。此类小商贩绝大多数没有卫生许可证，而且收完钱的手直接接触食品，安全隐患极为严重。有时卖剩饭菜或过期变质食品。3、多数学生都使用一次性餐盒、筷子，用塑料袋盛饭菜。五、学生财物方面的安全隐患1、有的学生随身携带较大数目的现金。2、有的学生离开宿舍、教室时忘记关窗、锁门。3、有的学生随意收留外校学生或家长住宿。4、有的学生自行车忘记上锁，造成自行车被盗。5、有的学生在操场随意丢放衣物。6、有时发现外界闲散人员在校内逛荡。六、实验安全隐患1、有些实验器材锈蚀不好用。2、学生在做实验时有用湿手触摸开关、电器的现象。3、有些学生上实验课时不认真听老师讲解实验注意事项，实验中出现操作不规范现象。4、实验中，有不小心打碎玻璃仪器、药品外溅等现象。七、网络安全隐患1、有的同学上网成瘾，甚至通宵上网，夜不归宿。2、有些同学省吃俭用，留出钱上网，造成营养不良。3、有的同学借钱上网，有的甚至借钱不还，因而同学之间产生矛盾。4、部分同学曾在网上泄露个人信息。5、有极少数同学独自会见网友。八、运动方面的安全隐患1、操场不平，尘土沙粒多，易滑倒或迷眼。2、秋千、单杠等运动器械生锈，不牢固。乒乓球台有裂纹，台网易倒。足球场射门处无拦网。3、上体育课时，有些女生佩戴小饰品。4、开运动会时，有的学生不做赛前准备活动，容易引起肌肉拉伤。5、开运动会时，有些同学不在指定地点观看比赛，在赛场中穿行玩耍，易和运动员发生碰撞，还可能被铅球、铁饼等击伤。九、房屋设施的安全隐患1、楼顶的个别教室有漏水现象，厕所的墙壁上出现裂纹且有漏水现象，有的教室门窗有破损。2、有的宿舍玻璃有裂纹，宿舍楼梯窄、拥挤。3、操场北边透明墙易于攀爬，铁丝网易造成划伤。【后续活动】1、活动结果上报学校安全督察办公室，形成泰西中学安全隐患调查及整改报告。2、由校学生会、团委共同起草发出倡议，全校学生人人都签订安全自律协议书，每个人的安全自律行为，记入中学生素质发展报告。3、学校每学期不定期、不定时举办一次消防演练、防震演练、防空演练等活动，活动记录作为评选优秀班级的重要依据。附录一：整改建议防止学生伤害事故的发生，积极预防是关键，及时发现隐患、及时整改。针对上述安全隐患，我们对学生、老师、学校提出如下要求和建议：1、学生要认真学习安全常识，增强自我保护意识，学会在各种事故和灾害中的自护自救方法，培养自护自救能力。2、学生要杜绝细小行为中的不安全因素。遵守交通规则，不闯红灯，不挤占机动车道，校内不骑车；不用湿手触摸开关、电器，发现电线、开关、电器漏电及时报告；不吸烟，不焚烧树叶、废纸；不去校外流动小食品摊买饭、就餐，不用一次性餐具；大额现金委托老师、亲戚代管或存入学校附近的银行，随身携带的钱放入贴身口袋，最后一个离开教室、宿舍时，要关窗、熄灯、锁门；做实验前认真听老师讲解实验注意事项，规范操作；限时上网，文明上网，不浏览不健康内容和网页，不随意在网上泄露个人信息，不单独会见网友；上体育课时，穿宽松衣服，不佩戴尖利或硬质小饰品，开运动会时，在指定地点观看比赛，不在赛场中穿行玩耍3、老师要以身作则，率先垂范。办公室无人时不用电壶烧水，下班前关掉空调等用电器；不乱丢烟头，不焚烧树叶、废纸；不在校内骑车。4、学校要加强对学生的安全教育。不仅开设安全教育课，而且要把安全知识渗透到教学活动中，而且形式多样化，如开展安全知识竞赛、安全教育征文比赛等。5、门卫要把好进出校门第一关。进出校园要严格把关，严格登记、验证，防止外来人员入校偷盗或对学生敲诈勒索。6、加强空档时间值班，加强对学生宿舍和操场的巡逻。7、对食堂工作人员的卫生、身体状况严格把关，令其定期体检。不定期检查食堂卫生和食品采购情况。8、定期对实验室仪器设备和器材性能进行检查，保证其良好状态，加强有毒有害药品管理。9、在学校内设置绿色上网通道，引导学生正确安全文明上网。对住宿生的管理要实行夜间巡查、值班制度，杜绝夜不归宿、通宵上网现象。10、对于偷盗、打架斗殴、通宵上网的学生加大教育和处罚力度。11、安排专人定期对消防设施、建筑设施、用水用电照明设施、体育器材等进行检查维修，及时排除隐患。12、每学期组织紧急疏散演练和火灾、地震等灾害中的逃生演练。附录二：活动体会通过这次调查活动，我们更加体会到安全教育势在必行。安全教育要注重实效，方式要灵活多样。消除安全隐患，要从我做起，从身边做起。1、综合实践活动课程的实施，真正的价值在于学生的参与和体验，离开了参与和体验就无从谈什么“实践”，也就是说在教师“下水”