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学习实践科学发展观活动分析检查报告张湾中心学校 杨森根据区委学习实践活动领导小组的总体部署和要求，按照安定区教育体育局第三批学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作的安排意见和李家堡学区第三批学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作的安排意见，广泛征求群众意见，深入开展谈话交流活动，认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，提出了解决问题的具体措施。现将本次学习实践科学发展观民主生活会分析检查情况报告如下：一、开展学习实践科学发展观活动以来形成的共识通过第一阶段学习调研，我片领导班子对科学发展观有了新的认识，转变了观念，形成了共识，进一步明确了贯彻落实科学发展观对教育工作的具体要求。（一）要解放思想，进一步提高思想认识。科学发展观是党的第四代领导集体对马克思主义理论的科学创新，也是与时俱进的指导思想。科学发展观的第一要义是发展，落实到教育工作中就是教育要优先发展，更好地为社会主义现代化建设服务，为人民服务。科学发展观的核心是以人为本，落实到教育工作中就是坚持教育要以育人为本、以学生为主体，坚持办学以人才为本、以教师为主体，坚持教育公平、办人民满意的教育。科学发展观的基本要求是全面协调可持续，落实到教育工作中，就是要推进各类教育、城乡教育、区域教育协调发展，促进教育公平。科学发展观的根本方法是统筹兼顾，落实到教育工作中，就是要统筹教育的规模、质量、结构和效益，推动教育事业科学发展。（二）要抢抓机遇，进一步加快教育发展。通过深入学习实践科学发展观活动，全区教育系统党员干部要进一步把握好形势，抢抓机遇，加快发展。我们要抢抓国家扩大内需机遇，从思想理念、工作思路、工作作风、工作要求等方面，高标准、严要求，加倍工作，奋力拼搏，确保各项工作取得更好成效。必须始终把加快发展、科学发展、持续发展作为最大的政治、最硬的道理、最紧迫的任务，必须更加坚定自觉地深入贯彻落实科学发展观，进一步把握发展规律，抢抓发展机遇，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，全力化解这些深层次矛盾和问题，努力促进全区教育事业又好又快发展。 （三）要规范管理，进一步创新工作机制。落实科学发展观，对规范教育管理提出了新的更高的要求，这就要求我们从促进教育事业科学发展的需要出发，坚持废、改、立相结合，积极稳妥地推进体制机制创新，进一步健全制度，规范管理，完善机制，推进教育管理科学化、制度化和规范化，使各项工作更加符合科学发展、率先发展要求。特别是要针对管理体制和工作机制中与科学发展不适应的地方，进一步加大体制改革攻坚力度，大胆探索，加快构建充满活力、富有成效、更加开放、有利于教育事业科学发展的体制机制。（四）要转变作风，进一步提高工作效能。科学发展，关键在人。党的十七大报告要求“把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来”，这是针对世情、国情、党情深刻变化而提出的新任务。提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，不断提高科学发展的能力。要切实加强领导班子作风建设，强化对党的事业的使命感和责任感，做一心为民的表率，坚持党的群众路线，真诚倾听群众意见建议，真实反映群众愿望，真心实意为广大人民群众服务，做到清廉、务实、高效。要坚持勤政为民、踏实苦干，注重改进工作作风，真正把心思和精力用在抓管理、抓质量上，按照“突出办实事，重点抓管理，关键抓队伍，核心抓质量，根本抓班子”的要求，坚持抓主抓重，以重点工作的突破推动教育较快发展。（五）要明确责任，进一步加强党的建设。学习实践科学发展观，关键在党。要进一步理顺党建工作管理体制，明确责任，狠抓落实，切实加强教育系统党的基层组织建设和学校思想政治工作，着力提高党员领导干部运用科学发展观解决实际问题的能力，提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，建立健全反腐倡廉的长效机制。二、党的十六大以来贯彻落实科学发展观的情况（一）取得的主要成效党的十六大以来，坚持以科学发展观作为统领，以办人民满意的教育为宗旨，按照“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”的方针和“完善体制、建立机制、激活队伍、提高质量”的工作思路，不断深化教育改革，改善办学条件，提高教育质量，全面实施追赶战略，努力打造教育名校，我片教育事业呈现出全面快速健康发展的良好势头。一是基础教育健康发展。随着义务教育保障机制改革的深入推进和国家各类资助政策的全面落实，基础教育呈现了持续健康发展的良好势头。义务教育按照高起点、高水平、高质量的要求，严格学籍管理，狠抓控辍保学，开展帮困助学，规范办学行为，我片义务教育普及水平和管理层次进一步提升，各项指标均保持在部颁标准以上。二是教育教学质量显著提高。坚持把质量管理牢牢抓在手上，按照加强常规、狠抓监管的要求，认真落实中小学质量检测和分析通报制度，加强学校体育艺术工作，开齐开足各类课程，促进了教育质量的稳步提高。小学、初中全科合格率分别达到79.6%和38.9%。中小学体育施标率、达标率分别达到100%和98.9%。三是教师队伍整体素质大幅度提升。始终把师德教育作为教师队伍建设的的重要抓手，严格执行关于加强教师队伍建设的各项规定，深入开展经常教育、集中教育和重点教育，进一步健全落实师德建设教育、管理、监督制度，形成了长效机制。全面实施中小学教师培养培训工程，学校领导班子结构进一步优化。（二）存在的主要问题及原因分析党的十六大以来，班子成员始终坚持用科学发展观指导实践，推动工作，采取了一系列有效措施，促进了教育事业的科学发展。但是随着社会的日益进步，经济的快速发展，特别是面对教育发展、教育转变、教育目标的新要求，教育工作也出现了一些新的情况和问题，同时，经过广泛征求意见建议，深入开展“五对照五查找”，归纳梳理，在贯彻落实科学发展观方面存在以下三个方面的问题。首先，从教育发展讲存在“三个突出矛盾”：一是教育投入与教育发展的矛盾仍然突出。教学设备缺乏，图书仪器、实验设施等方面急需改善，农村中小学布局调整和寄宿制学校建设迫在眉捷，面对新的建设任务，教育投入仍然不足。二是优质教育资源供需矛盾仍然突出。教育发展不均衡，城乡学校之间、公办学校与民办学校之间在办学条件、教学管理、师资力量等方面存在较大差距，加之群众对优质教育资源的强烈需求，致使择校现象仍然十分突出，优化教育资源、提高教育质量的任务十分繁重。三是农村教师结构性矛盾仍然突出。随着学龄人口逐年减少，教师数量基本满编甚至超编，但地理、英语、音乐、美术等专业教师不足，直接影响到教育教学质量的全面进步。其次，从教育管理讲存在“两个不适应”：一是管理工作出现了新的不适应。突出表现为：部门管理不严，定了的事情落不实，出台的政策执行不到位，致使部分学区后进面大，管理水平低；学区管理不实，一些学区管理粗放，工作飘浮，不抓规范，无思路、无举措、工作处于一般化状态。学校管理不细，特别是一些农村边远学校和教学点，常规管理落不实，素质教育理念没有完全确立，更谈不上教育质量。质量水平不高。面向全体，注重全面发展的教育方针未能得到有效贯彻落实，包括一些完全中学、独立初中和中心小学，在面向全体，全面提高质量方面还有很大差距，亟需研究加强。二是干部作风出现了新的不适应。首先是领导作风不适应。机关工作包括一些学校校长面对新的形势和更高的要求，思路不清，创新不够，作风不实，管理工作显得软弱无力，致使一些工作流于形式，没有达到预期效果。其次是师德师风不适应。部分学校教师管理不严，师德问题突出，城区一些教师平时上课不认真，热衷于校外兼课或有偿补课；有的教师不敬业不进取，不为人师表，随意体罚学生，个别教师甚至酗酒闹事，打架斗殴，在社会上造成了极坏的影响，损害了教师和教育的整体形象；农村一些教师工作不安心，教学不认真，质量水平低，群众意见大。对这些问题我们要认真研究，加以解决。 第三，从具体工作讲需要加强“五方面工作”：一是要进一步加强基础设施建设。重视抓好完全中学公寓楼、食堂和实验室建设，解决寄宿制住宿、就餐和中学实验室教学薄弱的问题；启动公园路中学二期工程综合楼建设；切实做好学校布局调整，加强对农村闲置校舍的管理；加大经费投入，加快排危建校步伐，解决部分农村学校电力不足的问题。二是要进一步加强教育管理。加强普通高中招生管理，严格执行招生计划，严格控制录取分数线，解决生源无序竞争、招收复读生和超计划招生等问题。，加强职教招生管理，引导中考成绩低的学生上职业学校，学一技之长；加强对民办学校的管理，不断规范办学行为。从心理咨询入手，进一步加强中小学生心理健康教育。加强对学校党建工作的领导，理顺管理体制，提升学校党建质量和水平。三是要进一步加强教育督导。全面落实包片联校责任制，加强对薄弱学校的督导检查，经常性深入学校，调查研究，解决问题，使教育管理更加精细化。四是要进一步加强教师队伍建设。抓好校长队伍建设和教师培养培训，严肃查处教师有偿补课等师德师风方面存在的问题；解决农村教师结构性矛盾，重视解决农村英语等专业教师不足问题；改善边远山区教师工作和生活条件，关心教师健康状况；加强党员教师的培养任用。五是要进一步加强机关建设。充实机关股室人员力量，解决机关干部队伍老龄化问题，促进干部队伍年轻化；加强机关作风建设，优化服务质量，提高办事效率；改善机关办公条件，实行网上办公，实现资源共享；加强班子间的交流与沟通。以上这些问题的产生，既有客观原因，又有主观原因。从客观上看，我区经济社会发展相对滞后，当地财政困难，教育投入不足，优质资源严重短缺，基础设施比较薄弱，教育改革发展的任务十分繁重，特别是随着农村学龄儿童大幅减少，区域之间的教育不均衡成为困扰我区教育发展的突出问题，农村中小学布局不够合理的问题，直接影响和制约着全区教育事业的科学发展。从主观上分析，主要是我们思想观念、体制机制、工作作风和工作能力与科学发展观的要求还有不相适应的地方，主要表现在：一是对科学发展观的思想认识还不够到位。科学发展观作为我们党的重大战略思想，是与时俱进的理论，也是全面系统的理论，我们对此学习还不深，理解还不透，大多局限于缺什么补什么，需要什么学什么的被动状态。用科学发展观为指导，对教育工作进行全面探讨和理论思考的能力还不够强，教育理论的研究及对实际工作的指导仍存在较大缺失，对新形势下教育事业发展的趋势研究还不够，工作的超前意识还不够。二是贯彻落实科学发展观的能力还不够强。工作中注重了对内挖潜和资源整合，在全局上下形成了风清气正、干事创业、拼搏进取的良好局面。但面对教育发展的新形势、新要求，我们仍需不断提高统筹协调的综合能力。比如就如何实施追赶战略，打造教育名区，推动全区教育优先发展、科学发展，我们的措施办法还不够多。对照科学发展观的要求，我们工作及思想上出现的问题，很大程度上反映出我们在推动科学发展的办法、体现以人为本的核心、坚持统筹兼顾的方法、实现全面协调可持续发展的要求上能力还不够强。三是体制机制创新的步伐还不够快。在创新发展上，考虑发展策略多，谋划发展的方法相对较少；解决眼前问题花的力气较大，建立长效机制的方法相对较少；惯性思维较多、创新思维较少，创新的措施不够强，探索的步伐不够快；民主决策机制尚不健全、干部绩效考核还不完善、激励约束机制还不够有效。尤其是对如何转变部门职能、优化服务、提高效率，齐心协力营造良好发展环境上，还需要建立一套科学的制度和办法。在工作方法上习惯用行政方式来推动教育发展，在争取各方面支持特别是政策性支持和加大财力投入方面办法还不够多，效果还不尽人意。在如何更多地运用市场、社会力量来统筹发展方面还有待改进和加强。四是破解发展难题的力度还不够大。工作中对影响制约体育发展的瓶颈和障碍问题研究还不深透，思想解放不够，解决问题的办法和措施力度不够全面具体，尤其是教师队伍的综合素质还跟不上科学发展的要求，特别是缺乏思想素质好、管理水平高、教学能力强的教师队伍和管理人才。三、贯彻落实科学发展观的总体思路及主要措施教育工作贯彻落实科学发展观，在当前和今后一个时期，就是要全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持农村教育重中之重的战略地位，以实施追赶战略、打造教育名区为目标，以提高教育质量为重点，以强化教育管理为抓手，进一步加强素质教育，巩固提高义务教育，大力发展职业教育，努力推进教育公平，办好人民满意的教育。第一，坚持教育规范发展，突出实施精细化管理。针对征求到的关于加强招生管理、财务管理、安全管理和教学管理等方面的意见建议，为了推动教育“科学发展上水平”，今年我们提出实施精细化管理，制定下发关于进一步加强中小学教学常规管理的意见、中小学德育工作细则和关于进一步加强教师管理和师德建设的通知等三个文件，对教师、教学和德育工作提出了规范要求。现在的关键是要“有令必行，领导有力，执行到位”，今年我们的重心就是要以“管理年”为要求，加大督查考核工作力度，推进学校规范化建设。在招生管理上，严格执行政策，严肃招生纪律，实行“阳光招生”，提高招生工作的公信度；在财务管理上，对中小学财务每年进行全面审计，跟踪整改问题，加强预算管理，实行民主理财，提高资金使用效益；在民办学校管理上，重点要抓好教师、教学和办学行为的规范管理，落实年检制度，整顿不规范办学，保障教师权益，提高教学水平，促进民办教育规范发展；在安全管理上，要强化责任意识，建立长效机制，常抓不懈，人人关心，为青少年学生健康成长撑起一片安全的天空。第二，坚持教育专业发展，突出抓好教师队伍建设。针对征求到的关于加强师德建设，修订暂行管理办法、严格教师管理，优化农村师资，培养校长队伍，解决教师结构性矛盾等方面的意见建议，要认真落实实施精细化管理，包括对教师队伍的管理要细要严要以人为本。一要突出师德建设，扎实开展“学习英模教师，弘扬伟大师魂”集中教育活动，形成长效机制，提高师德水平；二要突出考勤考核，修订教职工管理办法，严格管理，整齐队伍，充分调动广大教师教书育人的积极性和责任感；三要突出农村师资配置，加大帮教、支教和轮教任教工作力度，利用招考计划合理补充农村缺科教师，优化薄弱学校师资力量；四要突出培养培训，在继续抓好继续教育培训的同时，要针对教师局部超编的实际，积极探索中小学教师中期培训和学历教育，力争每五年对中小学教师进行一次中期轮训，提高教师专业水平；五要突出班子建设，重点抓好校长队伍的培养、培训和交流工作，提高教育管理队伍整体素质。第三，坚持教育内涵发展，突出推进素质教育。针对征求到的关于重视教学常规管理，加强德育工作，应用远程教学，推进素质教育等方面的意见建议，经局班子讨论研究，今后要着力抓好五个方面：一要着力加强和改进德育工作，按照细则落实工作，开展教育，增强针对性，提高实效性；二要着力推进教学改革，加强对新课程教育理念的学习和探讨，面向全体学生，实行启发式教学，重视培养学生的创新精神和实践能力；三要着力完善评价体系，健全学生成长记录袋和综合素质评价机制，促进学生全面发展；四要着力强化质量管理，继续落实好质量检测和分析通报制度，促进质量发展；五要着力健全长效机制，形成制度，狠抓落实，全面提高教育教学管理水平。第四，坚持教育均衡发展，突出加快布局调整和项目建设。针对征求到的关于合理学校布局，加强中学校舍建设，解决寄宿生食宿问题，加强薄弱学校建设，解决城区学校大班额问题等方面的意见建议，面对农村学龄人口减少和群众优质教育资源需求增长的实际，要加快农村中小学布局调整，加快寄宿制学校建设，加快城区学校布局优化，年内制定布局调整规划，三年内解决寄宿生食宿问题，五年内力争在城区新建1所高中2所初中3所小学4所幼儿园和1所特教学校，切实解决城区教育资源不足和部分学校大班额问题，努力促进教育公平，推动教育科学发展。第五，坚持教育协调发展，突出加强义务教育和职业教育。针对征求到的关于重视控辍保学、规范民办教育，发展职业教育等方面的意见建议，我们今后要抓好以下几方面工作：一要重点抓好义务教育，将“控辍保学”责任靠实到校长、班主任老师和包片联校人员身上，按照“义务教育监测系统”逐人核实，确保顺利通过“两基”国检；二要突出抓好职业教育，在扩大招生规模、提高职业技能、优化就业服务和提升办学水平上狠下功夫，定西职专力争年内改办为理工中等专业学校，2010年争创国家示范性职业学校；三要着力好普通高中教育，端正办学思想，强化管理措施，推进课程改革，营造学术氛围，促进内涵发展，打造质量品牌。同时，要进一步幼儿教育和特殊教育，规范学校管理，加强教师培训，关爱每一个学生，促进他们全面健康发展。第六，坚持教育快速发展，突出抓好党的建设和效能建设。针对征求到的关于加强包片联校和督查落实，加强教育系统党的建设，加强机关作风建设以及OA系统网上办公、设立法制股、改善机关办公条件等方面的意见建议，今后要抓好以下几方面工作：一要抢抓发展机遇。进一步增强加快教育发展的使命感和紧迫感，把握教育发展规律，创新教育发展方式，抓住教育发展重点，突破教育发展难点，通过学习实践科学发展观，努力推进教育的优先发展、科学发展；二要破解发展难题。针对当前存在的教育发展不均衡、农村学校寄宿生就餐亟待解决、师德师风建设存在薄弱环节、高中招生和财务管理不够规范、学校布局调整任务艰巨、部分学区学校管理水平低下、学校党建工作需要加强等问题，按照科学发展观的新理念、新模式、新途径、新体制，转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式，深入调查研究，制定完善措施，解决实际问题；三要突出工作重点。在教育系统贯彻落实科学发展观，就是要以改革为动力，以加强薄弱环节为重点，集中力量办一些让社会公众满意、给教育发展增添动力的事情，突出特色做一些提升管理水平，加快教育发展的工作，具体讲就是要突出办实事，重点抓管理，关键抓队伍，核心抓质量，根本抓班子，保证抓党建，把区委、区政府对教育提出的新要求贯彻好，把人民群众对教育事业的新期盼落实好；四要强化工作督查。每次集中督查都要重点规范12所学校，解决一两个突出问题，并进一步靠实包片联校责任，今年的“控辍保学”任务就焊到了联系学区人员头上，“国检”谁出问题谁负责。五要转变机关作风。要切实改进工作方法，转变工作作风，密切党群干群关系，心往一处想，劲往一处使。进一步修订完善教职工管理办法、教育管理制度、机关管理制度、党员教育管理等方面的制度，严格实行各项重点工作追踪问责制度，从目标管理、包片联校、责任奖惩、督查通报等各个环节狠抓落实。深入推进学习型、服务型、效能性、节约型和创新型机关建设，落实首问负责制和服务承诺制，领导带头，严格考勤，分工负责，深入学校和教育教学第一线，督促工作，解决问题，逐步提高教育管理水平和依法治教、依法治校能力。六要加强改善办公条件。对优化网络、启动OA办公系统问题，由马建军副局长负责、办公室汪建平主任提出意见，尽快研究落实；对设立法制股问题，由马维副书记提交局务会研究落实；对北办公楼加一层解决办公室紧张的问题，由张银翔副局长拿出意见，提交局务会议研究后，争取资金，力争年内有新进展。七要加强学校党建工作。按照有利于管理、有利于开展活动、有利于增强党组织凝聚力的原则，进一步理顺党建工作管理体制，加强农村学校和民办学校党组织建设，扩大党组织覆盖面，为教育科学发展提供强有力的组织保障和坚实的政治基础。要继续深化“双培双推”工程，发挥党组织和党员的战斗堡垒和先锋模范作用。要切实加强党建带团建工作，对中学生开展党的基本知识教育，有针对性的安排教学内容，帮助广大学生了解党的性质、纲领和宗旨，牢固树立社会主义核心价值观。要进一步抓好学校思想政治工作，健全思想政治工作网络，落实工作责任，努力探索新形势下学校思想政治工作的内容、方法和途径。四、加强班子自身建设，努力提高领导科学发展的能力贯彻落实科学发展观，推进全区教育事业又好又快发展，局班子责任重大，必须加强自身建设，进一步增强凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥领导班子核心、表率和带头作用，努力建设一支“团结、务实、进取、廉洁”的领导集体。一是要加强理论学习，提升班子整体素质。局班子成员要树立终身学习的理念，带头学习，率先学习，把学习的过程作为自我积累、自我提高的过程。要加强党的理论、上级政策和法律法规的学习，突出深化对科学发展观的理解和把握，自觉运用先进理论武装头脑、指导工作。坚持带头解放思想，按照科学发展观的要求，积极探索新形势下做好教育工作的新思路、新途径，不断开创工作新局面。二是要坚持党性原则，增强班子大局意识。坚持正确的政治立场和方向，不断加强党性锻炼和自身修养，在思想上、政治上、行动上始终与党中央和上级党委保持高度一致。要按照科学发展观的要求，不断解放思想，更新观念，大胆创新，努力使思想观念、思维方式、工作方法做到与时俱进。坚持讲政治、讲大局，自觉从全局的高度观察和处理问题，正确处理好局部利益与全局利益、分管工作与整体工作的关系，认真负责地做好各项工作，积极推进整体工作上台阶上水平。三是要坚持团结协作，提高班子领导水平。坚持党的民主集中制原则，建立健全民主科学的决策机制、健全制度，做到议事有规则、决策有程序、重大会议有记录，实行集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定，凡重大事情一定要通过会议程序决定。坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度，每位领导成员都要自觉地从大局出发，相互之间加强沟通、坦诚相待、互相支持，正确处理个人与集体、班长与成员之间的关系，大事讲原则，小事讲风格，做到心往一处想，劲往一处使，共同做好各项工作。四是要强化廉洁意识，树立班子良好形象。坚持自重、自省、自警、自励，不断增强纪律观念，始终牢记“两个务必”，严格执行“四大纪律八项要求”、“八个坚持八个反对”，严格遵守党员干部廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风。严格遵守各项工作纪律和规章制度，讲政治、讲原则，不该说的话不说，不该做的事不做，增强拒腐防变能力，率先垂范，以身作则，始终做到清正廉洁，以实际行动维护教育整体形象。五是要改进工作作风，提高班子工作效能。结合这次学习实践科学发展观活动，进一步改进工作作风，深化班子效能建设。局班子成员每年三分之一以上时间要深入基层学校调研督查工作，年内要将所有村学检查一遍，及时掌握实情，切实帮助基层学校解决实际困难和问题。进一步增强凝聚力、号召力和战斗力，增强工作的积极性、主动性、创造性和责任性，切实提高局班子雷厉风行抓落实的能力，凡是决定的事情、明确的任务，要有措施、有要求，按照工作责任制，明确职责，一抓到底，遇到困难、碰上问题不等不靠，注重创造性开展工作，积极主动地想办法、拿主意，解决问题，克服困难，全力以赴去落实，确保完成工作任务，切实提高工作的质量和效率。 安定区教育体育局办公室 2009年6月1日印 袃袇艿莀螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薄罿羃莆蒆袅羃蒈蚂螁羂膇蒅蚇羁芀蚀薃羀莂蒃袂聿肂蚈螈肈膄蒁蚄肇莆蚇蚀肇葿薀羈肆膈莂袄肅芁薈螀肄莃莁蚆肃肃薆薂膂膅荿袁膁芇薄螇膁蒀莇螃膀腿蚃虿腿芁蒆羇膈莄蚁袃膇蒆蒄蝿膆膆虿蚅袃芈蒂薁袂莀蚈袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薄罿羃莆蒆袅羃蒈蚂螁羂膇蒅蚇羁芀蚀薃羀莂蒃袂聿肂蚈螈肈膄蒁蚄肇莆蚇蚀肇葿薀羈肆膈莂袄肅芁薈螀肄莃莁蚆肃肃薆薂膂膅荿袁膁芇薄螇膁蒀莇螃膀腿蚃虿腿芁蒆羇膈莄蚁袃膇蒆蒄蝿膆膆虿蚅袃芈蒂薁袂莀蚈袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薄罿羃莆蒆袅羃蒈蚂螁羂膇蒅蚇羁芀蚀薃羀莂蒃袂聿肂蚈螈肈膄蒁蚄肇莆蚇蚀肇葿薀羈肆膈莂袄肅芁薈螀肄莃莁蚆肃肃薆薂膂膅荿袁膁芇薄螇膁蒀莇螃膀腿蚃虿腿芁蒆羇膈莄蚁袃膇蒆蒄蝿膆膆虿蚅袃芈蒂薁袂莀蚈袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薄罿羃莆蒆袅羃蒈蚂螁羂膇蒅蚇羁芀蚀薃羀莂蒃袂聿肂蚈螈肈膄蒁蚄肇莆蚇蚀肇葿薀羈肆膈莂袄肅芁薈螀肄莃莁蚆肃肃薆薂膂膅荿袁膁芇薄螇膁蒀莇螃膀腿蚃虿腿芁蒆羇膈莄蚁袃膇蒆蒄蝿膆膆虿蚅袃芈蒂薁袂莀蚈袀袁肀蒀袆袀节螆螂衿莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀螈羆莁薅蚄羅肁莈薀羄膃薄罿羃莆蒆袅羃蒈蚂螁羂膇蒅蚇羁芀蚀薃羀莂蒃袂聿肂蚈螈肈膄蒁蚄肇莆蚇蚀肇葿薀羈肆膈莂袄肅芁薈螀肄莃莁蚆肃肃薆薂膂膅荿袁膁芇薄螇膁蒀莇螃膀腿蚃虿腿芁蒆羇膈莄蚁袃膇蒆蒄蝿