科目名称赛局理论与经济政策.doc

吳大學教師授課計畫表 90年6月4日科目名稱：賽局理論與經濟政策 開課學期： 90學年第學期授課教師： 樊 沁 萍授課班級： 經 四 填表說明：1.本表請教師就（一）教學目標（二）指定教科書及參考書資料（三）進度（四）作業方式（五）考評 及成績核算方式（六）其他等項目填寫。 2.經教務會議（79.5.5）決議，本表請於每學期上課結束前填妥，送交所屬系、所彙整公布，俾便學生預作下學期選課之準備，並於下學期上課時發給學生。 3.請用墨色較深之筆撰擬，系所送出版組製版印刷方能清晰美觀。一. 教 師： 樊沁萍 研究室3310 分機3310 e-mail: .tw 網站：.tw/cpfan/二. 輔導時間： 週一：上午10 12，週四：下午1：30 3：20。三. 課程大綱：賽局理論分析決策者在互動的環境下如何做出最適決策。在一年的時間內，本課程介紹賽局論的基礎理論，並且應用這些理論分析一些實際的經濟政策問題。主要授課內容如下：1. 親身體驗：有趣的賽局，自己玩玩看2. 策略性賽局(strategic game)：誰(參賽者)？做什麼(策略)？結果如何(報酬)？3. 安全策略、優勢策略：如果別人要害我，不論如何我都要4. 囚犯困境賽局與實驗應用：小朋友，我教你玩紙牌！5. 最佳反應與Nash 均衡：你這樣做時，我該如何反應？6. Nash 均衡之應用： 雙佔廠商，選舉，全民健保，財產權7. 混合策略(mixed strategy)：讓你猜我不著！8. 時間順序與賽局樹：你做完了再輪到我。9. 反向歸納：明天你會做，所以今天我要做10. 子賽局均衡：不論發生任何情況，我都要做最對自己最好的選擇！11. 重複賽局(Repeated game) 與合作：在長期關係中，如果，我們就可以。12. 重複賽局之應用：貨幣政策與短視的央行？13. 貝氏賽局(Bayesian games) 與貝氏均衡：不瞭解對手時該怎麼辦？14. 貝氏賽局之應用：一個失敗的故事，1960年的唐榮公司15. 動態賽局與不完全資訊：注意觀察你不瞭解的人如何行動16. 信念與信念調整過程：由對手的行為來判斷他，貝氏法則？17. 傳訊賽局與完全貝氏均衡：怎樣讓老闆知道我是天才？18. 代理問題：老闆怎樣誘使工人努力工作？19. 合作賽局的核心(core)：不要再組小圈圈了，沒用啦！20. Shapley價值：在這個團體中，我的價值有多大？四. 上課規則：1. 本課程每堂簽到，如需請假，依照校規辦理。三次缺席者，學期成績最多扣十分。四次無故缺席者，學期成績不及格。2. 上課時十二萬分歡迎舉手發問，嚴禁私下交談，違規者必需回答老師三個問題。3. 簽名如有偽造、變造、虛假等情況，視同三次缺席。4. 上課遲到者，視為半次缺席。上課中途必需離開教室者，請先舉手，等老師點頭後才可外出。五. 成績計算：上學期：出席 10% 重點或翻譯 10% 期中考 30% 期末考 30% 學期報告 30%下學期：同學可以自行選擇一種方案：方案一： 出席 10% 整理或翻譯 10% 期末考 40% 學期報告 40%方案二： 出席 10% 整理或翻譯 10% 期末考 50% 讀書報告 30%老師的網站上有完整的題庫，別客氣，下載下來做做看。六. 整理重點或翻譯本項目是2001年起新增的教學設計。每次上課時，由一位同學簡單摘要報告次上課內容，時間不得超過10分鐘。經由抽籤來決定哪些同學負責做摘要報告，其他同學則必需翻譯一段英文，英文文章由老師提供，可能取材自雜誌、報紙、或教課書內容，原則上長度不超過1500字。翻譯工作也會抽籤排定日期，視選課人數決定同學在上課時或下課後念翻譯稿。七. 學期報告規則：1 分組：選課學生每4到6人一組。2 時間流程：上學期10月內決定分組名單與題目，11月初抽籤決定討論組及報告順序，12月起口頭發表並繳交書面報告及。下學期3月份決定分組名單與題目並抽籤，4月底開始繳交報告及口頭發表。3 主題：每組自行選擇經濟、社會現象或事件，地不分中外、時不分古今，重點是利用賽局理論來分析有趣、有意義的互動關係。在上學期時我並不要求同學做出完整的均衡分析，故同學可以上、下學期處理同一主題。例如（一）在上學期先簡單說明經濟問題及現象（例：偷倒廢土問題）；再清楚的寫出事件中參賽者是誰（警察、廢土業者），他們有哪些可以選擇的行為（警察可查緝，業者可行賄等等）。並且試圖標明參賽者的報酬函數，做簡單的比較靜態分析。提高查緝獎金會使警察報酬提高，警察少查緝會使業者報酬提高。（二）在下學期時，選擇適當的均衡概念對上述賽局模型求解。4 書面報告：最少4000字，繳交WORD檔案。歷年學生報告中，成果優異者儲存在老師的網站上，供同學日後參考。每份報告的最後必需有所有組員的個人心得（字數不限）。報告第一頁及磁片上都請寫上報告題目及組員姓名。5 口頭報告：每組口頭報告時間12分鐘，討論時間5分鐘。報告全文必須在報告前三天繳交給評論組，報告當天發給每位同學一張4大小的報告大綱。同學可以準備投影片或海報以幫助解說，但本課程希望加強同學進行學術發表之能力，故不鼓勵以表演方式做報告。6 評分方式：由書面報告內容、口頭發表、評論、個人負責工作項目等綜合決定報告成績，對他組報告之評論稿也請在報告當天交給老師。各組並需繳交下列自我評量表以做為評定各人成績之依據。範例 課程學期報告自我評量表 報告題目： 報告日期： 班級學號學生簽名勾選個人貢獻水準個人負責部份（前三項請勾選）較高平均較低報告評論回答其他工作內容說明八. 參考書目：本課程不要求購買教科書，上課教材完全由老師筆記決定。幾乎所有較新的個體經濟學教科都將賽局理論當作一種標準分析工具而包含在內。以下列出數本相關教科書，供有興趣的同學參考。大學程度：1. A Primer in Game Theory by Robert Gibbons, 1992，新陸書局代理2. Game Theory with Economic Applications, by H. S. Bierman and L. Fernandez, 1998 雙葉3. Games of Strategy, by A. Dixit and S. Skeath, 1999 華泰4. Fun and Games: A Text on Game Theory, by K Binmore, 1992 雙葉研究所程度：1. Microeconomic Theory by A. Mas-Colell, M. D. Whinston and J. R. Green, 1995 華泰2. Game Theory, by D. Fudenberg and J. Tirole, 1995 3. A Course in Microeconomic Theory by D. M. Kreps 19904. Cooperative Microeconomic