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文档简介

标志设计教学设计教学目标：1、初步了解标志的特点、种类及设计的方法与步骤。2、提高创新能力和求异思维。3、加强爱校教育。教学重点：标志设计的基本要求与方法。教学难点：标志简洁、概括、有新意教学准备：教具：课件、教材、展板、六张稍大的白纸学具：搜集标志有关的素材、铅笔、彩色笔、圆规、直尺、作业纸教学过程：一、了解标志的作用，导入新课。1、上一节课胡老师要大家找一找你周围的标志，你们找到了吗？谁上来展示一下你找到的标志？2、大家觉得标志容易找到吗？为什么会应用这么广泛？（正是因为标志具有很强的代表性，才使社会的各个方面都用到它）3、那我们想不想动手设计一个标志呢？（板书课题）二、掌握标志的表现形式和特点。1、胡老师也找到了几个标志，仔细看一看，这几个标志你们都认识吗？2、依次出示标志。3、看了这些标志，请大家思考两个问题：a、你认为从外形 特点上上能将这些标志分为哪几类？b、你觉得标志有哪些特点？4、小组讨论。5、学生答问a。教师小结：图案型、文字型和图文结合型。6、教师出示同一个主题的三种形式的标志，要学生选择，说明了一个主题标志的都有适合它的形式。7、学生答问b。教师启发：也许我们有的同学看得不是很清楚，看了这个标志你就会明白了。A、出示较复杂的禁止吸烟标志，问，能看出这是一个什么标志吗？我们将他变一下呢？从这个标志中，你得到了什么启发？B、出示一个交通标志中左转弯的标志，问：认识这个标志吗？变一下后呢？8、师小结：一个优秀的标志应该具备的特点是：形象简洁、主题突出、新颖别致。9、那么如果要你设计一个标志，你会怎么做呢？构思-画样稿-涂色10、你觉得哪一个步骤最关键？三、尝试构思。1、那我现在就有一个主题要大家帮我构思：我们学校一年一度的达标运动会马上就要开始了，请同学们动动脑筋，小组间讨论一下，每组为运动会设计一个标志的草图？时间是3分钟，我们来比比哪组标志的构思最新颖？最有新意，开始吧。2、同学们设计得都不错，哪组同学上来说说你们的构思。四、宣布任务，学生设计。1、有一个标志每天我们来上学都会看到它，你们知道是什么标志吗？谁知道他有什么含义吗？2、这个标志是我们长塘里小学的象征，同时，又美化着我们的校园。但是，我们学校还有很多的专用教室还没有标志，在同学们快要离开母校之际，我倡议用我们今天学过的知识为他们设计一个标志，有信心吗？3、下面我来分工：一组设计美术室标志；二组设计图书室标志。三组设计音乐室标志；四组设计广播室标志。五组设计电脑室标志；六组设计舞蹈室标志。我们将从每组中选择一个设计得最好的作为他们的标志。4、但是我有个问题想问问大家。美术组的同学，你们觉得可以从哪些方面来构思美术室的标志？其他组的同学也想好了吗？想好了就动手吧。请注意：形象简洁，主题突出，新颖别致。5、学生设计，教师巡视。五、作业讲评。1、做好的同学将标志贴到展板上。2、请大家从这些作品中选出选出六个你认为最好的标志。并且请你说说理由。3、大家想听听这几位同
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