2008江苏物理试卷分析及对2009年高考的启示.doc

武汉市光谷第二高级中学 陈克斌 邮编430205 电QQ1228785 Email：啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊3,进行物理思维方法的训练很有必要,类比,对称,等效,临界值,极值法,整体法等方法在今年试卷中的体现很多,平时要在在困难时形成顿悟,获得启发.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2008江苏物理试卷分析及对2009年高考的启示啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2008江苏物理试卷分析及对2009年高考的启示武汉市光谷第二高级中学 430205 陈克斌2008年江苏省高考新方案的第一年。物理考生普遍觉得考题较新，试卷成功实现采用高中新课标后的平稳过渡，考题比07年降低了难度，提问逐步加深，有利学生回答问题，体现了高中新课程标准的精神，对指引高中物理教学，加强学生分析问题、解决问题的能力培养有明显作用。一、综合评价1题型多样。全卷共15题，满分120分。单选题5道，共15分；多选题4道，共16分；实验题两道8分+10分=18分；选做题中有选做题三组，考生须选两组，共24分；计算题3道15分+16分+16分=47分。2知识点范围广。（1）力学：直线运动、圆周运动、万有引力定律、动量守恒定律、机械能守恒定律、机械波、螺旋测微器的使用等知识点；（2）电磁学：电场、恒定电流、磁场、电磁感应、逻辑电路等知识点；（3）光学：光的本性等知识点；（4）狭义相对论的结论的应用；（5）原子物理：以放射性元素的衰变的半衰期为载体,实质上是考查学生读图识图的能力。3能力考查全面。通过考查考生对基本物理原理和基本物理规律的了解、认识、理解及应用，考查了考生的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验与探究能力，试卷命制符合考纲要求。试卷以能力测试为主导，注重物理知识与科学技术和社会、经济发展的联系，以有利于激发中学生学习物理的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程目标的实现。4区分度较高。试题表述准确、简洁。注意由易到难，循序渐进的设问，将具有较多过程或较复杂结构的物理问题设置成若干层次，引导考生较快地找到解决问题的着手点。不同层次的设问能区分出具有不同能力和水平的考生，既增加了考生的得分点，也在保证试题质量和难度的前提下有较好的区分度。5贴近新课改。依据新课程的理念和教育部高考内容改革的精神命题，既实现为高校选拔合格新生的目的，又正确引导高中课程改革的推进，同时保证了高考的公平与科学。二、试题分析单选题的特点1轻松上手。前四道试题为简单题，全部为平时训练过的试题。第1题应用常用的“黄金代换式”GM=gR2分别对地球与火星列方程即可求解；第3题对两个情景受力分析后运用匀速直线运动的平衡条件列方程即可求解。考生很容易上手，有效缓解了考生的心理压力，有利于考生进入考试状态，有助于考生正常发挥水平； 2体现课改。考查了传感器、门电路等新课标教材增加的内容，体现新课程高考的基本特征，比较简单。3设置梯度。第5题设计一定的难度梯度。物体从水平面开始，可能有两种情况：飞到粗糙斜面、飞过粗糙斜面。命题者的本意是灵活考查平抛运动的分解思想，实际上选项中水平速度与水平位移与时间的关系的图象已经给了提示。A、C选项符合平抛运动的水平位移随时间均匀增加、水平速度保持不变的规律。D选项反映沿着斜面直线下滑。本题对考生的读图、识图能力要求较高，并且要求将图象信息转化为运动信息。多选题的特点1情景新颖，可以客观考查能力。第6题研究的是一个“互相垂直的带电面之间的电场”，这样的电场是高中阶段很少遇见的，但涉及的知识比较简单，仅是电场线、等势面、电场等基本概念或基本规律；第8题是一个自感问题，命题者发挥了超乎寻常的想象力，设计了一种罕见的自感混联电路，很难找到现成的结论进行套用，考生必须运用自感的基本知识，结合电路基本规律独立进行分析才能解决，是对考生基本素养、基本能力的考验； 2注重了对连接体问题的考查。第7题考查了运用整体法解决连接体问题的基本能力；第9题考查了系统的动能定理。体现出重视联系的观点，要求全方位、多角度、综合运用知识解决问题；实验题的特点1整体难度不大。第一道实验题（10题）源于常规的“测定金属的电阻率”实验，但是，“导线质量相等”条件的设计有了较大的创新，依靠思维定势，不认真分析数据的考生肯定就会犯错误；第二道实验题（11题）主要考查验证机械能守恒定律的理论探究及误差分析，没有考查难度较大的实验设计；2考点分散，考查知识和能力的覆盖面较广。力、电实验中的螺旋测微器的读数、实验数据的处理、描点作图线、理论推导或者计算、误差分析等等都有所涉及。选做题的特点1整体难度不大，考查的知识点较多，得分点比较分散；2没有涉及实验，表明命题者对选做部分的实验方面难度要求不高；3没有设计多少计算题，这是命题者控制难度的措施之一；4不同模块之间的难度难以做到相当。35的题目明显偏难，填空“符合动量守恒条件的表达式”很容易写错（分开列式）；从衰变图线读半衰期对学生的能力要求也高（考试说明有关半衰期计算是级要求）。计算题的特点1情景新颖。三道计算题的情景都比较新颖：第13题，是把平抛运动这样一个比较普通的曲线运动放到“乒乓球的发球”这样的背景当中，设问的角度、研究的问题都比较新颖，重复运用平抛运动的规律，充分挖掘了平抛运动的特点，是考查基本知识综合运用的典范，可以称得上是寓平凡中见神奇；第14题，对于带电粒子在复合场中的运动，一般以匀速直线运动和匀速圆周运动进行考查。本题却首先，针对习惯思维的逆向选择（平时我们研究的粒子，一般都是不计重力；而本题选择的是带电小球，重力不能忽略）；其次，题干以及第（1）问的情景不是很陌生，但是第（2）问告诉曲率半径，把向心力的关系作为一条解决问题的渠道，这是非常新颖的；第（3）问，引入电场是对原题又一很好的变式；本题来源于竞赛试题的情景。第15题，两根导体棒轮流在磁场中切割磁感线，通过“时间相等”隐含了一个重要的已知条件磁场外的导体棒速度从v1匀加速到v2；磁场内的导体棒速度从v2变减速到v1。这样的运动模型是比较新鲜的；2设问梯度、区分度较大。前两题的前两问、最后一题的第1问都比较简单，其他都是比较难的问题，中档的问题显得比例不够，当然这也体现了命题者对计算题的区分功能；3综合考查能力。（1）阅读、理解能力。情景新颖（或者变式）的问题，需要考生具体问题具体分析，在理解题意、充分挖掘隐含条件的基础上，构建物理模型。能够读懂题目，理解题意，才能发现隐含条件，如果不能做到这一点，那么解题不是寸步难行就是“误入歧途”；比如第一题的（3）小题必须从“恰好越过球网、刚好落在桌边”这一点切入，才能找到正确的轨迹；第二题的第（2）问从“曲率半径”联想到向心力的关系；第三题从时间相等构建运动模型（2）其次空间概念和数学能力。三道计算题的背景都有显著的空间特征，空间关系是题目的重要已知条件，只有具备相当的空间分析能力才能发现这些已知条件；再有一点，第一题利用平抛运动轨迹的对称性；第三题从“时间相等”推理得出运动模型等对考生的数学能力都提出了很高的要求；另外，从多角度、多渠道研究物理问题，综合各种关系解决问题，也需要灵活运用各种数学知识进行解题； （3）基础知识、基本模型的综合、迁移能力。基础知识、基本模型一直是解决复杂问题的前提条件，除此之外，还要能够将它们准确迁移至新的问题情境当中。第一道计算题需要熟练掌握平抛运动的规律；第二道计算题需要准确进行受力分析和运动情况分析，建立质点运动的动力学方程；第三道计算题需要准确、熟练运用电磁感应和电路计算，以及能量守恒与转化的规律，能够正确分析受力、判定运动特点等等。三、08年命题的趋势与特点对09年高考的启示2008年江苏省物理试卷，总体感觉“变中求稳，稳中出新”。试题力求落实新课程思想，遵循考试说明，确保新方案的过渡平稳，预计09年试题难度会进一步微降。总体来看：08年试题命题趋势与特点：1、图象丰富、信息量大，关注现代前沿科技的知识渲染，与生活联系。试卷仅1、2两题没有辅以图象来表述题意，共涉及31个图象和图形，既直观又展示了大量的信息。2、实验考查细致，较去年降低难度，体现了新课程对实践能力的考查。第10题从常规背景出发，用简答的形式考查学生对数据的处理能力。3、计算题不省心，试题对考生的“物理悟性”提出较高要求。三道计算题，题目设置上有一定的梯度，要求学生具备一定的知识迁移能力。对09年高考备考的启示：1、做好实验并能正确处理到最终的结果，经历过程有感受有收获，最好能提出问题，多进行简单实验方案的设计是有必要的，这是新课改的本意。2、不能认为某某知识点肯定不会考，多一项技能总会在某个地方体现出来。如双棒切割问题（尽管没涉及反电动势）、如自感现象（难度较大），平时适度的训练是必要的，同时要理解透彻。3、进行物理思维方法的训练很有必要，“类比”、“对称”、“等效”、“临界值”、“极值法”、“整体法”等方法在今年试卷中的体现很多，平时要在在困难时形成“顿悟”，获得启发。4武汉市光谷第二高级中学 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2008江苏物理试卷分析及对2009年高考的启示啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊3,进行物理思维方法的训练很有必要,类比,对称,等效,临界值,极值法,整体法等方法在今年试卷中的体现很多,平时要在在