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浅析2010年江西高考命题作文找回童年 今日从考生口中获悉,2010年江西省的高考作文题是:以找回童年为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 这个题目相对于2008年根据材料“写书信”与2009年针对材料“写评论”来说,无疑要容易。第一,体裁有所放宽可以写记叙文也可以写议论文,学生可以发挥自己的文体优势;第二,“童年”,学生都经历过,贴近学生生活,而且内涵丰富,学生有话可说;第三,前两年是材料作文,而今年是命题作文,这在审题方面降低了难度,估计离题的可能性不大。总的来说,今年的高考作文题,还是不错的。但要在高考中得高分,也觉非易事。如果审题不准,或者立意不高,也拿不到高分。 那么这个作文题该如何审题呢?下面谈谈我个人一些粗浅的看法: 第一步,正确解读题目中的关键词。题目是找回童年,这里有两个关键词“找回”和“童年”,哪一个都不能忽视。“找回”,一般是指将丢失的东西重新寻回来。这里的“找回”,可以理解为动词,也可以理解为动补关系的短语;可以界定为一种结果,也可以界定为一种行为或愿望。如果界定为一种结果,那么能“找回”的东西是指可以失而复得的东西。再看看“童年”这个词。这是个名词,是指人生的一个阶段。狭义上的童年,一般指六岁至十二三岁(小学阶段)。广义上的童年,泛指小时候,也包括幼年。可大家知道,似水流年,童年是找不回来的,人不能回到小时候。这个题目如果单从字面上理解,就显得荒谬。所以“童年”不能仅仅理解为“人生的一段阶段”,还要往深处想,理解它的丰富内涵。 第二步,正确理解“童年”的寓意。有些考生,高考作文之所以得不到高分,就是不会“往深处想”。如2005年江西高考话题作文“脸”,有些考生,只狭义的理解为“脸是人体的一部分”或者“脸是需要经常洗清的”。其实这里的“脸”,是外在形象的代名词,也可以比喻“面子”“尊严”等。那么这里的“童年”,同样不能简单理解为“人生的一个阶段”,其实更应理解为“童真”,即人之初,人之根本。“童年”是真诚、纯真、无忌、坦率、的象征,也是好奇、自由、勇敢、快乐的载体。“找回童年”,实际上就是“找回真诚,找回纯真找回勇敢,找回快乐”之意。我想,只有通过这样联想和置换,才可以打开思路,也不至于偏离命题者的命题意图。 第三步,揣摩命题意图,选择最佳立意。要知道,命题者出任何作文题,都是有针对性的。命题者出这个题目,我想主要是针对下面两种社会现象: 1.现在,是快速发展的经济社会,很多人急功近利,丧失了做人的根本,也无法真正享受生活的乐趣。“找回童年”,就是要找回缺失的做人应有的本性,找回人生的真谛,回归生活本身,做真正意义上的“人”。 2。现在教育存在很多弊端。比如,因为大多数家庭是独生子女,家长望子成龙,望女成凤;而教师为了片面追求升学率,也望生成才,所以很多家长和老师违背教育规律,采取“拔苗助长”的方式教育孩子,剥夺孩子快乐的童年,使得生活富足的孩子,在精神上严重“缺钙”。“找回童年”,就是要减轻孩子的课业负担,使孩子们有游戏的时间,呼吸自由的空气,健康快乐的成长。孩子是祖国的未来,民族的希望。给孩子“补钙”,就是给民族“补钙”。 本人认为,这个作文题目的立意主要有以下几种: 1 .人不能丧失本性,要永葆童真 2.人应真实的活着 3.不应剥夺孩子童年应有的快乐 4.大人需要游戏(娱乐),孩子更是如此 5.教育孩子不能拔苗助长 6.人要永远憧憬美好的明天 7.认真做事,简单做人 8人之初,性本善,人要保持善的本性 9人要勇于探索,渴望求知,多问几个为什么 10丢失的童年,无处可寻,珍惜人生的每一处风景。 提炼出观点之后,就选择一个最佳立意来作文。 那么,什么样的立意才是最佳立意呢? 第一,立意切合命题者的意图,有针对性。第二,立意高或者比较新颖;第三,立意正确,且自己有话可说。 上面列举的几种立意中,其中1、2、3、4更有针对性,可能更符合命题者的命题意图。 当然评价一篇作文,不是单看立意一项。如果立意高,你却无话可说,是写不好的;反之,如果立意一般,而写法独特,行文流畅;或者选材恰当,论证充分;或者文采飞扬,书写漂亮等,也可能得高分。 值得注意的是,写这篇作文,最容易的犯错误就是将找回童年,完全等同于童年趣事童年的回忆回忆我的童年之类的小学生作文。我个人认为,这篇作文如果没有紧扣“找回”二字,没有对比,是很难拿到高分的。 第三步,确定文体,发挥长处。前两年的江西高考作文题,因为限制了文体,结果使很多文学素养高的考生,无所适从,考场失利。今年给了两种文体,任考生选择,给了学生较大的写作空间,便于考

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