试论农村中小学校网络教学的思考.docVIP

试论农村中小学校网络教学的思考 汉寿县第二中学 宋孟祥摘要：本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了农村中小学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给农村中小学校教学带来的新变化、新特点；最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。关键词：信息时代，农村中小学校，网络，网络教学，课堂教学有人说，多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。网络的发展，尤其是国际互联网的出现将信息时代的社会细胞（多媒体计算机和掌握了计算机技术的人）连成了一体，实现了人类智慧的连网，并由此创造出全新的网络文化。不少农村中小学校顺应时代需要建设了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。开展网络教学有何意义？它对农村中小学校教学将会带来什么影响？当前开展网络教学应注意些什么？本文想就这些问题作初步的探讨。一、 开展网络教学是农村中小学校教育面临信息时代的必然选择教育是一个产业，其产品的好坏需要社会的检验。我们不能脱离社会大环境来讨论人才的素质结构及其培养模式。同样，网络教学是信息时代的产物，信息时代具有知识膨胀，信息量大；知识更新速度快；人才竞争激烈特点。这对信息社会的教育提出了更高的要求：1、具有发散性思维、批判性思维和创造性思维，即具备高度创新能力的创造型人才，而不应当是只接受知识、只会记忆和背诵前人经验、不善于创新也不敢于创新的知识型人才。2、培养的人才要学会认知，具有信息的获取、分析和加工的能力，即信息能力。这是信息社会所需人才的最重要的知识结构和能力素质。3、具备完善的终身教育体系。信息的高速更新，一方面需要学习者学会认知，另一方面需要社会构建完善、方便的终身教育体系，使人们可以不受时空限制自由的接受教育、进行知识更新。4、教育要大幅度地提高教学质量和教学效益。同样由于信息之多、更新之快、人才竞争之激烈，对教育除了有人才素质结构的要求以外，还要求其内容科学、方法优化，使学习者可以优质、高效地接受教育。综上所述，信息时代一方面对教育的产品即人才的素质结构提出了特殊的要求；另一方面对教育的水平及受教育的机会和方便程度也都提出了更高的要求。因为计算机和网络，我们步入信息社会，同时，计算机和网络也为信息时代的教育提供了强有力的支撑。二、网络教学给农村中小学校教学带来的新变化、新特点：1、 校园数字化随着网络教学的开展，农村中小学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境。包括教学资源的收集、制作、管理系统，教学管理（包括教学计划、课程安排、学生管理、考试成绩查阅、缓考申请等）系统，电子校园（包括实时授课、点播、答疑、作业提交等系统以及数字图书馆等）等等。2、 教材的科学化根据教学理论和传播理论，充分利用网络的多媒体和超连接的特性，网上教材将趋于多媒体化、非线线性化；更为重要的是网络教材更新迅速，能够跟上时代的步伐。这将有利于学习者的意义建构和教学质量的提高。3、 学生主体化学生由被动地接受知识变成了认知的主体，从被动地学到主动地学，从生搬硬套、死记硬背地学到带着任务解决实际问题的学习，从按部就班的学习到自定步调自定目标的学习。有利于学生创新能力和信息能力的培养。4、 教学组织形式多元化突破了传统的班级授课制这种单一的教学组织形式，使个别化学习、协同学习、课堂教学、远程网络教学等多种形式并存，大大提高了教学质量和教学效益。5、 学生素质合理化网络教学的开展有利于学习者创新能力和信息能力的培养，使学生素质结构更为科学合理。6、 农村中小学校开放化传统的农村中小学校，是限于围墙的农村中小学校。广播、电视教学已经突破了这一模式，网络教学特别是远程网络教学的开展更彻底改变了农村中小学校的概念，使农村中小学校成为开放、虚拟、社会化的农村中小学校。为全民教育和终身教育提供了条件。三、 对当前农村中小学校开展网络教学几点思考结合目前我国农村中小学校网络教学的现状以及我们开展网络教学的实践，以下几点值得关注：1、 提高认识，2、 大胆实践，3、 敢于迈出第一步4、 提供条件，5、 自我加压，6、 造就高水准的教育技术机构7、 运用现代教育技术，8、 开展网络教学的培训与研讨9、 注重开发网络功能，10、 为网络教学开展提供技术保障11、 采取多种途径，12、 丰富网上教学资源13、 注重教学设计，14、 将其作为网络教学存亡的生命线15、 注重实效，网络教学是农村中小学校教育面临信息时代的重大抉择，网络教学的开展给农村中小学校教学带来了翻天覆地的变化，农村中小学校应积极创造条件，大胆涉足网络教学；但与此同时，不应完全否定传统课堂教学的优长，农村中小学校应充分发挥其特有的人文和情感氛围，注重教学的优化设计，寻求课堂教学和网络教学的最佳结合点，优质高效地培养能够适应时代要求适合21世纪需要的新型人才。参考文献：1、我国计算机小学辅助教学的新发展-对全国第三届小学计算机辅助教学观摩展示会的思考.张舒予.中国电化教育,1999.92、计算机辅