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四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目结题表项目名称学校管理学课程体系建构与教育管理现代化项目编号0519805研究单位四川省教师继续教育西华师范大学培训中心项目负责人徐东项目类别A、省级项目B、省级重点项目C、重大研究项目成果形式A、论文B、专著C、软件（数据库）D、教材E、其他起止时间2005年 7 月日至2008年9月日经 费合计（万元）23500(其中： )教育厅拨款学校自筹3500其他自筹20000学科门类（专业）本科： 教育学高职高专：项目申报书中约定的主要研究内容及预期成果（可另附页）：一、项目申报书中约定的主要研究内容：(一)学校管理的本质（学校管理的本质、特性、学校管理的历史发展）；(二)学校管理的基本原理（学校管理的目标、过程、体制、原则、方法）；(三)学校文化建设（学校的特色、学校的校园文化、学校的公共关系）；(四)学校的人员管理（校长及学校领导班子、教职员工管理、学生管理）；(五)学校的工作管理（教学管理、德育管理、总务工作管理等）；(六)学校管理的比较和评估（国外学校管理、学校管理的改革、学校管理的效益评估）。二、预期结果：希望通过本次研究能够建立全新的学校管理学教材体系，力求更新学校管理学教材的内容，突出时代要求和实践的发展，揭示学校管理活动的普遍性的特点和规律，形成一系列由概念、范畴、原理、原则、规律等构成的自洽性的知识体系，增强教材的适用性和可操作性，增进学校管理双方的活动，给新时期学校管理带来新的气息与活力。具体成果：学校管理学教材一部，由四川人民出版社或四川教育出版社正式出版。项目完成情况（简要说明该项目完成的主要内容及所取得的成果，包括发表的论文、专著、软件、教材等；研究成果的去向及转化应用所产生的经济、社会效益等，可另附页）：一、项目完成的主要内容及所取得的成果我们组织编写的现代学校管理创新研究教材，于二00六年八月由电子科技大学出版社出版，该书根据学校管理的借鉴、原理、组织、人员、活动、保障等六个方面来构建学校管理的理论体系。全书分十八章，对学校管理中的一系列重要问题作出了理论与实践相结合的回答。全书的基本内容包括：管理与学校管理的本质透视、中国学校管理思想、西方学校管理思想、当代西方学校管理的改革和未来发展趋势、学校管理的目标与目标管理、学校管理过程、现代学校领导体制、学校组织机构建设及其变革研究、现代学校制度、校长及其领导班子建设、教师管理、学生管理、学校教学管理、学校德育管理、校后勤工作管理、学校的特色、学校文化、学校的公共关系。已经完成项目申报书中约定的主要研究内容。二、研究成果的去向及转化应用1.推进了学校管理学课程体系的改革和发展。2.作为本科师范生教材在全校使用，有力提高师范生的素质。3.作为培训教材在全省中小学校长培训班使用，促进了四川省中小学教育管理者专业素质。4.开
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