盐河镇中心小学绩效工资考核方案(修改稿)2013.4.doc

盐河镇中心小学绩效工资考核方案（2013.4.修改）根据区局出台的清浦区义务教育学校绩效工资考核实施办法，结合我校实际，经教职工代表大会讨论，进一步修订本考核方案。一、津贴部分班主任津贴：每月200元，其中50元用于考核。考核方法说明采用月考核的方法，每位班主任每月的基础分为100分，采用扣分和加分的方法得出每人所得分数。根据月考核结果，每位班主任每月所得的扣除部分的津贴为：扣除部分的总金额（班主任数50元）所有得分个人得分。考核结果每月公布，年终兑现。考核内容和办法常规出勤包括班主任工作计划、总结、手册的撰写，例会、课间操与各项活动的出勤。计划、总结不及时完成或手册不及时填写扣1分，不完成扣5分。开班主任会迟到一次扣1分，缺席扣2分，各项活动迟到一次扣1分，课间操不到场的，有一次扣1分。财产安全包括爱护公物和安全防范两方面。若有恶意损坏公物的，除照价赔偿外，每损坏一件扣3分；若有每晚放学后或节假日、休息日未关门窗、关灯等现象的，每发现一次扣3分；班级学生中有追逐打闹、玩危险游戏和带危险物品到校玩的，每发现一次扣3分。清洁卫生包括两方面：清洁与保洁。检查清洁由学生干部完成，政教处根据检查记载情况一月一评，最多扣5分。检查保洁由政教处和大队部辅导员负责。在各班教室内及走道发现果皮、纸屑等杂物的，有一次扣2分。班级常规例会包括班级组织建设、阵地建设、班风学风建设、家校联系，班队会和学校组织的各种活动。班级环境不布置的扣2分，无特色的扣1分；班风学风被大部分老师公认较差的扣2分；家校（联系）访每月一次，未达到班级学生数10%的，视具体情况扣1-2分；若不开班会或未按学校要求参加有关活动的，发现一次扣2分，若开班会时班主任必须到场，班队会为间周一次，班主任工作手册无班会内容记载的扣1分；每周由政教处和大队部给出一个建议性主题，也可自行命题。未到堂按学校考勤制度旷课对待，同时扣2分，无主题扣1分。教师师德与学生文明行为。不经常深入班级、深入学生，关心学生不够、歧视学生、家长意见较大的扣2分；因失职、渎职造成班级较大事故的；有体罚或变相体罚的，情节严重的实行一票否，除不发班主任津贴外，还要处相应的经济处罚；向家长索要钱物的被发现一次扣10分，并按违反校纪校规处理；在校内与科任老师或家长争吵造成不良影响每次扣3分；隐瞒事实不及时向上报告的每次扣2分，造成严重后果的扣3分。若发现学生有严重违纪现象的，如打架、欺负小同学、故意做坏事、随地大小便、乱丢乱扔等情况的，每发现一次，视其情节扣1-5分。加分情况：凡有班级在市、区、校各项竞赛活动中获奖的，第一名加8、6、5分，第二加6、4、3分，第三名加5、3、2分；凡有个人在各项学科竞赛活动中获奖的，国家级加10分，省级加8分，市级加6分，最高加到10分；积极配合学校政教处和大队部工作，代表学校参加各级各类活动的，每次加58分。班子成员超工作量津贴本项考核依据全镇学校的等第（以教学工作的人均得分评出一、二、三等奖，比例为0.35、0.33、0.32）确定学校超工作量津贴总量，以学校为单位，采用每学期考核一次的办法。主要依据是本人对各自岗位职责的述职和考核记录。根据班子成员完成工作的质和量（每人基础分为100分），采用全体教师测评、考核领导小组测评、校长测评相结合的办法得出考核结果。其中，全体教师测评占60%（凡遇集体评价的须去掉两个最高分和两个最低分，下同。），考核领导小组测评（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取所有成员的平均值）占20%，校长测评占20%。每位成员的超工作量所得为：领导班子额外工作量的总额所有成员得分总和每位成员得分各自系数（具体系数为中心小学校长1.5、中心校副校长和村小校长为1.4、中心校教导主任和村小副校长为1.3、其余人员为1.1）。骨干教师津贴骨干教师的津贴以各自的年度考核得分占满分的百分比班主任津贴各自相对应级别的系数。二、出勤权重：此项考核占绩效工资除去津贴后剩余总量的10%。考核方法说明本项考核以每个学校为单位，按月计算结果，每人每月满分为100分，根据考核办法得出每人每月得分。此项考核每人每月所得金额为：此项总额所有人的得分和个人得分（按月兑现）。考核内容和办法全体教职工必须按学校规定的上、下班时间到校、离校。班主任和值周老师比上课时间提前半小时到校，其他教师比上课时间提前十分钟到校；实行签到制度，每天上、下午到、离校共签四次，；迟到、早退迟到、十分钟以内的，每分钟扣1分（扣满5分为止），超过十分钟不足三十分钟扣10分；迟到、早退超过半小时作为旷工半天处理，每旷工半天扣20分，旷工人要向学校和文教办上交书面检查。每月早退、迟到超10次，除按迟到、早退扣分外，追加旷工一天，计入考勤。事假、病假请假必须写请假条（如因特殊原因无法及时写请假条，假后归校要及时补上，请假两天后一律不能补办手续，捎口信、打电话不作为请、批假的依据），待批准人签字同意后，自行调整好课务，方能休假，没有履行手续的按旷工处理。请假一天由校长室批准，两天及以上由文教办批准。请假前，要填好请假调课表，接课人签字，教导处批准方生效。若未完善此手续，请假人按旷课处理，若接课人签字后，出现迟到、旷课等现象，由接课人承担责任。电话请假者（发短信请假无效），必须自行安排课程，出现迟到、旷课等现象，由请假者承担责任。病假要出具县级以上医院的证明及住院结算单、出院证明、报销凭证等资料（不能提供医院相关证明的按事假处理）。事假一天扣4分，事假累计两天及两天以上，每天扣10分；病假累计达两天扣10分，两天以上四天以下扣20分，四天以上（不含四天）扣30分。所有教师都必须严格按课表上课，调课须上报教导处批准，不得自行调课，教导处要经常性的检查教师上课情况，上课铃响2分钟内未到课堂者，以上课迟到处理，扣5分，5分钟以上未到课堂则视为旷课。室外课，教师没有与学生在一起组织有效的教学活动的视为旷课。旷课一节扣款10分，50分封顶，一个月中旷课超过五节，除扣分外，旷课人还要向学校和文教上交书面检查；下课前离开教室的每次扣分。对于因病、因事未上岗的人员，取消奖励性部分的发放，请假时写清楚自己自愿放弃奖励性部分。另外，病假、事假不足一月的，按一个月计算；不足两个月的，按两个月计算，其他类推；超过一学期的，从第二学期开始，除取消发放奖励性部分的绩效工资外，对于基础性部分，将根据具体情况，经过行政会讨论后，予以适当打折。其它假日（如婚假、产假、丧假等）依国家相关法律法规（相关条文另发）办理，超过法定假期的按事假处理。三、师德考核权重：此项考核占绩效工资除去津贴后剩余总量的20%。其中爱国守法、为人师表、爱岗敬业、关爱学生四个子项各占5%。考核方法说明其中爱国守法、为人师表、爱岗敬业、关爱学生四个子项由学生和家长评教、全体教师评、考核领导小组评三部分组成。学生和家长评教以百分制问卷调查的形式，占60%；全体教师评、考核领导小组评各占20%。爱国守法、学科教育两个子项由全体教师评、校长评、考核领导小组评三部分组成。全体教师评占60%，校长评、考核领导小组评各占20%。此项考核每人每月所得金额为：此项总额所有人的得分和个人得分。教师具有下列情形之一的，应确定为不称职等次： 有违背党和国家方针政策的言行，造成一定影响的；讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；搞有偿家教，利用职务之便谋取私利，造成恶劣影响的；不能完成教育教学工作任务，教学效果极差的，或在工作中发生重大教学事故； 以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；违纪违规，被媒体曝光或被上级部门通报批评的；受党纪和行政处分的教师确定学年度绩效考核的有关问题按照中央和省市区的有关规定执行。四、专业能力权重：此项考核占绩效工资除去津贴后剩余总量的15%。其中专业成长占3%。，教育教学能力占6%，教育教学研究能力占6%。考核方法专业成长部分（3分）：扎实掌握专业知识、文化基础知识和教育科学知识。积极参加文化、业务学习，提高学历层次学历达标，参加校本培训和专业技能培训，撰写心得体会。完全达到要求的得3分，大部分做到的得2分，一般做到的得1分。教育教学能力（6分）：有较强的组织教学能力、分析教材能力和组织管理能力。具有扎实的教学基本功娴熟驾驭课堂教学；懂得教育教学规律，掌握教育教学原则；参加课题研究，积极参加各级优质课评比活动并获奖；自己或与他人合作撰写的论文、教学设计（案例）、经验文章在报刊上发表或获奖；辅导学生参加各类竞赛活动获奖。完全达到要求的得6分，大部分做到的得4分，一般做到的得2分。教育教学研究能力（6分）：积极参加各级组织的教研活动并做好记录，与同行交流（1分）。每学期参与听课15节以上并有听课记录和评价意见（1分）。每学期承担校、镇、区教学公开课、示范课观摩课，每学期至少举行一次校际公开课，每学期至少上交一篇质量较高的论文、一个教学设计或案例（3分）45周岁以上有一项得3分，没有的得2分；45周岁以下全完成的得3分缺一样扣1分。优化教育资源，在教学中不断发现问题、提出问题并寻求解决问题的方案（1分）。五、教学工作权重：此项考核占绩效工资除去津贴后剩余总量的55%。考核内容：工作量（20分）、教学六认真（10分）教学效果（25分）。考核方法：工作量（20分）：任课节数达到实施方案中规定的要求。（语文、数学、英语任课老师以学校平均周课时数为准，每超1课时加0.1分，少1课时扣0.1分；其他学科任课老师周课时数在平均数基础上增加3-4课时视为满工作量，否则，年终考核时积分则在平均数基础上向下浮动）备课（2分）：熟悉教材，钻研教材，及时按要求写好教案，每周参加集体备课1次。教案被评为优秀教案的加2分。学校组织教案检查时，迟交的扣1分、未交的此项不计分，无超前备课的扣1分，教时数、教学反思未达标的扣1分。扣完为止上课（3分）：按时上下课，不擅自调课，精心组织教学，切合学生实际，不出现知识性错误。不做与上课无关的事，不接待客人，不接听手机。恰当运用各种多媒体教学辅助手段。作业批改（2分）：作业设计新颖、符合课标理念，批改及时、规范，无批改错误，学生及时订正错题。学生作业量不足或严重超标的一次扣1分；批改不当或出现批改错误一次扣1分，学生未及时订正错题的一次扣1分。辅导训练（1分）：及时、有针对性对学生进行辅导，辅导训练有计划、记录、小结。完全达到要求的得1分，大部分做到的得0.5分。质量监测（1分）：及时进行相关学科的质量监测，并及时做好质量分析。有文字资料，做得比较好的得1分，大部分做到的得0.5分。现代教学手段运用（1分）：恰当运用各种多媒体教学辅助手段。不经常使用现代教学手段的酌情扣0.5-1分。教学效果（25分）：能全面完成教学目标任务，学生达到教育质量要求，根据成绩分四个等第：A级得 25分， B级得22分，C级得18分，D级得 15分。班级数不足四个的，分三个或两个档次（成绩考核以历次质量监测的平均分、高分率、低分率及进步幅度加分或减分计算）。六、考核办法全镇小学成立教师绩效考核工作领导小组，制定本镇小学教师绩效考核办法实施方案，组织召开教代会，制定相关细则，指导、检查、监督考核实施过程。各学校成立以校长为组长的考核领导小组和有各部门人员及教师代表参加的考核小组，负责制定本校的考核实施细则，并具体负责本校的考核工作。按月将每个教师的考核结果和过程性资料存入档案，并在学校校务公开栏公示，按月上报考核结果。教师绩效考核要做到三个结合：定性和定量相结合，自评和他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合。对学校领导班子成员的考核要充分听取教师、学生的意见，可采取民主测评的方法进行。教学工作中的教学效果（25%部分）由镇小教根据学期末质量调研成绩统一考核外，其它均按学校、按项目分别考核、计算，不搞全镇平衡。教师对考核结果有不同看法，可以通过学校考核领导小组向镇考核工作领导小组提出建议，并通过教代会讨论予以修改完善。七、结果运用绩效考核结果作为教师绩效工资分配的主要依据。对履行岗位职责、完