2012年大连中考模拟试题语文.docVIP

2012年大连中考模拟试题语文一、积累与运用(28分) 1请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。(2分)沧海桑田 相形见绌 2给加点字注音，改正加横线词语中的别字。(4分)(1)妇孺皆知 (2)受益匪浅 (3)苦心孤益 (4)簇然长逝 3在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。(2分) 中国撤离在利比亚的公民行动，表达了党和政府坚持“立党为公、执政为民”和“外交为民”的理念。 4从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。(2分)（ ） 根深蒂固 玲珑剔透 举世无双 忍俊不禁 5下列关于作家、作品的表述，错误的一项是( )。(2分) A、议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是补充或证明中心论点的. B、作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,他的词开豪放之先河. C、“敬畏生命”“一位顾客”“好极了”都是动宾短语. D、春游时,负责烤火腿的同学烤糊了一点,生活委员说:“嘿,手艺还不错嘛,要是我,说不定全烤成黑炭了。” 6默写填空。(10分) (1)何处望神州？ 。 ？悠悠。(辛弃疾南乡子.登京口北固亭有怀) (2) ，铜雀春深锁二乔。 (杜牧赤壁)(3) ？ 雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(4)吊影分为千里雁， 。共看明月应垂泪， 。（白居易望月有感）(5)古诗中的孤独可以借助形象的事物来表达，崔颢在黄鹤楼借助暮霭沉沉的景象，衬托思乡的孤独“ ， ”（6）古诗苑漫步，同学们吟诵苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，吟诵辛弃疾的“ ， ”，感受古人忠君报国、建功立业的一腔热血。 (用破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的句子回答) 7请依据你阅读名著的积累和体验，填写相应的内容。(6分) 人物性格转变 相关情节祥子前 后麻木潦倒，自暴自弃 吃喝嫖赌，出卖朋友保尔前 厌恶花天酒地的有钱人恶作剧报复 后 在病榻上坚持写作二、古诗文阅读（l6分) (一) 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨。皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 (节选自史记陈涉世家) 8解释文中加点的词。(3分) (1)吴广素爱人 (2)以激怒其众 (3) 从民欲也 9用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 10“王侯将相宁有种乎”一句可以看出陈胜具有 的决心。(1分)(二) 建安五年，曹公东征，禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽日：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去重加赏赐羽尽封其所赐拜书告辞。左右欲追之，曹公曰“彼各为其主，勿追也。” (节选自三国志，有删改) 注释曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。 禽：通“擒”。白马：地名。封：封存。 1 1下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是( )。(2分) A 若有作奸犯科及为忠善者(出师表) B及郡下，诣太守(桃花源记) C及鲁肃过寻阳(孙权劝学) D徐公何能及君也(邹忌讽齐王纳谏)12用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 13用“”为文中画波浪线的句子断句。(2分)14面对曹公厚赐，关羽“终不留”的原因是什么?(用文中的句子回答)(2分)(三)敷浅原见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。【注】敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。 15这首诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣。(2分)三、现代文阅读(36分) (一)阅读物种灭绝，完成1619题。(14分)物种灭绝地球上的生命正处于又一次大灭绝的时期。世界上11的鸟类已经芳影不存，非洲一些地方的类人猿减少了50，亚洲40的动物和植物将很快消失，到2025年，全球23的海龟也将与我们永别。这仅仅是物种灭绝的冰山一角，科学家计算可能每20分钟就有一个物种灭绝或者说一年灭绝27000个物种，很多物种也许人类还闻所未闻便永远从这个星球上消失。 自然灾害是地质史上前五次物种大灭绝的主要原因，但当前的第六次灭绝却由一种智慧但不理性的物种-人类所驱动。60亿人口蜂拥在这个星球上，以各种方式消灭着生物多样性。物种的形成和灭亡本是自然进化的组成部分，然而一些科学家推测当前物种灭绝速度是这种自然进化过程中灭绝速度的100倍甚至1000倍，而这正是人类破坏力触目惊心的显现。随着农业的开发，人类成为一种破坏生态系统的主要力量。今天在全世界范围内，每年有90000平方千米的森林在消失。南美亚马逊河区的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，这相当于每小时消失六个天安门广场的面积。据统计，目前超过四分之一的地球土地正在开垦，54个国家90的森林已经消失。狩猎、捕捞是导致物种灭绝的又一原因。美洲野牛在欧洲人到来之前有3000万头，由于不断捕猎，1890年只剩下了750头；蓝鲸最初有30万条，大肆捕杀使其在上世纪六十年代就只剩下了几千条。今天人类继续通过过度捕捞蹂躏着海洋，联合国声称最主要的17种鱼类有15种数量已大幅下降，过度捕捞也必然影响海洋生物的生存。稀有物种的国际贸易对物种灭绝也起到了推波助澜的作用。这是一项规模比非法军火贸易还大而仅次于毒品交易的买卖，其一年的净利润达100亿美元。巨大的利益驱使一些盗猎的犯罪分子铤而走险，如象牙贸易虽在1990年被国际禁止，但每年仍有4000头大象遭遇到猎杀。环境污染对物种生存而言也是一个严重的威胁。重金属、阻燃剂、合成激素、杀虫剂和其他碳氢化合物(如DDT和聚氯联二苯)现在到处散播、无处不在。致癌污染物、污水、酸雨、放射性废物、油污正在不断蹂躏海洋和生态系统。 面对当前的物种大灭绝，人类要清醒地认识到它的危机，但最重要的是人类应走下凌驾于自然的神坛，重新融入自然的怀抱，尊重和善待生命，以对人的理性和道德来对待大自然，唯有如此，人类方能感受到大自然馈以的博大之爱，今天的物种灭绝方不会成为拉开人类明日终结的帷幕!16 根椐文章内容，概括物种灭绝的人为因素。（4分）17 联系上下文，分析第段中“而这正是人类破坏力触目惊心的显现。”加点词语含义及作用。（2分）18 第段运用哪些说明方法?请简述其作用。（4分）19 文章第段“可能”一词能否删去？为什么?(4分) (二)阅读有一缕阳光叫感动，完成20-24题。(22分)有一缕阳光叫感动傍晚的时候，我下班回家，常见社区里一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着；或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牵着后面的老头。无论是驻足静观，还是侧目细看，两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安祥地从你面前走过。夕阳西下，天空镀过一层金色的余辉，两位相依相携的老人，成了社区傍晚时分最美丽的一道风景。老头是一个瞎子，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了。也没赔上几个钱，最后辗转来到我们这里，就买了社区人家底楼的两间车库来住，一间住人，另一间堆放着些废品，平时靠收废旧为生。一开始时，老人们总是隔个三四天，趁着晌午上门去各家收些废品，那时候各户基本上有人在家。收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门，许多人当初还以为他俩是要饭的，没几个有好脸色的。后来知道了原委，许多人家一有废品就主动送到老人门上。等废品积到了一定数量，废品站知道老人的难处，就派个小货车专门开到车库拖货。“坐家收废”的二位老人十分知足。为了回报社区住户，他俩还和社区保安一起，每天戴着红袖章，转悠在社区各楼道里，防着小偷小摸的事发生。尽管老头是个瞎子，但义务巡逻的时候总爱戴着一幅墨镜，两人面前挂着个哨子，这阵势也挺“雷人”的，竟然有两次小偷作案就是被他们“发现”的，老头吹哨子穿透力极强，社区保安一听到“信号”，迅速赶到，将小偷拿下。后来，有几次晨练我都见到二位老人坐在花园里的石凳上，老太太拿着一张报纸，一字一句地读给老头听，老头一旁端坐着，双手拄着拐杖，似在倾听花开的声音，又像在倾听着整个世界，神态是那么安祥、专注。我家订了几份报纸，一看完，便整整齐齐地叠好，每到周末就按时送给二位老人。老人十分高兴，老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头子就爱看报纸，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。我的报纸可算是“雪中送炭”啊，那时候，老头的脸上像是绽开了花，一个劲地言谢。见我常年免费送阅报纸，他俩竟买了一箱牛奶送到我家，说是给我女儿的。我和妻子坚决不收，他俩就差下跪求我们了，没办法我们只好收下。两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱，跟大伙相处十分融洽。见我在机关上班，有一次，邻居们提出让我帮忙给他俩办一份低保，可当即就被婉言谢绝，说他们还没到无收入来源的时候，大伙给予他们的已经够多的了，不想给大家添麻烦了，现在的日子，他们很满足那天早上，雨下得很大，我突然想起两位老人，怕漫天大雨和一路泥泞中，他们会摔在哪，没人知道。来到社区广场上，只见凉亭里，二位老人早就坐在那儿，老太太旁边放着一叠报纸，正一字一句地给瞎子老头念着。读完了报，老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去那一刻，望着风雨中相依相携的背影，我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨，穿越尘世里无数守望的灵魂。这世界的雨兀自下着，可老人们的心头却燃着阳光，燃着万盏心荷，这阳光里有温暖，有珍爱，有牵手，有希冀，还有一缕穿过我的记忆，叫感动。 选自散文选刊2011年第3期20. 通读全文，说说文中写了两位老人哪几件事？（4分）21. 如何理解第段中划横线的句子的含义。（3分）22. 从人物描写的角度品析第段中划浪线的句子。（4分）老头一旁端坐着，双手拄着拐杖，似在倾听花开的声音，又像在倾听着整个世界，神态是那么安祥、专注。23. 联系上下文，请谈谈第段在文中的作用。（4分）24. 有人说，那对老人之所以能乐观而知足、幸福而安详地生活，是因为他们没有正常人的生活欲望。如果他们膝下有儿有女，而且那老头也不是瞎子，他们会成为社区里傍晚里最美的一道风景吗？联系生活谈谈你的看法。(不超出所给字格)（7分）四、作文(70分) 2 5任选下面一题作文。 (1) 请以“在我们这个年龄”为题写一篇文章。 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折；有快乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 要求：以记叙为主，兼用多种表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；全文不少于600字，但不要超出所给字