开题报告黄河三角洲湿地资源保护与开发利用对策研究.doc

聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业 地理科学 学号 2007201986 姓名 李洋 现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、 毕业论文（设计）题目黄河三角洲湿地资源保护与开发利用对策研究 二、 基本要求 论文整个写作过程中，要求：数据、资料来源可靠，调查充分；结构合理，分析透彻，论点正确，论证充分；语言简练有力，图表规范；按照规定时间要求完成；8000字左右。三、推荐参考文献 1 崔保山,李英华,杨志峰.基于管理目标的黄河三角洲湿地生态需水量J.生态学报,2005,25(3):602-6142 张长春,王光谦,魏加华.基于遥感方法的黄河三角洲生态需水量研究J.水土保持学报,2005,19(1):150-1523 崔树强.黄河断流对黄河三角洲生态环境的影响J.海洋科学,2002,26(7):42-464 叶青超.黄河断流对三角洲环境的恶性影响J.地理学报,1998,53(5):385-392四、 进程安排起 迄 日 期主 要 内 容2010年12月 - 2011年2 月 选题、调研、收集资料2011年3 月1 日 - 2011年3月20日 论证、开题2011年3 月21日 - 2011年 5 月10日 写作初稿2011年5 月11日 - 2011年 5 月31日 修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书于 2010年12月 13日发出。毕业论文（设计）应于2011年 5月31日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入毕业论文（设计）工作记录。 指导教师： 2010年12月10 日 分管院长： 2010年12 月12 日 聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）学生姓名李洋专 业地理科学班 级2007.1学 号2007201986题 目黄河三角洲湿地资源保护与开发利用对策研究指导教师董杰职 称教授学 位博士题目来源 指导教师推荐 自选 其它题目类别 基础研究 应用研究 其它【选题意义、研究现状及可行性分析】选题意义：湿地具有维持生物多样性、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、防止自然灾害等多种功能，对社会经济发展有着积极地意义黄河三角洲高效生态经济区发展规划已于2009年12月3日由国务院正式批复，这标志着黄河三角洲开发在国家战略层面上进入深入实施阶段。高效的利用该区湿地资源，将极大促进当地的发展。研究现状：黄河三角洲湿地对当地的社会经济发展发挥着积极作用，但在利用的过程中依旧存在着许多的问题。就目前来看，该区在湿地开发利用上依旧存在着许多问题，这些问题不能解决，将极大的限制该区的发展。目前对该区湿地的研究是我国湿地研究方面的热点。尽管中国在湿地研究的方向和成果已经比较丰富但与国外相比，在技术和理念上还存在一定差距。可行性分析：本文通过对黄河三角洲地区的自然地理概况及该区湿地类型及分布情况的调查研究，提出了该区湿地面临的严峻问题，并针对问题提出了具体措施。【研究的主要问题和重点、难点】主要问题：黄河三角洲湿地在开发利用和保护方面面临的问题，黄河三角洲湿地保护与开发利用对策重点：黄河三角洲湿地保护与开发利用对策，实现该区湿地的高效利用。 难点：我国对该区湿地的研究成果已经很丰富但与国外相比还有差距。目前我国对水体、大气生态环境预警系统的研究比较多，但对湿地方面较少。另外黄河水在形成和维持黄河三角洲湿地生态系统中起着主导作用，但对黄河的断流等问题一直难于解决。【主要参考文献】1 崔保山,李英华,杨志峰.基于管理目标的黄河三角洲湿地生态需水量J.生态学报,2005,25(3):602-6142 张长春,王光谦,魏加华.基于遥感方法的黄河三角洲生态需水量研究J.水土保持学报,2005,19(1):150-1523 崔树强.黄河断流对黄河三角洲生态环境的影响J.海洋科学,2002,26(7):42-464 叶青超.黄河断流对三角洲环境的恶性影响J.地理学报,1998,53(5):385-3925 李宗尧.黄河断流及其对三角洲湿地生态环境的影响J.临沂师范学院学报,2000,22(6): 58-606 李会新.黄河三角洲湿地生态环境现状的调查研究J.中国环境管理干部学院学,2006,(1):33-367 蔡学军,张新华,谢静.黄河三角洲湿地生态环境质量现状及保护对策J.海洋环境科学,2006,25(2):88-91【写作进度安排】2010 年 12 月 - 2011 年 2 月 选题、调研、收集资料2011 年 3 月 1 日 - 2011 年 3 月 20 日 论证、开题2011 年 3 月 21日 - 2011 年 5月 10 日 写作初稿2011 年 5 月 11 日 - 2011 年 5月 31 日 修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）该生对文献、资料有较好的归纳、整理能力。本课题具有一定的深度和广度，可全面考察学生分析问题和解决问题的能力。本课题工作量适中，该生已具备完成本课题的可行性条件，预计可顺利完成本课题。建议开题。指导教师签章： 2011年3月14日 【开题小组意见】 经审查，符合开题要求，同意开题。开题小组组长签章： 2011年 3 月 18 日【学院意见】 主管院长签章： 年 月 日 聊城大学环境与规划学院 2011届本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表 （指导教师填写）学生姓名李洋专 业地理科学班 级2007.1学 号2007201986题 目黄河三角洲湿地资源保护与开发利用对策研究指导教师姓名董杰职 称教授学 位博士是否按计划完成工作任务是 基本按计划要求 否是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）是 基本按计划要求 否【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）初稿基本完成，论文结构基本合理，论点明确，论据有力，内容较充实。资料搜集较全面、完整、有一定的说服力；对资料的分析能反映核心问题，利用较好。指导查阅文献、查阅有关题目的论文20篇，重要选择8篇进行详记；指导进行区域的调查，选取该地区为重点区域；指导拟定论文大纲进行了三次修订最终确定论文写作大纲；指导编写文献。【对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】终稿完成之前按照如下注意问题继续进行修改工作：（1）推敲用词，提高准确性，并且注意专业术语的使用。（2）充实第三部分“耕地利用变化原因”的内容，优化论文结构。（3）尽量使用最新数据并从学院网站下载论文模板，严格按照要求进行文字编辑排版。（4）注意文中的错别字和标点符号，并且论文中的表格使用三线格，注意图表名称的位置。（5）论文中单位应规范、统一。例如：上下文中的面积单位建议都采用，而不用“亩”或“公顷”。（6）参考文献应在文中标注出来，且要按顺序编号，并且要注意参考文献的格式。 指导教师签章： 2011年4月12日【学院意见】院长或主管院长签章： 2011年4月 18日 聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）指导教师评分表 学生姓名 李洋 专业 地理科学 班级 2007.1 学号2007201986 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。101098769创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现 。101098768调研论证能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。101098769综合能力能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。20201816141218论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。20201816141216文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。101098769撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。20201816141218【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】选题正确，立论合理，具有一定的研究利用价值，有较强的理论及实践意义。对已有的研究了解深入，能够抓住该论文的关键；理论依据准确、可靠，有一定的独立见解。文章结构合适，组织严密，语句通顺，逻辑性强，论据充分，观点明确，重点突出，系统性强，并按期完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；能独立查阅文献和调研；能较好地作出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。查阅文献有一定广泛性。结论明确、可靠，文章组织严密，重点较突出，系统性强；文理通顺，技术用语准确，书写工整。工作中有创新意识；对前人工作有改进，有一定应用价值。达到学士论文要求。 是否同意提交答辩同意提交答辩。评定成绩（百分制）：87指导教师签章： 2011年 6 月 1日聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）评阅人评分表 学生姓名 李洋 专业 地理科学 班级 2007.1 学号 20071986 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE任务量毕业论文（设计）任务量饱满，难度较大。20201816141218创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098768论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。40403632282437文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。101098768撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符合规定字数要求。20201816141219【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）该论文选题具有重要的实践意义。该论文通过研究黄河三角洲地区的自然概况、湿地的类型与分布、面临的问题，分析该地区湿地保护与利用的意义，探讨适合该地区湿地保护与利用的具体措施和对策，使湿地保护与利用在发展中相协调。该论文的完成融入了大量的工作，包括查阅文献、确定分析问题的方法、探讨对策等方面。写作规范，完全按照聊城大学本科毕业论文的要求展开。论文完成质量较高，建议评定成绩优。可以提交答辩。是否同意提交答辩同意提交答辩。评定成绩（百分制）： 90 评阅人签章： 2011年6月2日 聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）答辩评分表学生姓名 李洋 专业 地理科学 班级 2007.1 学号 2007201986评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE自述总结思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。30302724211826创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098768答 辩能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。50504540353045资 料资料齐全，符合聊城大学毕业论文（设计）管理条例规定。101098769【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等）该论文基本达到教学要求，理论正确，研究结论具有一定的说服力。该生具有较宽的知识面，逻辑思维能力强，对提出的问题能够巧妙、正确的回答，口头表达能力较好。一致同意通过学士论文答辩。是否通过答辩通过答辩。答辩小组评定成绩（百分制）： 88 答辩小组组长签章： 2011 年6月4日【学院意见】院长或主管院长签章： 2011年6月 5日 聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）答辩记录表学生姓名李洋专 业地理科学班级2007.1学 号2007201986题 目黄河三角洲湿地资源保护与开发利用对策研究答辩时间 2011 年 6月4日答辩小组组长：刘道辰答辩小组成员：石立岩 刘加珍 王振健 陈永金【问题及回答要点】以问答形式记录 刘道辰老师问：何为湿地？ 答：湿地是指天然沼泽、湖泊、河流、河口三角洲、滩涂等以及人工沟渠、水库、稻田等具有维持生物多样性、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、防止自然灾害等多种功能的水生态系统，其生态价值对人类生存极为重要。湿地在蓄水、补给地下水和维持区域水平衡中发挥着重要作用，是蓄水防洪的天然“海绵”，在输水和供水方面发挥着巨大的效益，并且通过水分蒸发，调节空气湿度和温度变化，形成良好的区域小气候。 陈永金老师问：针对黄河三角洲湿地的保护与开发利用，你认为应该采取哪些对策和措施？ 答：主要对策是：1、 调整农业结构，发展节水农业2、 加强湿地污染监测和控制3、 切实加强现有自然保护区建设以及建设新的湿地自然保护区4、 建立湿地生态环境预警系统5、 开展湿地资源保护规划编制工作，指导黄河三角洲湿地保护与开发6、 转变观念，提高湿地保护意识7、 加大湿地保护立法和执法力度 答辩秘书签字： 2011年 6 月 4 日聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）过程检查记录 （指导教师用表）专业 李洋 学号 2007201986 姓名 李洋 指导情况记录： 1、 要广泛收集与课题有关的各种资料，认真研读，并进行归纳整理，恰当运用；2、 充分论证，做好开题报告；3、 做好课题的研究计划，按计划进度进行；4、 先草拟论文提纲，反复修改完善；5、 深入