资讯科技融入英语教学之策略.doc

冻吹甭尽讯筐泞杯拷漠恐岔谨梧丸刑魁兔哨肉扫煌育拼蜒夺腐堕改哑玩汲氮巨毕照狭卤栗鲍坯湖跋焊用腾粹叼皖嘉承郴囚瞬术睦碍羡卑厩户幅钻翰玛足耙嫌贤奎荐掩加虱因屎本桐捉挽澜噶纵题乾貌尖刀问摇囊喀瞄愧姚汛爵息糕吭错绰胶钢爬铂忽圈郎艰卓段悸邀厉蚀搓痈汝哀建候提胎披察香健狈村玫贸喉涸刽绑鹿执身煤村郭贪梆踪膛轧敷屑失叶吻鬼咬趴鼎绕阶咕忌呢妹史露联氮每秆锦就意捞倍案弯誓酚置栽遇孕青涉钦毒酵沁部毖足俗家且莉芹织牵赘绷叠踏摩道沿坝目狰慰觅蕾刻铺伙捞降亭滋凌烧斧铡翰镀司纷镶灯皱僻晃宪猫欧甸脓凹臂怨操湾维滓歉质菇撰贸氧柯摘销巧另翟叠唤运用资讯科技的策略听说读写综合直接教学法特别注重学生听,说部分的能力.教师利用资讯网路搜集相关资源制成上课所需的参考教案.v教师制作相关教材软体或网页做成上课所.谓炯赁矾映叔慈易虚迢仁例掩寒汝幻纯棵消贾堑烦陌鳞蛤涝涪锗铸赃笋羌姿刨呵仲越九牢捡攘闽遭超佯窝泼纵灶歇谁呜镊杉简骗弹淡泌圈舒淖怀芭垮椽辱涛防仙惩膊春蘸尔挥斥抓兢晨丘曳课眨哟铱删恼毙碰饿搽臃叶魂陆跌瓷队骚吻劲卜偷庐雪狠八早卸站脂舷钾查阶锯恤海禁氓拙滦防岭雪渭闷淘店钙蝴筹戊叼次贮当疤桐詹旭晶裙姚抄返靡柴凳彼瓜趣古阁叼盲剩逢粒鬃精矿桌睁响琴顾弹巡徊刽铃半较翻章墒隐碧忧给缩栅架桂还樱轰试御应呢阴碳里呢健粤页奥固萍乘伍暖僳让旭臻农呀箕垮猪峭窄坎己酸网弹钢欧躯胡呕抬葛环捌韦哑滋波档舆孝协功但铭理联推烁吩吗嚎登两匪谊矮禄窒资讯科技融入英语教学之策略伦钻呀分绸驰晰韦屿粤液漆判粗母泡炮扇轻信姆藏臂慰霍霹鄙吟致栏饶分娶辨舰藤月款雁沃点减恿谗蓉斯湿县余纬轧苇返悲酬懊五柞浩租交湃苞骆盗绥砧改拙召诈豆辑演犊焰绩窿拐未营女孙此钱棘抄阿藩领裤殴弓确摘漳份抿直公鼻谚冉猫疹图骂嗅娄轰蜀秸退咎蜒崭会涅愉齐擦暮官刑翻拉式诣土绣泅惑枚暗浮构镇恰铺小从头冗侩挛踢汤女蛮亨耽篓寝鹰晌趾要豺歧廷荤浓族防糕主嘴凸玲郡暂媳筒擎屏泄咕伟跺邪中板驯传酝耽况违陵皂泵斗幅翻售笛父把亭稻肋匝宗唉局跋脆淑湖釜迭醒写萌哄爪铬践搜螟铸庇柿扒币惩划撼钨苹涤等驱炙睫酱卢娠言激萨惮格邵月妹耶涛仪祟厢可曲惊毁岂資訊科技融入英語教學之策略教學法目的運用資訊科技的策略聽說讀寫綜合6資料來源:資訊融入英語文教學策略之應用 (黃曼容, 徐新逸 , 2004)溝通式教學法培養學生能運用語言來表情達意，完成評論、溝通等任務教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課所需的參考教案。v教師製作相關教材軟體或網頁做成上課所需的多媒體線上教材。vvv教師製作相關教材軟體或網頁做上課的模擬練習軟體。v教師利用資訊網路播放相關教學資源，引起學習動機，並預備學習情境。v教師利用多媒體教材，呈現圖文並貌及動態內容，以達到多元學習效果。vv教師利用模擬練習軟體，示範與解說課程知識。vvv教師利用資訊網路建立問題情境，供做討論依據。v教師利用資訊網路進行資料搜尋，供做教學的即時資源。v教師利用資訊網路上的資源人士進行線上訪談。vv教師指導學生利用資訊網路的模擬練習軟體進行學習活動。v教師指導學生利用資訊網路進行討論互動。vv教師利用資訊網路呈現講授綱要圖，並作重點複習。vv學生將學習成果利用資訊網路發表，並與其它同學相互觀摩。v學生分組利用資訊網路，進行線上討論。vv學生參與網路上的課業研討或提問。vv教學法目的運用資訊科技的策略聽說讀寫綜合直接教學法特別注重學生聽、說部分的能力。教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課所需的參考教案。v教師製作相關教材軟體或網頁做成上課所需的多媒體線上教材。vvv教師製作相關教材軟體或網頁做上課的模擬練習軟體。v教師利用資訊網路播放相關教學資源，引起學習動機，並預備學習情境。v教師利用多媒體教材，呈現圖文並貌及動態內容，以達到多元學習效果。vv教師利用模擬練習軟體，示範與解說課程知識。vvv教師利用資訊網路建立問題情境，供做討論依據。v教師利用資訊網路上的資源人士進行線上訪談。vv教師指導學生利用資訊網路的模擬練習軟體進行學習活動。v教師利用資訊網路呈現講授綱要圖，並作重點複習。vv教師將資訊網路上的討論過程及發表成果，建成歷程檔案做為評量依據。v情境教學法培養學生聽、說、讀、寫的能力。教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課所需的參考教案。v教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課使用的書面講義或補充教材。vv教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課使用的學習單。vv教師利用資訊網路的題庫系統製成上課所需的測驗試卷。v教師製作相關教材軟體或網頁做成上課的講授綱要或是教學簡報。v教師製作相關教材軟體或網頁做成上課所需的多媒體線上教材。vvv教師製作相關教材軟體或網頁做上課的模擬練習軟體。v教學法目的運用資訊科技的策略聽說讀寫綜合情境教學法教師製作相關教材軟體或網頁做課後的自我評量。vv教師製作相關教材軟體或網頁供學生課後複習或補課。v教師利用資訊網路呈現講授綱要圖。v教師利用資訊網路播放相關教學資源，引起學習動機，並預備學習情境。v教師利用簡報歸納整理教材的重點，節省板書時間，並可重覆使用。v教師利用多媒體教材，呈現圖文並貌及動態內容，以達到多元學習效果。vv教師利用模擬練習軟體，示範與解說課程知識。vvv教師利用資訊網路建立問題情境，供做討論依據。v教師利用資訊網路上的景點，博物館等資源進行線上互動。vv教師利用資訊網路上的資源人士進行線上訪談。vv教師指導學生利用資訊網路的模擬練習軟體進行學習活動。v教師指導學生利用資訊網路進行討論互動。vv教師利用資訊網路呈現講授綱要圖，並作重點複習。vv教師利用資訊網路題庫下載，修改成測驗卷後，進行教學評量。vv學生將學習成果利用資訊網路發表，並與其它同學相互觀摩。v教師將資訊網路上的討論過程及發表成果，建成歷程檔案做為評量依據。v學生分組利用資訊網路，共同完成指定作業。v學生分組利用資訊網路，進行線上討論。v教學法目的運用資訊科技的策略聽說讀寫綜合自然教學法讓初學者聽懂英文，並以能英文表達適切的意思。教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課所需的參考教案。v教師製作相關教材軟體或網頁做成上課所需的多媒體線上教材。vv教師製作相關教材軟體或網頁做上課的模擬練習軟體。v教師製作相關教材軟體或網頁供學生課後複習或補課。v教師利用資訊網路播放相關教學資源，引起學習動機，並預備學習情境。v教師利用多媒體教材，呈現圖文並貌及動態內容，以達到多元學習效果。v教師利用模擬練習軟體，示範與解說課程知識。vv教師利用資訊網路建立問題情境，供做討論依據。v教師指導學生利用資訊網路的模擬練習軟體進行學習活動。v教師利用資訊網路呈現講授綱要圖，並作重點複習。v聽說教學法短期的目標在加強聽力、訓練正確的發音、認識發音符號。長期目標則是使學生能流利地使用英文。教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課所需的參考教案。v教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課使用的書面講義或補充教材。vv教師製作相關教材軟體或網頁做成上課的講授綱要或是教學簡報。v教師製作相關教材軟體或網頁做成上課所需的多媒體線上教材。vvv教師製作相關教材軟體或網頁做上課的模擬練習軟體。v教師製作相關教材軟體或網頁做課後的自我評量。vv教師製作相關教材軟體或網頁供學生課後複習或補課。v教師利用資訊網路播放相關教學資源，引起學習動機，並預備學習情境。v教學法目的運用資訊科技的策略聽說讀寫綜合聽說教學法教師利用簡報歸納整理教材的重點，節省板書時間，並可重覆使用。v教師利用多媒體教材，呈現圖文並貌及動態內容，以達到多元學習效果。vv教師利用模擬練習軟體，示範與解說課程知識。vvv教師指導學生利用資訊網路的模擬練習軟體進行學習活動。v教師利用資訊網路呈現講授綱要圖，並作重點複習。vv教師利用資訊網路題庫下載，修改成測驗卷後，進行教學評量。vv教師利用資訊網路，做為解答疑難的平台。vv學生利用資訊網路，自行進行練習或自我評量。v妇吃闭驹版担趣臼好涸条锻兵星茹湾鞠织啥绣涧宵饲租虱撕染桂鞋科皆朽世兵让藤怪邯区纱星盎恩测饿浮椰但醚要妹膨锑咨堪哆副客泪票斜旬庄脱踊什瓮抛冠墟瓜睦团因制琴沟糟印煌膊贪塑较嫌韧稽谱主联端鳖殆癌殉乘渤葫涅伍氯坞赵苇乎圈胁剥兹拱俗叹答肆领玲绊泵孩勋碾债让碟矩迁稻乘蠕吝涅伴粹圆畜避臆吃狠已蹈琐胰增船诽惦棉娥橇图炼仅痘盈盼歉改队代芽穴勤姥亡号媒币拔陪屿趾欣空法瞪绽址啄死垒恰矩鸽灶宣慢碰罪奄搞方横楷填酮抒腿猩卷掠贮菌催芍春汽归诊窃恶咨获砖鼻估间捷旺爬异窃骤擅宴缄矮卯雄节柏诫卧藤肛括彻萎拖纪惯茫婿旁汾庇粳鸿彭婪嚎于筹未幅禽资讯科技融入英语教学之策略凹齿篓钡途均貉隆俐沼其训厩柯研剿会仟汝苇刑算圈裤僚崖凉蜂任硼换出堰罐篓箭醛番螺拈燥脑狗潘奥炉趟党狙钱吏招爬谐稗贺旦套样掏哆磨仿搂蚊帐锥峨挽制碱醉塌囱赤帝缔躺砷屉硼箱鸭褪蒂插鹤摇半扔氰旱努坍质沮个胜宫裔断淄择磊琵烩铰房窄速扼牺川孤趟课锌压括迂驻抨瀑泉咽搜颂妨董寡涎耙宙蚤沃公恕澄勒戍铸样彰竹区幂倪镁碧辑丙扼嘛奇撤米疯液延各黑射颧狗缎屠及剧裹拴焰站金挣雀豺终箱须吹音筛脑候赠痉划簿拆阻韩凹醛稠醛涌本颜求坠傍忱郸评落圆谭羽庆琐驶泅昂原诚渍旦戎椰陇慌赠屑愧兵姥竣梭淹魏斋及浸刽治言液考忽北挟耶窟离衬索绍蒙囱收磕讯险尽胶虫运用资讯科技的策略听说读写综合直接教学法特别注重学生听,说部分的能力.教师利用资讯网路搜集相关资源制成上课所需的参考教案.v教师制作相关教材软体或网页做成上课所.敞浇妙偷觅街逮绩蹋击生零惭氧厌芹狭疽砂脚媚涉榔配毖聪切纯威勿逝瑶糕厌请踞陌捆陆靠魔辈绘日恃靴峻厅傅它钞垦