大学生职业发展规划的制定与实施.ppt

1,大学生职业发展规划的制定与实施,大学生涯规划与职业发展,本讲主要内容,职业生涯规划的基本原则,1,职业生涯规划的基本任务,2,职业生涯规划的基本步骤,3,职业生涯规划书（样本）,4,3,案例分析：蚯蚓的目标,一 、 职业生涯规划的制定基本原则,4. 发展性原则,3. 阶段性原则,1. 量体裁衣原则,2. 可操作性原则,二、职业生涯设计的任务,1、确立职业发展的目标和方向。 2、制定职业发展策略。（一步到位型、多步趋进型、从业期待型） 3、明确具体的职业生涯发展途径。 4、设计具体的活动计划。,6,三、制定职业发展规划的基本步骤,第一步 自我评估,对职业生涯发展阶段的认识,1,对自己需要的认识,2,对自己兴趣的认识,3,对自己能力的评估,4,你对自己性格的评估,对自己教育和培训经历的认识,对其他因素的认识,评估方法： 1、自我反省 2、他人评价 3、亲身实践 4、职业测评,自我评估是个人职业生涯规划的基础，也是能否获得可行规划方案的前提。 自我评估要更注重挖掘自己的潜能。,故事：人人都有潜能,一个工人总是从下午四点值班直到午夜，下班后再走路回家。这一晚，由于月光不错，他决定抄小路穿过坟场走回家，那样可以省去半里路程。没想到那天有人在路上挖了一个墓穴，工人不小心一脚踩了进去。他急着要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力尽，仍然无济于事。最后他决定干脆放松一下，等早上再向经过的人求助。工人坐在墓穴的一角，半睡半醒。忽然“通”的一声，一个醉汉也从上面掉了下来，那人没注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬出去，双手在两旁乱抓。工人不忍看他白费劲，就好心地伸手抓住醉汉的脚，说：“老兄，我试过了，不可能从这里爬出去的”谁知他的话音未落，那醉汉尖叫一声：“鬼啊！”然后三下两下就从坑里蹿了出去！人总是会在紧要关头激发出全部的潜能。,10,第二步 了解工作世界（环境评估）,社会兼职 生涯人物访谈 工作跟随 寻求职业规划师帮助 出版物 网络（）,第三步 确定职业发展目标,目标的 重要性,目标的 SMART 原则,目标 的分解,在职业生涯规划的初期，我们只有制定了明确的目标以后，才能沿着已经设定的目标不断前进。,尽管设定了自己的职业生涯目标，但是，并不是所有的目标都能变成现实，只有SMART（聪明）的目标才有可操作性。,职业发展目标是以自己的最佳本能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据而设定的。,目标的重要性,曾有研究机构做过一个实验：组织了三组人，让他们分别向10公里以外的3个村子步行。 第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，越往后走他们的情绪越低落。 第二组的人知道村庄的名字和路程，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候，大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程”。于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，路程似乎还很长，当有人说“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。 第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且走每一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们情绪一直很高涨，很快就到达了目的地。,这个故事给我们什么启示呢？,启示：当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的行进速度与目标的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。,吴小波的穿越玉米地里说到了一个哈佛大学的调查，哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果如下：,目标抉择的SMART原则,S（specific）具体性,M（measurable）可衡量,A（achievable）可完成的,R（realistic）现实性,具体性是指目标必须明确而具体,可衡量是指目标必须能量化，可测定,可完成是指目标的合理性、挑战性,现实性是指要符合自身条件和环境的实际情况,T(time-limited)时限性,时限性是指必须规定起始和完成的时间,我计划在三年之内 完成北大光华管理学院 MBA课程的学习，拿到 学位后换工作。,我要努力学习、扩大 交往，尽快提高自己的 职业素质与管理能力， 争取将来换个好工作。,我的目标是想在一 年内赚100万！请问我 应该如何计划？”,如何设定目标,17,大学本科学习,国有大中型企业工程人员（一线）,高级工程师,教授级高级工程师,助理工程师,工程师,攻读硕士研究生,国有大中型企业技术员,第四步 设定职业生涯发展路线,大 学 生 的 职 业 生 涯 发 展 路 线,目标的分解、细化的过程,典型职业生涯路线图,范例：五种典型的职业生涯路线,职业目标分解,职业目标分解是根据观念、知识、能力差距，将职业生涯长期的远大目标分解为有时间规定的长、中、短期分期目标，直至将目标分解为某确定日期可以采取的具体步骤。,案例：分段实现大目标,1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。,当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度还都在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。,两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈谈经验。 山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。,10年后，这个谜终于被解开了。他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑了十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。,目标分解方法,1. 按性质分解 2. 按时间分解,按性质分类,内职业目标：从事一项职业时所具备的知识经验及能力等的提高,外职业目标：从事一项职业时的工作内容地点职务收入等目标,练习,下面的目标为某公司一部门经理设计的职业目标，请按性质对他们进行分类： 创造每年万的利润； 具有同公司决策层无障碍沟通的能力； 年底晋升为营销副总； 年薪达万； 提高自已品牌运作的能力； 能到全球强的企业当一位市场部经理； 两年内争取拿到学历证书 属于内职业目标的有？ 属于外职业目标的有？,案例：打开你观念的抽屉,一天，报社的一位年轻记者去采访日本著名企业家松下幸之助。 年轻人很珍惜这次采访机会，做了认真的准备。因此，他与松下幸之助先生谈得很愉快。采访结束后，松下先生亲切地问年轻人：“小伙子，你一个月的薪水是多少？”，“薪水很少，一个月才一万日元。”年轻人不好意思地回答。 “很好！虽然你现在薪水只有一万日元，其实，你知道吗，你的薪水远远不止一万日元。”松下先生微笑着对年轻人说。 年轻人听后，感到有些奇怪：不对呀，明明我每个月的薪水只有一万日元，可松下先生为什么会说不止一万日元呢？,看到年轻人一脸的疑惑，松下先生接着道：“小伙子，你要知道，你今天能争取到采访我的机会，明天也就同样能争取到采访其他名人的机会，这就证明你在采访方面有一定的潜力。如果你能多多积累这方面的才能与经验，这就像你在银行存钱一样，钱进了银行是会生利息的，而你的才能也会在社会的银行里生利息，将来能连本带利地还给你。” 松下先生的一番话，使年轻人茅塞顿开。 许多年后，已经做了报社社长的年轻人，回忆起与松下先生的谈话时，深有感慨：对于年轻人来说，注重才能的积累远比注重薪水的多少更重要，因为它是每个人最厚重的生存资本。,30,此生理想 近期规划 今日功课,第五步 制定详细的行动方案,对准差距 思想观念、知识、心理素质、能力、技术 找对方法 教育培训、讨论交流、实践锻炼 实施步骤与完工时间 总体计划、阶段性计划,范例： 差距：（1）专业技术能力欠缺；（2）英语口语水平欠缺；（3）管理知识和能力欠缺,缩小差距的方法： （1）教育培训的方法 2006年7月参加英语口语中级培训班； 2006年至2008年通过自学或短期培训等方式学习软件专业最新知识和技术 2008年考取MBA硕士 每个月读一本技术、英语或管理方面的书,（2）讨论交流的方法 2006月9月与前辈同事交流工作经验与教训 2006月12月与领导讨论职业发展 2006年至2008年每周末参加职业经理人沙龙,（3）实践锻炼的方法 专业技术能力。在日常工作中不断用新的技术，突破创新，争取在一年内技术应用成熟。 英语口语。每周参加英语角活动。 管理能力。积极创造机会参与团队设计项目的组织与协调工作。三年内实现独立管理。,第六步 实施、评估与反馈,实施： “心动百次不如行动一次”，规划定好固然好，但更重要的是将规划付诸实施并取得成效。,小故事： 爱迪生75岁时，每天准时到实验室里签到上班。有个记者问他：“你打算什么时候退休？”爱迪生装出一副十分为难的样子说：“糟糕，这个问题我活到现在还没来得及考虑呢 ！”他活了84岁，一生的发明有1100多项，对自己成功的原因，他曾这么说：“有些人以为我所以在许多事情上有成就是因为我有什么天才，这是不正确的。无论哪个头脑清楚的人，如果他肯努力行动，都能像我一样有成就。”爱迪生的名言是：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”,评估、反馈： 在实施的过程中，还要对职业生涯规划进行评估与修订，从而使得规划更加符合自身情况和社会需求，让它变得更加行之有效。 1、调整的时间 一是毕业前夕。根据求职过程、自身条件检验、新的就职信息、供需实际，在求职过程中调整。 二是工作35年时。根据从业过程和自身条件的检验，根据环境和自身素质的变化，在职业转换过程中予以调整。 2、调整的方法 自我条件重新剖析我能干什么？ 生涯机会重新评估可以干什么？ 职业生涯目标修正我为什么干？ 落实生涯规划修订应该怎么干？,三、大学生职业生涯规划的常用方法,SWOT 法 SWOT 分析是一种功能强大的分析工具，是检查个人技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。,方法,“五What” What are you ? What you want ? What can you do ? What can support you ? What you can be in the end ?,（一）SWOT 法,T代表 Threat (威胁),S,W,O,T,W 代表 Weakness (弱势),O代表 Opportunity (机会),S代表 Strength (优势),（二）“五 What” 法,2.What you want ? “我想干什么”,1.What are you ? “我是谁”,3.What can you do ? “我能干什么”,4. What can support you ? “环境支持或允 许我干什么？”,5. What you can be in the end ? “自己最终的职业目标是什么？”,四、职业生涯设计书内容,（一）题目 包括姓名、年限、年龄跨度、起止日期 （二）个人基本资料 性别、学校、专业、年级、出生地、身高、体重、健康状况、主要学习和工作经历 （三）自我评估 能力、人格、兴趣、价值观 （四）环境评估 社会环境、行业环境、职业环境 （五）职业目标 目标的分解（时间、性质）与组合 （六）制定职业生涯发展路线 （七）实施步骤与时间 （八）评估调整与备选方案,（一）题目 包括姓名、年限、年龄跨度、起止日期 姓名：首先要写下你的姓名，从题目可以看出是谁的职业生涯规划。 规划年限：职业生涯规划中的年限是目前可以确定的最主要目标的实现时间，可以是二年、三年，也可是十几年、几十年。 起止日期：何时开始，何时实现目标。开始日期详细到年、月、日，终止日期可以到年。 年龄跨度：年龄跨度是多大。 例如：吴莉十年职业生涯规划 2005年9月1日2015年 21岁30岁 或者吴莉终生职业生涯规划 2005年9月1日2045年 21岁60岁,（二）个人基本资料 性别、学校、专业、年级、出生地、身高、体重、健康状况、主要学习和工作经历,（三）自我评估 能力、人格、兴趣、价值观,（四）环境评估 社会环境、行业环境、职业环境,（五）职业目标 要注意目标的分解与组合，即既要体现外职业生涯的发展目标与实现时间，又要体现内职业生涯的目标与实现时间,（六）制定职业生涯发展路线,（七）实施步骤与时间 说明实现那些目标，具体该如何实施，也就是找差距、找方法、定方案,（八）评估调整与备选方案 预测可能遇到的困难，调整定位与方向，提出备选方案,职业规划作品写作内容结构：,简而言之，职业规划就是：知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职业目标！,目标达成的必要条件,1. 要有积极的心态,积极认知 培养积极情感 树立极积的意向 (新员工入职工作现状,秀才赶考,老太太的犹愁）,1. 不要轻易改变目标,有志者立常志,無志者常立志,选定了目标就等于你选定了梦中情人,坚决执行不要給自己找借口 心动不如行动,天上不可能掉下馅饼； 天下没有白吃的午餐.,脚踏实地，从小事做起,现实的冲击：期望与实际的差异 一开始未必得到上司的信任及重任,建立和谐的人际关系,扮好工作生活中的每一个角色,及时抓住机会：,守株待兔,也只有那么一只； 机会总是亲睐于那些有准备的人,爱拼才会赢 ；,树上的三只鸟 神父被淹死的故事,期末考试,撰写一件完整的职业生涯规划书,二环境分析,三确定职业发展目标,四设定职业生涯发展路线,五制定详细的行动方案,一自我评估,六、 实施、评估与反馈,期末考试要求,1. 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