《读懂爸爸妈妈的心》教案3

读懂爸爸妈妈的心教案教学目标：学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼，懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深地爱。能理解父母对自己的严格要求。过程与方法：了解父母的望子成龙的迫切愿望，在生活中愿意与父母交谈自己的感受和想法，能够互相尊重、相互理解。能够用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。教学重点：1.让学生感受父母的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，能初步理解父母。2.学会与父母沟通，并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。教学难点：理解父母的爱，能够激发孩子用字自己的方式向父母表达爱。教学准备：1.课件2.音乐：我爱我的家、感恩的心3.教科书上的调查问卷表、小记者采访记录、一张全家福课时：两课时第一课时教学过程：活动一 ： 教师自己小时候的故事引入1.课件播放我爱我的家这首歌，教师一边拿着全家福，一边讲自己小时候父母爱自己的故事。孩子们边听边回忆自己小时候的事。2.小组讲故事今天孩子们都带来了自己小时候的照片。请你在小组内讲一讲你小时候和家人的故事吧。3.教师小结：虽然我们和爸爸妈妈生活在一起，但是，很多时候，我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧。（板书课题）活动二：实话实说1.师：我们每个人都有一个温馨的家庭！父母用他们深情的爱呵护着我们，使我们快乐健康的成长着，但是舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸、妈妈的某些行为有困惑或不理解的地方吗？说说你们的心里话。不想说的孩子，也可以把你对父母不理解的地方写在你的本子上。2.学生思考，写心里话。3.教师再次引导学生：看来，你们对父母不理解的地方真不少，你能说说父母为什么这样做吗？ 学生交流。活动三 ：假如我来做父母师：刚才同学们提出了很多不理解自己爸爸妈妈的地方。看来同学们对爸爸妈妈不理解的地方还真多。接下来，我们来办一次家家，也来做一回爸爸妈妈。现在作为爸爸妈妈的你在遇到下面的事情会怎样做？为什么？你可以用各种方式展示出来。A、如果孩子努力学着做了一件事，作为父母会是怎样的心情，会对孩子说什么？B、如果孩子晚上迟迟没回家父母会是怎样的心情，在孩子回来后会说什么？C、如果孩子就是不写作业，作为父母会是怎样的心情，会对孩子说什么？D、如果孩子辛苦做了几个菜，父母品尝时会说些什么？）1.小组讨论：请选择你最感兴趣的话题，以小组为单位，用你们喜欢的形式表现出来。（说、写、表演等）2.小组汇报3.小结：刚才孩子们体验了做爸爸妈妈的感受，你现在能体会爸爸妈妈的苦衷的孩子回家和他们说说你的心里话。你也可以把刚才写出的对他们不理解的地方给他们看看，听听他们的心里话。课后作业：把教科书10页的调查表制成调查问卷，让家人填，孩子事先不看。第二课时活动一：听听父母的心声1.孩子们爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个孩子都是父母的心头肉，有的爸爸妈妈可能把自己的爱表达得明显一点，有的父母却用严厉隐藏着这份爱。不管怎样，爸爸妈妈都是深深地爱着我们的。让我们走进父母，去听听他们的心里话吧。2.孩子交流父母的心声。（有条件可以录下一两位家长心里话的视频）师：听了爸爸妈妈，你们想说些什么？3. 爸爸妈妈所做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。他们为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，不知疲倦的工作、劳动。孩子们，你知道爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后有要做什么呢？让孩子们想一分钟。活动二：小记者在行动交流自己平时对爸爸妈妈或家里人的了解，猜想他们会给出怎样的答案。翻开书对比一下，看看他们与你设想的有什么相同，有什么差异？活动三：不做“小麻烦”1.播放歌曲感恩的心，父爱如山，他沉默无语，母爱似海，无时无刻不在包容着你，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你。爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们是不是也可以关心关心他们，至少不再给爸爸妈妈添麻烦呢？2. 小组讨论如何不给爸爸妈妈添麻烦的具体做法。3.师总结：有一种爱，他让你肆意地索取；有一种爱，他让你肆意地享用。这种爱是什么？这就是父爱、母爱，这份爱不要你任何的回报。尽管如此，一个有孝心的、懂事的好孩子会选择给爸爸妈妈一个微笑；为爸爸妈妈做一件小事；