一词类活用知识要点.doc

新课标教育中心古代诗文阅读-文言文中词类的活用前言一词类活用知识要点（一）词类活用的概念（二）词类活用、词的兼类和一词多义的关系文言文词类活用一词类活用的类型。二、高考题例（一）选择活用类型相同或者不同的一个选项。1与“吾力倍蓰而食不兼人，故贱其值”中“贱”的用法相同的一项是（ ）A. 范增数目项王 B. 云青青兮欲雨C. 庐陵文天祥自序其诗 D. 故请母命而宁汝于斯 （1999年上海卷）2与“（李实）遂奏（王）播为三原令，廷诟之”一句中“廷”用法不同的一项是（ ）正本清源狼奔豕突 规行矩步 草行露宿 （2000年春季上海卷）3以下加点词与“其人鬼且禨”中的“禨”用法相同的一项是（ ）自圆其说不胫而走 降龙伏虎貌合神离 （2009年春季上海卷） （二）解释下面句子中加点词的含义。1西破强楚，入郢；北威齐、晋，显名诸侯。（ ）（1999年上海卷）2故事，尹与御史相遇，尹下道避。（ ）（2000年春季上海卷）3吾闻楚王之命：得伍胥者，赐粟五万石，爵执圭。( )（04年春上海卷）4桓公曰：“何故?”对曰：“以臣名之。” ( )（2004年上海卷）5管仲正衿再拜曰：“此夷吾之过也。” ( )（2004年上海卷）6及取看，盈其箱笥，没于尘坌。（ ）（2006年上海卷）7君如逃，则人谁肯固矣! （ ）（2008年上海卷）8取未放之蕊干之，是为桂花。（ ）（2009年上海卷） （三）用现代汉语翻译下面句子。1（至谴，市里欢呼，）皆袖瓦砾遮道伺之 。（2000年上海卷）译文： 2使吾君好学而不恶下问，（贤者在侧，谏者得入。）（2000年上海卷）译文： 3（予闻哭之失声，恨其不用吾言，）然亦奇其不用吾言而行其志也。（2002年上海卷）译文： 4（至乎塘岸，择水草空处，投食其中，）饵钩而下之。（2006年春季上海卷） 译文： 5（仲长统）游学青徐并冀之间，与交友者多异之。（2007年上海卷）译文： （四）阅读下文，完成题目。曹南院知镇戎军日，尝出战小捷。虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻军，不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽袭之。玮愈缓行，得地利处，乃止以待之。虏军将至近，使人谓之曰：“蕃军远来，必甚疲。我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，军严整。良久，玮又使人谕之：“歇定，可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师。遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣。若乘锐便战，犹有胜负。远行之人若小憩，则足痹不能立，人气亦阑，吾以此取之。”1从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（ ）A. 虏方苦疲甚 B. 颇失部伍C. 耻学于师 D. 是故明主贵五谷而贱金玉 （1994年上海卷）2从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是（ ）A. 闻玮利牛羊而师不整 B一战大破虏师C君将哀而生之乎 D首尾相接，可烧而走也三、复习训练（一）解释下面句子中加点的词，辨别活用的词及其类型。1. 一狼得骨止，一狼仍从（狼）（ ）2. 沛公旦日从百余骑来见项王（鸿门宴）（ ）3. 与昆邪王俱降汉（苏武传）（ ）4. 单于愈益欲降武（苏武传）（ ）5. 工师得大木匠人斫而小之（孟子梁惠王下）（ ）6. 管仲，世所称贤臣，然孔子小之（史记管晏列传）（ ）7. 人主自智而愚人（吕氏春秋审分）（ ）8. 古之善为道者，非以明民，将以愚之（老子）（ ） 9. 市中游侠儿得佳者笼养之（促织）（ ）10.大喜，笼归，举家庆贺（促织）（ ）（二）解释下面句子中活用的词。1. 君子博学而日参省乎己（劝学）（ ）2. 我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信（秋水）（ ）3. 外连衡而斗诸侯（过秦论）（ ）4. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦（过秦论）（ ）5. 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（过秦论）（ ）6. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人（过秦论）（ ）7. 天下云集响应，赢粮而景从（过秦论）（ ）8. 子孙帝王万世之业也（过秦论）（ ）9. 籍吏民，封府库（鸿门宴）（ ）10. 樊哙侧其盾以撞，卫士仆地（鸿门宴）（ ）11. 从骊山下，道芷阳间行（鸿门宴）（ ）12. 乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵（廉颇蔺相如列传）13. 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣（廉颇蔺相如列传）（ ）14. 于其身也，则耻师焉（师说）（ ）15. 其下圣人也亦远矣（师说）（ ）16. 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦（阿房宫赋）（ ）17. 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤（阿房宫赋）（ ）18. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（阿房宫赋）（ ）19. 本其成败之迹，而皆出于人乎（伶官传序）（ ）20. 唐浮图慧褒始舍于其址（游褒禅山记）（ ）21. 所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也（游褒禅山记）（ ）22. 后世之谬其传而莫能名者（游褒禅山记）（ ）23. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（前赤壁赋）（ ）24. 吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿（前赤壁赋）（ ）25. 苏子愀然，正襟危坐（前赤壁赋）（ ）26. 虽大风浪不能鸣也（石钟山记）（ ）27. 垣墙周庭，以当南日（项脊轩志）（ ）28. 从数骑出，微行入古寺（左忠毅公逸事）（ ）29. 微指左公处，则席地倚墙而坐（左忠毅公逸事）（ ）30. 吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也（左忠毅公逸事）（ ）（三）阅读下面文段，找出活用的词。苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人，扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？” （苏轼黠鼠赋）1名词作状语： 2名词活用为动词：（1） （2） （3） （4） 3使动用法：（1） （2） （四）阅读下面文段，解释句子中加点的词，活用的词应作说明。良尝闲从容步游下邳圯上。有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰，“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之，父以足受。笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往，父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。 （史记留侯世家） 1从容步游下邳圯上（ ）2有一老父，衣褐（ ）3直堕其履圯下（ ）4父曰：“履我!”（ ）5因长跪履之（ ）6良殊大惊，随目之（ ）7后五日平明（ ）8良因怪之（ ）9与老人期，后，何也?（ ）10与老人期，后，何也?（ ）11有顷，父亦来（ ）12出一编书（ ）13读此则为王者师矣（ ）14旦日视其书（ ）15良因异之（ ）（五）阅读下面文段，解释句子中加点的词，活用的词应作说明。梁王魏婴觞诸侯于范台；酒酣，请鲁君举觞。鲁君兴，避席而择言曰：“昔者帝女令仪狄作酒而美，进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：后世必有以酒亡其国者。齐桓公夜半不嗛，易牙乃煎熬燔炙，和调五味而进之，桓公食之而饱，至旦不觉，曰：后世必有以味亡其国者。晋文公得南之威，三日不听朝，遂推南之威而远之，曰：后世必有以色亡其国者。楚王登强台而望崩山，左江而右湖，以临彷徨，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：后世必有以高台、陂池亡其国者。今言君之尊，仪狄之酒也；主君之味，易牙之调也；左白台而右闾须，南威之美也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡其国。今主君兼此四者，可无戒与!”梁王称善相属。 （战国策魏策）1梁王魏婴觞诸侯于范台（ ）2酒酣，请鲁君举觞（ ）3鲁君兴，避席而择言曰（ ）4昔者帝女令仪狄作酒而美（ ）5进之禹，禹饮而甘之（ ）6遂疏仪狄，绝旨酒（ ）7后世必有以酒亡其国者（ ）8桓公食之而饱，至旦不觉（ ）9晋文公得南之威，三日不听朝（ ）10遂推南之威而远之（ ）11遂盟强台而弗登（ ）12今言君之尊，仪狄之酒也（ ）13主君之味，易牙之调也（ ）14今主君兼此四者，可先戒与（ ）15梁王称善相属（ ）（六）阅读下面文段，解释句子中活用的词，并翻译句子。燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋燕。（史记燕召公世家