学院班导师工作细则.docx

学院班导师工作细则班导师职责4实行班导师制是深化我校教学改革的重要举措。导师们的专业知识和实践经验在大学生成才之路上起到了导航作用。班导师需要具有坚定的政治方向，有高度的责任心，掌握教育规律；具有较高水平的专业知识和合理的知识结构；了解本专业的培养目标，熟悉本专业的教学计划、各教学环节的相互关系及全部培养过程，具有专业学习指导能力。热爱学生工作，具有硕士、博士学位的中青年骨干教师和资深的具有教授、副教授等高级职称的教师优先选聘。总结多年来班导师工作经验，也为了使以后的工作更有效，在学院班导师工作意见的基础上，工程学院特制定以下细则：一 、工作职责1、言传身教,进行思想政治教育班导师每个月与所指导的学生见面不少于2次，形式多样化，可以是班会，也可以深入教室、宿舍，每学期与每位学生至少面谈一次，向学生公开联系方式，与学生开展形式多样的思想交流活动。及时掌握学生的动态发展，有针对性的引导，帮助学生摆正“世界观、人生观、价值观”，明确“仰望星空”与“脚踏实地”的关系。2、精心设计,指导学生职业规划新生班导师应从新生入学教育开始，进行专业介绍、培养计划介绍、学习方法介绍，引导学生开展学业规划活动，坚定专业思想和建立明确的学习目标，科学地设计个人的近期学习目标和远期职业发展目标；大二大三的班导师应帮助学生通过社会实践和调研去客观分析专业所涉及的行业在社会发展中的前景，了解行业环境对专业人才的素质要求，开展个人学习状况整理活动，学生针对自己补考科目、学位授予资格预测、英语四级考试成绩、就业前必须准备的职业技能证书等情况进行分析、采取适当的措施；大四班导师应在毕业论文指导、就业观指导、处理好毕业论文与就业实习的关系，完成走向职业人的角色转换、介绍就业单位、使学生树立正确就业观等方面发挥作用。3、齐抓共管,努力加强学风建设在学风建设方面，坚持班导师、辅导员、任课老师通力协作，齐抓共管。班导师应根据自己学生的专业不同，为同学们介绍一些有助于他们更好地了解专业知识、拓宽专业思路、培养创新精神的有益图书。在学业及职业选择，如选课、选专业和求职等方面发挥班导师重要作用。学校每年各类学生评奖较多。班导师每个学期应参与一次学生的“评优评先”活动，进行优秀典型的选拔和班级凝聚力建设。4、相辅相成，与辅导员共同做好学生工作辅导员面对学生面广，工作更多的是集体指导和事务性管理，工作重心在管理；班导师面对的是一个班级小团体，可以根据学生的志趣、爱好和特长有针对性地进行指导，工作重心在导学。班导师和辅导员的工作应是相辅相成的。在班干选拔、推优入党等工作中应随时沟通意见，在处理突发事件、作好稳定工作中应是齐心协力、共进共退。二 、考核依据考核依据是将导师的政治思想表现、指导学生的平均学分绩点，英语四、六级考试通过率，计算机二级考试通过率、指导讲座的次数，提供课题项目情况，指导学生参加各种学科竞赛和创业活动的获奖与情况等各个方面进行全面、综合的评价，作为评优以及晋职晋级的依据之一。三 、考核方法：班导师要扎实做好基础工作，措施方案要务实。班导师每学期末提交一份工作总结。每学期，党总支都要分别召开各年级班导师工作交流会，会上班导师汇报工作情况，交流工作方法，切磋工作经验，这些都将成为提升大学生思想道德素质和培养优良学风的良好形式。学院和党总支结合工作总结和所带班级的平均成绩高低、及格率、退学及退学警告人数、班集体获奖情况、参加科技活动社会实践人次、四六级通过率、学生获奖人次、违纪率、班风学风考风等指标来评选优秀班导师。班导师每学年聘任一次，每年9月进行优秀班导师的评选。 AA工程学院 班导师职责班导师为了解决学生入校后对大学生活的迷茫、对所学专业了解不深入、学习目标不明确、自主学习动力不足等现象。下面是学习啦小编整理的班导师职责，以供大家阅读。班导师职责(一)1、负责本班学生的思想政治教育工作。2、关心学生的学习情况。3、做好学生的日常管理工作。4、指导班委会、团支部开展工作。5、经常分析学生思想状况，随时掌握学生思想动态。6、认真参加系部和院组织的工作例会，认真落实系部的各项活动安排。班导师职责(二)一、班导师应熟知本专业社会需求状况、人才培养目标及课程体系，了解和掌握所任班级学生的学习情况。二、结合不同阶段、不同年级学生的特点和培养目标要求，对学生进行有计划、有针对性的学习目的、学习方法和专业思想等方面的指导教育。三、班导师应当配合学院对学生的课外学习和课外实践活动进行有计划、有目的的指导，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和创新能力。四、班导师应重点对学生进行以下几方面的教育和引导：1、课程、专业方向、外语等级考试、学生考研或出国深造提供指导意见或建议，引导学生正确选择自己的学习和成长道路;2、指导和督促学生阅读与专业有关的课外书及组织相关读书活动;3、学习目的、学习态度、专业思想的指导，激发学生的求知欲;4、学习方法的指导，帮助学生完成由中学到大学、由基础到专业、由理论到实践的转变;5、社会实践活动、各类竞赛活动的指导，提高学生的综合素质与能力;6、指导学生进行学术研究及毕业论文方面的咨询;7、职业生涯规划、个人发展定位、积极择业就业的指导。8、每学期至少参加一次所任班级全体学生参与的学习主题活动，其它可零散指导;班导师职责(三)一、根据学校总体育人理念要求，任课教师要承担学生小班部分教育引导工作，称谓为“责任班导师”。二、责任班导师所带班级为1至2个自然班，不足部分可由个别优秀机关干部补充。三、责任班导师的工作内容如下：1.责任班导师在向学生传授理论知识和实践动手能力的同时，应教育引导学生树立远大的志向，培养良好的素质，形成刻苦钻研的学风。2.对责任班级学生进行教育引导，了解学生的思想情况，重点引导学生端正学习态度，培养学生严谨、踏实的学风，督促学生完成学业，促进班风、学风建设，帮助和鼓励学生开展创新活动，学会自我管理，尽快适应大学学习方法。3.分析小班学习成绩，尽快了解班级学习情况，帮助学生改进学习方法，提高学生主动获取知识、掌握技能、提高全面素质和能力的自觉性。特别是学习困难的学生，要对其重点帮助、督促，帮助他们树立学习信心，改变现有状况，降低考试不及格比例。鼓励优秀者更加全面发展。4.及时向所在学院和学校教务部门反映学生对教学管理、课程安排，教学质量方面的意见、要求。5.每周至少应与班级接触一次，每两周要与学生交流1至2次，可以通过课间交流、寝室访问、班干部交流、学生谈话等形式进行。记好工作日志。每学期初、学期末要分别提交一份工作计划和工作总结。6.熟悉班级所在专业的社会需求，了解往届毕业生的就业情况，优秀毕业生的现状，以教育学生努力学习。四、责任班导师相关规定及考核1.凡学校聘任的教师，在正式签订聘任书后，皆有接受安排为责任班导师的义务。2.责任班导师由各学院提名聘任，报学生工作处备案。3.责任班导师每次任期原则上不少于两年。同一小班，在大学四年内责任班导师更换不得多于2人。4.教师在晋升职称或者在学校聘岗提拔中，必须有不少于两年的责任班导师经历(晋升正高职时不要求，此项规定从2010年开始执行)。5.责任班导师的考核办法由学生工