学前教育科学研究课题的选择.ppt

第二章 学前教育科学研究 课题的选择,一般来说，科研的整个过程包括六个环节，其顺序依次为： 选题查阅文献制定计划收集资料整理分析资料表述研究结果 本章主要对选题进行介绍。,一、教育科研课题的含义,（一）问题的含义 问题是人们在理论学习和工作实践中遇到的疑 难和矛盾，它反映了人们对客观事物在认识上 得不足。,（二）教育科研课题的含义,教育科研课题即教育研究的题目，是依据教育研究目的，通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的研究的问题。 教育科研课题的确定是整个教育科研过程的心脏。,（三）问题与教育教研课题的区别,首先，问题是人们遇到的疑难或困境，不一定是尚未认识和解决的问题。课题必须从人们发现并尚未认识和解决的问题。 其次，问题是人们对事物思考和怀疑的大致方向，较为笼统和概括，而课题是明确而具体的，表述上要确切，用语要严谨，并符合专业规范。,（四）正确选题的意义,科研课题的选择确定，是科研最重要的环节。选准一个课题等于走完了成功的一半路程。 爱因斯坦：“提出一个问题题往往比解决一个问题更重要。” 一线教师所缺乏的恰恰就是不知道研究什么，即不知道如何选题，不知道从何下手。,二、研究课题的基本类型,1、基础性研究 属于纯科学研究或纯学术研究，注重理论体系的建立，而不是为了解决实际问题。研究结果不能拿来就用，但能对教育工作提供普遍性指导。,2.应用研究 运用基础研究得出的一般原理去解决实践中的具体问题。 3.开发研究 运用基础研究和应用研究得出的结论，解决教育实践中遇到的现实问题或者开发出能直接运用的教育产品。,三、研究课题的基本来源,（一）从理论研究中寻找课题 1在理论学习中选题 2从研究文献中选题 浏览学术期刊 阅读研究报告 查阅课题申报与批准的材料和具体情况 3利用学科交叉或移植邻近学科的研究成果选题 4在已有课题的基础上进行升华、扩展研究。,（二）从教育实践中寻找课题,1从社会发展需要出发选题 2通过及早发现热点问题和冷门问题选题 3从教育教学实践中选题,四、选题的条件与原则,（一）选题的条件 1.广博的知识 2.多思善疑 3.掌握科研动态 4.从实际出发,（二）选题的原则,1.价值性原则 2.创造性原则 3.科学性原则 4.可行性原则,五、选题的论证,（一）选题论证的目的 选题论证是对选定的问题进行分析、预测和评价。 通过论证，对初步选定的课题进行研究价值及可行性判断，并进一步完善课题方案，创设落实的条件，以确保研究的质量。,需要指出的是：,选题论证本身就是一种研究，要占有翔实的资料，要以齐全的参考文献和较全面的分析来支持选定该课题的理由。 论证的过程常常会形成有价值的观点、想法或文章。 因此，选题论证是非常重要的。,（二）选题论证的内容,选题论证主要内容应回答以下问题： 1该课题研究的迫切性和针对性，具有的理论价值和实践意义。 2该课题以往研究的水平和动向（即该课题国内外研究现状），进而说明本研究将在哪些方面有所创新和突破。,3该课题研究的主要内容（包括理论研究的问题、调查或实验研究的问题）。 4该课题研究的主要方法、研究策略、步骤及成果形式。 5该课题研究的基本条件，研究的可能性及限制。包括人员结构、任务分配、物质设备及经费预算等。,选题论证的内容将详细体现在课题申报书（研究计划）和开题报告中，同时在发表的研究报告或学术论文中也会有一定的阐述。 案例：开题报告,作 业,讨论分析：教材32页思考题2，下面研究课题是否适合幼儿园教师研究