什么联络你我他主题活动：声音的秘密.doc_第1页
什么联络你我他主题活动：声音的秘密.doc_第2页
什么联络你我他主题活动：声音的秘密.doc_第3页
什么联络你我他主题活动：声音的秘密.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

什么联络你我他主题活动：声音的秘密主题名称什么联络你我他课题名称声音的秘密活动目标1、能自由地选择材料进行对声音的探索，知道物体震动可以产生声音。2、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。活动准备1、小鼓、碰铃、三角铁、响板等乐器若干；小米、盘子、小勺子、瓶子、空盒子等。2、提前录制好乐音、噪音的磁带。3、录有动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声等声音的录音。活动流程换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果。一、引发兴趣，感知声音。1、请你们听一听，这是什么声音？（教师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声，让孩子一一说出这是什么声音。）2、在生活中你还听到过什么声音？生活中有各种各样的声音，这些声音是怎样产生的呢？二、请幼儿自由操作材料，通过探索知道振动可以产生声音。1、提供小鼓、碰铃、三角铁、响板等乐器，请幼儿自由选择进行演奏，同时请幼儿用手或脸触碰乐器，感受振动可以产生声音。2、请幼儿敲击撒放小米粒的小鼓，观察小米在鼓面上的跳跃现象，用手摸鼓面进一步感受振动可以产生声音。3、操作中对幼儿提出要求：（1）请小朋友在探索时不要发出很吵的声音，否则你就发现不了秘密。（2）把探索看到的秘密先记在心里，等探索结束后再告诉老师和小伙伴。4、各组幼儿探索后提问：（1）刚才你玩的什么？（2）你是怎样玩的？（3）你发现了什么秘密？老师还可以根据幼儿的回答更进一步的提问。小结：通过探索我们知道了声音的许多秘密，物体震动可以产生声音。我们用力敲击的大，振动就大，声音也就大；用力小，振动就小，声音也就小。声音不但有大小，还有高低等等。三、请幼儿自由选择材料，探索声音的不同。这里有盘子、碗、小勺子、瓶子、空盒子、杯子等材料，请你们去玩一玩，怎样让这些材料发出声音？（幼儿自由实验、交流，教师观察指导。）我的创新活动流程自由探索后，引导幼儿共同交流：“你用了什么方法，使什么材料发出声音？”（教师鼓励孩子大胆地提出自己的见解。）四、帮助幼儿认识乐音和噪音。1、教师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉？我们一出生，周围就伴随着各种各样的声音，优美好听的音乐令人陶醉，被人们称为乐音；刺耳、难听、杂乱的声音让人听了心烦，称为噪音。2、说一说生活中还有哪些是乐音，哪些是噪音。3、用什么方法可以减少和控制这种声音？五、活动结束。小朋友，今天我们一起探索了声音的秘密。声音还有许多秘密需要我们去探索呢， 让我们一起用刚刚找到的会发出声音的物品配上这段好听的音乐一起来表演一下吧。小结及反思“声音的秘密”这个活动来源于孩子的生活，幼儿对身边的“声音”有着直接、丰富的经验和兴趣，在探索声音的过程中，一些随机的教育又不断促进孩子的发展。所以，教师应在充分理解幼儿的基础上，从幼儿的生活中寻找闪光点，寻找孩子关注的热点，以小见大，不断调整自己的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论