三年级语文下册期中质量评价卷.doc

三年级语文下册期中测试卷班级： 姓名： 成绩： 一、看拼音，写词语。(10分)Zng tin zhn lnsh xn wi xin mJn qio cu chng p jun chn shn u r 二、给下面黑体字的字选择正确读音，打“”。（4分）姿势（zh z）饱胀（zhng zng）赶紧（jng jn） 仿佛（f f）清澈 （ch c） 湛蓝 （shn zhn）半晌（shng xing）教诲（hu hu）三、比一比，再选词填空。（5分）持续连续继续1大雨（）下了六天六夜。2妈妈下班后（）留下来加班。3这位选手（）三次获得世界冠军。如果就虽然但是1（）妹妹年纪小，（）她很懂事。2（）明天下雨，登山活动（）改在下星期举行。四、把下面词语补充完整。（3分）贪（）怕（）口（）心（）脚踏（）（）（）学（）问崇（）峻（）聚精（）（）五、按照要求写句子。（8分）1补充句子。亲身下河知深浅，_。2把句子改成“把”、“被”字句。 长时间的掌声淹没了观众的议论声。“把”字句：_“被”字句：_3仿写句子。翠鸟蹬开苇杆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。熟透了的桃子，非常甜。_。4写一句有关珍惜时间的名言警句。_六、乱句理段，在括号里填上序号。（5分）（）小宝不声不响，就把自己的坏椅子同大成的换了。（）时间一长，椅腿摇断了。（）大成搬着那张坏椅子进了木工房。（）小宝有个坏习惯，上课喜欢摇椅子。（）“丁丁当当”，小铁锤的声音响了小宝红着脸说：“大成，让我来修吧。”【阅读与理解】32分（532715）一、一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，凑成了_的小燕子。【这段话描写了燕子_的特点。】二、（1）不知细叶谁裁出，_ _ 。（2）胜日寻芳泗水滨，_ 。【这两句诗都是描写_季节景色的。三、亡羊补牢这则寓言说明了：_四、更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”（惊弓之鸟）1结合上下文，写出下列词语的意思。孤单失群：_。愈合：_。2大雁飞得慢是因为_，叫得惨是因为_。这些都是更赢观察到的，说明他_。3读了这段话，课文题目“惊弓之鸟”的意思是：_；比喻：_。五、阅读短文，完成文后练习。（13323315）猴子_ 猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃杏子。 正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老鸟鸦“哇哇”地对猴子说：“猴子兄弟，你怎么种杏树呀？有句农谚说“杏四桃三”。杏树四年才能结果，你能等得及吗？” 猴子一想：“对，四年太长了，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。正当桃树成长的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴子兄弟，你怎么种桃树呢？有句农谚“桃三樱二”。种桃树再短也得三年才能结果，你有耐心等吗？” 猴子听了，想了想：_。 就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子果树，到头来什么也没有吃到。 1把短文题目补充完整。 2联系上下文，展开合理想象，把文中画横线的地方补充完整。 3小猴子种果树的顺序是：种_，种_，种_，最后什么也没种成。 4找出乌鸦说的两句农谚，写在横线上。 （1）_ （2）_ 5“猴子到头来什么果子也没有吃到”，是因为：_。 6读了这则寓言，我明白了：_。 【习作与表达】33分（330） 一、口语交际，说话得体。 下课时，王东一不小心把李晶的文具盒碰了一下，文具盒掉到了地上，摔裂了。李晶 很生气，开始骂王东。结果两人争吵了起来。如果你当时在场，你会怎样劝他们？ 劝李晶_ 劝王东_ 二、读写