实用资料2015年中考真题解析-语文（安徽卷）图片正式版（解析版）.doc

2015年安徽省初中毕业学业考试【答案】10分（1）落英缤纷大漠孤烟直会当凌绝顶沉舟侧畔千帆过月泊秦淮近酒家别是一番滋味在心头将军白发征夫泪庭下如积水空明（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。每句有错字、漏字、添字，该句不得分。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【答案】（1）y 匿 xi（2）流倘 流淌（3）C（4）拟人、排比（9分）【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。（2）试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况。是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意形近字的区别“倘”和“淌”的偏旁不要写错。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。（3）试题分析：此题考查对词语的来理解。理解“宣泄”这个词要结合语境，和“秘密”相搭配的意思应选C项。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。（4）试题分析：此题考查修辞手法，由“她”可知是拟人修辞，由“在歌、在唤、在吐露心曲”可知是排比修辞手法。【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【答案】（1）罗广斌、杨益言 江姐（江雪琴）（2）古希腊 伊索寓言来源:学*科*网【解析】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是名著红岩伊索寓言，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【答案】（1）制造 创造谚语形象、生动能增强语言的表达效果和分量。（2）示例：“小军同学，事情易早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了”，做事不拖拉。既提高了效率，有培养了好习惯，不是一举两得吗？（3）示例一：从学校处分2，一直往东到十里铺，再往东到染坊村，然后不远就是王岭村。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。（1） 试题分析：此题考查学生辨析或修改病句。此题考查学生的口语交际能力。劝解别人要站在对方角度，语言委婉诚恳即可【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：此题考查语文综合实践能力。根据图上所标注的内容，用恰当的语言描述出来，仔细观察图片，按照方位的指示，描述出如何到达目的地。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【答案】5.颜色或体色 行为6.示例一：举例子 具体说明了拟态现象及其特点，作比较 突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。7.相似性；普遍性或常见。8.照应第段最后一句话，先原因后机制，按逻辑（先已知后未知）顺序说明。9.可以保护其中某一种或两个物种，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理从而激发我们的好奇心。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。6.试题分析：判断画线语句的说明方法，划线句子中提到螽斯和虎甲可知是作对较，突出是事物某某特点。【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。7.试题分析：解答此题不难，只要认真阅读此段就能找到原词来回答，【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。来源:学|科|网8.试题分析：考查语句的顺序，学生需要联系上下文来回答，句子顺序不能颠倒的原因一般是：逻辑顺序和时间顺序，结合内容可知是逻辑顺序。【考点定位】分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。9.试题分析：解答此题不难，只要认真阅读最后一段就能找到原句来回答，【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。来源:Z。xx。k.Com【答案】10.（6分）印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐花的注意。我看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。（共6分。每点3分。意思对即可）11.（3分）B12.（3分）越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。13.（6分）运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。 （共6分。描写方法2分，表达效果4分。意思对即可）14.（4分）同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。 （共4分。每点2分。意思对即可）【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。11.试题分析：把此句放回到原文，要与上下文衔才可以，“它”与B处的“它”是一致的，因此放到B处合适。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。12.试题分析： 解答“这种习惯”在文中指代的内容，从这个词的前边找，离这个词最近的一句话或几句话，在带入此句说通者即可。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。13.试题分析：本题可以从人物的外貌、心理、动作、神态、语言描写角度，也有可能从嗅觉、视觉等感官描写角度，从词语的角度入手。得满分不容易。【考点定位】分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 来源:学+科+网Z+X+X+K【答案】15.（5分）（1）被选拔，被任；（2）他，他的（3）通“增”增加。（4）了解，明白（5）在外面，指国外来源:Zxxk.Com16.（4分）（1）所以上天将要下达重大使命给这样的人；（2）一个人常犯错误，才能改正。17.（4分）客观因素：艰苦环境的磨炼；主观因素：思想斗争的折磨。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。17.试题分析：解答此题要结合原句去理解。主观：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。客观：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。用自己的话概括不容易。【考点定位】