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文档简介

宁强县南街小学集体备课表 2010-2011学年第 1 学期 一 年级 科目： 语 文 执笔教师： 杨 娟 使用教师： 授课课题9 影 子课型新 授三维目标1.认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“”和“”，认识5个偏旁“犭”和“宀”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。4.认识有关“影子”的一些现象。重点难点理解课文内容，认识生字教学策略课前准备课件教学课时两课时个性展示教学过程第一课时一、谜语揭题，激发兴趣1、出示谜语： 人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。谜底是什么？（影子）2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习影子，板书课题。二、读课文，认记生字1、自由朗读，注意读准字音。2、齐读课文，检查字音。3、认记生字三、质疑讨论，把握重点。（鼓励学生质疑）1、影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？2、为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？四、理解课文，练习诵读。1、请同学们轻声地读课文，想想课文告诉了我们什么？你还有什么不明白的地方？2、指导朗读。多种形式练习读。3、练习背诵。第二课时一、复习检查。 1、读一读，再现课文中的生字。 2、会背课文的孩子背一背课文。3、说话：看看你的左边是谁?右边是谁? 二、学习课文。 1、学习第一节。 （1）看图说一说，这位小朋友在做什么?太阳在小朋友的哪个方向，影子在小朋友的哪个方向?想一想，小朋友怎样走，影子会在他前面?(背着太阳走) （2）看图讨论：和影子在一起玩，小朋友快活吗?从图上哪儿可以看出来?猜一猜，他心里会怎么想呢? （3）范读，学生仿读、自由练读，想想同学们常常和影子在一起玩吗?你还常常做哪些事? （4）谈话：说影子是个“小花狗”行不行?为什么?哪位小朋友家喂过小狗，说说小狗是怎么跟着你玩的? 2学习第二节。 （1）看图说一说，太阳在小朋友的哪边，影子在小朋友的哪边?想一想，这位小朋友怎样走，影子会在他的左面?（2）根据节奏提示，练习读句：影子在左，影子在右 （3）看图理解句子：你喜欢你的朋友吗?从图上哪儿可以看出来这位小朋友把影子当作了自己的好朋友? （4）熟读后背诵第二节。 三、小结全文。 四、指导写字。1、认识新笔画“”，可利用一截彩色电线，由“竖”弯折成“竖折折钩”，在动态演示中帮助学生了解笔画形状，知道是一笔写成的。2、让学生自己描红写“马、鸟”，知道“马”的第二笔和“鸟”的第四笔都是“”，同时帮助学生分辨“鸟”与“马”的区别：“ 丿”就像鸟头上的羽毛，“丶”就像“鸟”的眼睛。写“飞”时注意“”的写法
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