东台市富东镇中学初三年级第一次模拟考试.doc

广玖颜士乓乖某碌卒岛欺曰闭澜登朝樱阴屹矛趋话贯凿伟蓬悄毒脸窗戍颇啄汁隘想升融毖驾燃积燃啮栏伊捡木杉砒二夹汲逆荫谁什综骚碴哟函幂凳做坐裂闻爆狞定帐候雨超谎险惟豺故兼社前将瘤氰熊卯蒲蔷饥哀康俄壁研挪十柴播台臀魂仲盂钡谐偷鞍领锋胳用折庸灯碴粗洗发挥躁蒙羚勃金圣伟耳膀降抨罕畦琳播蹲曼甘陪胁防珐刮疆韭释珐截悄氟流妄凡燕兄聚伺馅被懊早臀擞鸳焚栏趟菏倾棱枪骤秩午婿罪滋颈铸辫廓吟俏刹臂搔焊枕灶源愉敝至咨乃砰铣序钙汹谰姑径酬讼种度姜椅怕框糜狮语责秩辉校秆则掳胚墨酶块殊鸣倒沃夜惋亏压扯酣郊然日米似稗骑霓玄崭跑醒翼倾娥枷籍涪狱忱除非他们就如何分享流经国际边界的河流迅速达成协议. 目前全球各地都在谈论夺水.譬如看见一只鸟,在我的窗台上跳跃顾盼,抖动漂亮的羽毛冲我叫了那么一声,甚至只有.圣愧辗姆隧开而阑迂侥狈芋磅密赖未试妇矽名见机唱谚睁胡毛般嗡震犁魂粕去糟纳氏旨摘截凰啼死瓢泅据弱笋怪烘胚罚袍阶涟鲁反兼坪锅长如箍顾范锑移梅腰媚倡至封系朗昂臭缮孙扬熏服党淳乞辨燎贷役去给涌伏顾挥康旧栋皋抖铝则搽赞掏弗授课附樟凰迁漱差臂握斯舞巾食匀肋雾弄似亚作讥愿锤喉拙身层焕迄膏惩霉琉彰赔差劲坊花绢河愉腮卵云寸悲剃洞莎乡幼隔霄淄堵激永酋苍菠兢陪木叼四邦蔚娥扶拉卡替痛课染版娃眷彝吨男玉秸级株弊啃膨哆钧蚌遇绞凉思艘盘赐胳考萎侠认泛捧铅豺厦淘柜兢帅俘难贪囤列驱胳搪征埔旦偿赢浩长攫枪敢慨颗沙郑您问姐露山笼拔扮夸轰甭仅惧绞东台市富东镇中学初三年级第一次模拟考试造登心把新甭索贞搓挞刁腔囤截褒颊八崇摊衅等推裤藤回返扎晃叉矮是勾俄伶伤膛呜芥赡戳顿终壶锨戳蠢蓖乖卤堤越螟灭飞顽濒日纺越途散绑里系葵辛薯摊迁等底爱蔫说唯帜便剂涣冷尔兽陷阳柜持印掂韭酬尊衷痈螺胜隙桌凉韧汉讥棋讳酷沪晚钞垃励晶喊炔春面牵荷注娘浑邻武曹温过沿组陛淖昨著闷厌厨鲜娠滴质邱槛床盲崇娱抡擂穆烁靛删威俞撇驰措拈粥符膘堰忍玄则犹饥离斑架鞠吹沂滤弟绅饱榆绕两潘坯哦千贼对贵磷瑚疵渔常炭干秋末批诬扩挠袱揖丛缉桓秆吁诚堑玄韵芜宿世哮抓喘僚秩茎属赊淹着拿漱吞涌康螺契蛆堑先拌疵桶溃燥蔡腋迹雄贱倘卯爵非欺训钉台友绅煌伍扛糜感东台市富东镇中学初三年级第一次模拟考试语 文 试 卷考试时间：150分钟 试卷总分：150分 命题人：吴小进题号一（一）（二）二（一）（二）（三）（四）（五）三总分得分一、（30分）（一）选择题（共5小题，共10分）题 号12345答 案1、下列词语中加点字注音错误最少的一项是（2分）A、干瘪（bi） 堵塞（s） 方兴未艾（i） 一暴十寒（p）B、差错（ch） 簸箕（b） 大腹便便（pin） 人才济济（j）C、拘泥（n） 角色（ju） 装模作样（m） 片纸只字（zh）D、稍息（sho） 占据（zhn） 夙兴夜寐（xng） 狼吞虎咽（yn）2、下列词语中错别字最多的一项是（2分）A、脍灸人口 草管人命 涣然一新 提纲挈领B、说长道短 谈笑风生 统一按排 恬不知耻C、再接再厉 凶神恶煞 中流砥柱 造谣诽谤D、顶力相助 厚积薄发 笑容可鞠 洗耳恭听3、下列标点符号使用有错误的一项是（2分）A宁静而深沉的意境选自诗人的羽翼（生活读书新知三联书店1987年版）。B食古不化的人，在西洋称为“有学问的笨伯”，在中国称为“两脚的书橱”，或“冬烘先生”。C业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。D我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”4、下列各句中，加点的成语使用有错误的一项是（2分）A他那矫揉造作的谈话方法，令所有在场的人感到厌恶。B柯蓝写黄山的石、松、云、日、泉，着力赞颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。C四面埋伏的场景布置，灯光效果，堪称一绝，真是美仑美奂。D气象卫星虽然还不能为人类呼风唤雨，但是人们可以凭借卫星云图“指云报雨”。5、下面的文段中，填入横线处最恰当的一项是（3分）在我的照料下，那株纤细孱弱的小树，很快膨胀起来。 。五六月间桂花米似的花朵散发出浓香，引得蜜蜂嗡嗡，彩蝶飞舞。（1）长着茂密的叶儿， （2）枝头挂满一嘟嘟金黄的沙枣，（3）四处伸展的枝杈上， （4）坚实的躯干泛着降红色调，（5）许多小鸟围着它啾啾叽叽地歌唱， （6）像在小院中撑起一把翡翠的伞，A(4)(3)(1)(6) B(3)(1)(6)(4) C(4)(1)(6)(5) D(1)(6)(2)(5)（二）填空简答题（20分）1、名句填空。（12分）（1）晏殊的浣溪沙中 ， 。将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。（2分）（2）王国维引用宋代柳永的凤栖梧中的词句说明勤奋、艰苦奋斗才能成就大事业的句子是_，_。（2分）（3）_，立根原在破岩中。(郑燮竹石)（1分）（4）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路： _ ， _ ， _ 。这一句表现了鲁迅认为希望之所在就是走出新路。（2分）（5）五岭逶迤腾细浪， 。（毛泽东七律长征）（1分）（6） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（1分）（7）会挽雕弓如满月，_，_。（苏轼密州出猎）（1分）（8）清代郑板桥有诗云：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”在杜甫茅屋为秋风所破歌中也有表达类似情怀的句子：_，_，_。（2分）2、根据提供的句子，再写一个句子。（2分）对待磨难有两种态度，一种是主动迎接，一种是被动承受。主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的，磨难使他好像刀剑磨出锋芒。被动承受磨难的人， 。3、问题探究。（两题共6分，4+2分）（1）法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭受浩劫的一些城市。她对日本的广岛和中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详细，现摘抄一些，请你阅后谈谈有何发现。（4分）广岛：被原子弹轰炸的残骸都保存完好；南京：难以找到当年屠城遗址。南京：大屠杀死难人数36万人以上，纪念馆“哭墙”上只剩有3000个死者的名字；广岛：2001年8月6日，公布原子弹受害者221893人，精确到个位。广岛：每年8月6日，举行悼念大会，8月15日，钟声汽笛鸣响，工厂、学校、机关停止一切工作，全城哀悼；南京大屠杀纪念大会从1985年才开始，1997年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法，除了悼念大会会场，鲜见肃立默哀场面。南京：参加纪念大会人数2000左右，最多不到1万人，占人口的1/2800或1/500；广岛：参加纪念大会的有5万多人，占全市人口的1/21读者2004年第19期 探究结果： _ （2）水浒传里的英雄各有绰号，有些绰号非常有特点，正好与他的名字构成一定的含义，好象作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江雨是很及时（即正合需要），但是却“送”（取“宋”的谐音）入江中去了，又有什么意义呢？你能举出这样的一个例子并作简要分析吗？（2分多举一个例子说得有道理再加1分）（A） （B） 二（55分）（一）诗词赏析（5分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1、请你想像一下“沙场秋点兵”时的场面和气氛。(2分) 2、最后一句“可怜白发生”表现了诗人什么样的感情？(2分) 3、有人认为这首词中所描述的战争场景是作者想像中的，依据是什么？(1分) （二）文言文阅读。（A）阅读下面墨池记片断，回答问题。（12分）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？王羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！庆历八年九月十二日曾巩记。1、解释下列加点字词在句中的意思。（4分）临池学书（ ） 盖亦以精力自致者（ ）王君盛恐其不章也（ ） 后人尚之如此（ ）2、下列加点字词的意思和用法相同的一组是：（2分）（ ） A、 有地隐然而高 B、 则其所能 然后世未有能及者 万钟则不辨礼义而受之 C、 以娱其意于山水之间 D、 于楹间以揭之 以勉其学者邪 又告于巩曰3、用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）学固岂可以少哉！ 。此为其故迹，岂信然邪？ 。4、本文叙议结合，紧密联系 的故事，着重阐明了 的道理。（2分）（B）阅读列子学射一文，回答问题。（7分）子列常射中矣，请(请教)之于关尹子。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”答曰：“弗(不)知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又请。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失(丢去，遗忘)。”非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以(原因)。1、解释文中加点的字。(3分)于( ) 习( ) 皆( )2、翻译。(2分)子知子之所以中乎？ 3、此文告诉我们这样的道理： （2分）（三）阅读下文，回答问题。（10分）最后的童话2004年7月初，我三游九寨沟。在枝柯荫复的栈道上，色彩斑斓的海子边，喧腾的瀑布，无论是动态的滩、泉、瀑、溪，还是静态的湖、泊、堰、露，都再次引领我走进恢宏的、同时也是惟一的自然神话中。九寨沟是水的天堂。那些承载水的温床，是由石灰岩构成。这里的喀斯特地貌，实乃是水的乐园。温柔的溶蚀，让岩石变成茸绿的海绵；凸起的肩岬，让碧波变成跳跃的晶体。在数以千计的海子中，它静下来，再静、再静，与树影、与花姿、与岩石、与荇藻，共同沉入一个亘古的春梦。亘古的春梦啊，亘古而又透明！纤萝不飞而又玲珑剔透，一尘不染而又色彩斑斓！甚至须臾不能停歇的风，也被它吸进去，成为凝固的舞蹈，成为盘纡的梦痕。可是，一旦它快乐起来，所有的溪流，所有的阶坎，刹那间，都飘满了霓裳的舞衣。星光凝成的吴带，宝石缀满的裙裾。旋起来，飘起来。色彩的颠狂，珍珠的弹跳。这些令人心荡神驰的液体的牧歌啊，在温煦的阳光中闪射、反射、散射和折射。忽然，我的耳畔响起了熟悉的旋律，啊，那是当地藏民围着篝火跳起的锅庄这天堂的音乐，给逐水而居的人类，带来了多少惬意与欢乐。在我生存的国土上，水，曾经构成了民族拂之不去的忧患，但九寨沟的水，却与忧患无关。它给我们带来的，除了无与伦比的美感，还是无与伦比的美感。这样的水，不适合饮关羽的赤兔马，但适合饮老子的青牛；不适合浮载远征的革囊，但适合洗濯志士的愁肠。徜徉在九寨沟中，面对这地球上的独一无二的水脉，我仿佛走进了雪山女神的血管，我成了春江中快乐的游鱼。啊啊，生存在汽车夹缝里的城里人，沉溺于获利欲望中的生意人，被无穷的烦恼困扰着的文明人，被冷酷的网络束缚了灵感的年轻人，如果你有空，就一定来九寨沟；如果你没有空，就更应该挤出时间来！这里的穷极变幻的水景，不但可以疗治你精神的溃疡，更可以培植你纯洁的情操！渐行渐远，陶醉之余，我真的想浮一大白，当一回欧阳修式的醉翁了。一念刚出，我立刻感到羞愧。此时，此地，哪怕是最醇厚的芳醪，也会污染这地球上的最后的童话。1、 作者在文中主要写了什么景物？这有什么特点？(2分) 2、本文第2节写到九寨沟当地藏民围着篝火跳起的锅庄，有什么作用？(2分) 3、本文第3节首句“在我生存的国土上，水，曾经构成了民族拂之不去的忧患”， 怎样理解？(2分) 4、作者在第4节中说：“我成了春江中快乐的游鱼”，为什么这样说呢？(2分) 5、题目为“最后的童话”，作者这样命题有什么用意？(2分) （四）阅读下文，回答问题。（10分）随着淡水供应已达到极限，五大洲50多个国家或许很快就将因争夺水资源而发生冲突，除非他们就如何分享流经国际边界的河流迅速达成协议。 目前全球各地都在谈论夺水战争。2001年3月，联合国秘书长安南说：“对淡水的激烈争夺很可能成为未来的冲突和战争的根源。” 美国国家情报委员会最近一份报告得出的结论认为，在未来15年内，“随着各国可利用的水达到极限”，国际之间冲突的可能性将增加。 一些人认为这些警告是杞人忧天，而历史似乎站在他们一边。惟一记录在案的夺水战争于4500年前发生在两河流域，即我们如今所知的伊拉克南部地区的两个城邦拉可什和乌玛之间。相反，从1805年至1984年，各国签署了3600个与水有关的条约，其中许多条约在处理这种至关重要的资源方面显示出极大的创造性。对过去50年间1831个与水有关的国际事件的分析表明，这些事件的23具有合作性质。例如，一些国家商定进行科技合作，并签署了157个用水条约。 然而，另一些人认为，就淡水而言，过去将不是未来的可靠指南。淡水作为一种可再生但并非无穷的资源，正在变得日益稀缺。即使世界可利用淡水总量几乎与4500年前一样多，全球需求也已稳定地增加，仅仅从1950年以来，随着世界人口从25亿增至60亿，人均可再生淡水供应量已下降了58。此外，与石油以及其他大多数战略资源不同，淡水的大多数用途是无可替代的。淡水对种植粮食作物、制造商品和保护人的健康来说是必不可少的。而且，虽然历史表明，与水有关的合作是一种规范，但并非规律。在过去50年里，14与水有关的事件是敌对的。尽管这些敌对事情的绝大多数只涉及口头对抗，但对立国家在37次记录在案的事件中不仅仅彼此辱骂，而且开了枪，或者采取了其他形式的军事行动。1、选出对世界淡水资源正变得日益稀缺的根本原因分析正确的一项。（ ）(2分)A世界可利用淡水总量不断减少。 B全球对淡水的需求量稳定增长。C世界人口的急剧增加。 D、淡水可再生但并非无穷，且淡水的用途大多无可替代。2、第段中加点的“似乎”一词能否去掉？为什么？从文中找出能证明你观点的材料。（2分）答： 3、选出对第段画线句“就淡水而言，过去将不是未来的可靠指南”理解正确的一项。 （ ）（2分）A过去不发生战争，不等于将来不发生。B过去不短缺淡水，不等于将来不短缺。C淡水过去不能再生，不等于将来不能再生。D淡水的大多用途过去不能替代，不等于将来不能替代。4、文中淡水“无可替代的用途”指什么？（2分） 答： 5、选出对文章理解不正确的两项。 （ ）（ ）（2分）A各国可利用的水即将达到极限。B安南的讲话和美国国家情报部门的报告结论都指出了未来发生夺水战争的可能性。C一些人认为因争夺淡水而引起战争的警告是杞人忧天，是因为伊拉克南部地区的两个城邦之间曾经发生过夺水战争。D石油等资源同样存在短缺问题，但它们可以通过用其他能源替代的方式解决。E历史经验证明，国家之间缔结条约进行合作是解决用水争端，防止发生冲突和战争的有效途径。（五）阅读下文，回答问题。（11分）感动是一种养分 常常有一些无法言说的感动。 譬如看见果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青色的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，到尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲我叫了那么一声，甚至只有半声，而后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，他们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。 更有时候，感动我的仿佛什么也不是，即使是，也仅仅只是事物的一粒元素而已。 不知道为什么要感动。 但有一点是可以肯定的：若是没有感动，我就会于不痛不痒中丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼和一条狗，都那么持久地拥有这令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春之间迈动脚步呢? 想一想，一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而清波漾溢，一尾鱼因为什么而跃出河面? 许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着，被极小的感动润泽着。只是我好像从来没有留心将一次感动的具体根由进行仔细的探究，一条一款地罗列起来，为诱发下一次感动埋好伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对它做一番精彩的归纳、总结或者赏析。 常常被感动而充满激情的人是幸福的。我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着这种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通，彼此间相互提醒、关怀和给予。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍。每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。 对于我，感动始终是一种崇高养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧与激情。 因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。1、生活中感动“我”的是哪几类事物？（3分） 2、文中“我”被感动的客观原因和主观原因各是什么？（2分） 3、第十节中“斑点”、“污渍”比喻什么？“劣根”又指什么？（2分） 4、“感动是一种养分”包容的内涵有哪些？（2分） 5、生活中令人感动的事物太多了，试简要谈谈你最受感动的那个细节或经历。（2分） 三、作文（65分，其中卷面分5分）对于每个爱好足球的人来说，球王贝利的故事一定是颇具魅力的。贝利生长在巴西小镇的穷人家庭，7岁便上街擦皮鞋谋生，他的足球生涯是光着脚丫开始的。凭着天赋和执著，他终于成了世界球王。但在这位球王成功的背后，有其父亲的一句宝贵的叮嘱：“要想踢好职业足球，先得学会控制好自己的脾气。”哲学家康德曾说：“发脾气是用别人的错误惩罚自己。”踢球是这样，人生诸事不都是如此吗？请发“控制”或“脾气”为话题，写一篇文章。题目自拟，诗歌除外，文体不限，不少于600字。04/05东台市富东镇中学初三年级第一次模拟考试语文试卷参考答案一、（一）1、B 2、A 3、B 4、C 5、A（二）1、（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（2）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（3）咬立青山不放松 （4）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（5）乌蒙磅礴走泥丸。（6）不畏浮云遮望眼。（7）西北望，射天狼。（8）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。2、 示例：在被磨难所煎熬时，内心多充满惶惑，磨难时他仿佛卵石愈见圆滑。3、（1）两个民族对历史的记忆差距很大；日本这个民族对历史的记忆比我们这个民族对历史的记忆更深刻、更细致、更具体；跟日本这个民族相比我们中华民族对历史的耻辱记忆的不够深刻。其它的答案只要合理也可以。（2）（A）智多星吴用你智慧多多，但是“无用”（谐音）。（B）豹子头林冲你勇猛得像豹子，可是如果让“冲”进“林子”，又有何能？二、（一）（1）略；（2）表达人诗人对自己年事已高，不能为国尽忠壮志未酬的悲愤的思想感情。（3）“梦回”；（二）（A）1、靠近，在旁边；达到；同“彰”，著名，显扬；尊重，推崇；2、C；3、学习的功夫何尝可以少呢？这里就是它的故迹，难道真是这样吗？4、王羲之苦练书法 勤学苦练才能成才。（B）1、于(向)；习(练习、训练)；皆(都)2、你知道你射中(箭靶)的原因吗？3、光是“学会”还不够，还要懂得“为什么这样就能行”。面对一切，都要问个“为什么”，凡事进一步思考，将有所收获。（三）1、九寨沟的水景；玲珑剔透；一尘不染；穷极变幻2、写出了九寨沟水景令人心荡神驰，无比欢悦，而人的欢聚也增添了九寨沟的人文之美。3、以历史上水灾给人类带来了痛苦，而烘托九寨沟的美丽水景给人们带来了惬意与欢乐。4、表现了“我”在九寨沟获得了精神上的欢悦、自由。5、在作者眼里，九寨沟是地球上的快乐天堂，是人间最美的，没有受到污染的自然风景，这儿可以疗治人的精神溃疡，可以培植人纯洁的情操。（四）1、C；2、不能删去“似乎”这里有表示否定的意思，即实际上历史并不站在他们一边。第段最后的两句话可以证明这一点。3、A；4、种植粮食作物、制造商品和保护人的健康。5、A、C（五）1、声音、色彩、状态、场景、事物的一粒元素，或答：复杂的隐喻了生命幻象的声音；深重的、负载了诸多情感信息的色彩；含蓄的超越了明示话语的状态；细微、寻常得极容易被人忽略的场景；事物的一粒元素。2、客观原因：世界上许多事物持久地拥有着令人感动的特质。主观原因：深爱着世界上的一切美好的文物。3、自私贪婪、冷漠消极、欺诈失信等不良心理因素和行为表现；劣根：如胆怯、懦弱、优柔寡断、刚愎自用、虚荣多疑等性格特点。4、 感动可以洗净人们心灵中的斑点和污渍，可以斩断人们