广东省揭阳市揭西县张武帮中学2013届九年级语文上学期.doc

广东省揭阳市揭西县张武帮中学2013届九年级语文上学期第一次月考试题（B卷） 新人教版一基础（25分）1根据课文默写古诗文。（11分）（1）沁园春 雪中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是： 数_，还_。（2）了却君王天下事，赢得 。（辛弃疾破阵子）（3）物是 ， 欲语泪先流。 （李清照武陵春）（4）羌管悠悠霜满地， ，将军 。（范仲淹渔家傲）（5）默写温庭筠的望江南。 ，独倚 。过尽， 斜晖 。肠断白苹洲。（6）塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲）2下列句中加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）A当鱼塘寒浅滞留着游鱼/小溪渐渐喑（yn）哑歌不成调子/雨说，我来了，我来探访四月的大地B每一首都是一群颤（zhn）抖的星星/像冰雪覆盖在心头。C它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖（q）息在可喜的草丛中间。D如果大地充满了光明/谁还会需要星星，谁还会在夜里凝（nng）望/寻找遥远的安慰。3根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分).用现在的话讲，凡做一件事，便忠於一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁（w），便是敬。 （ ）.我自己常常的求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强（gu）不舍。( )只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你（tu）废，就好了。 ( )我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑! ( )4. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）A这两本成语词典各得其所（成语含义：每一个人或事物都得到合适的安顿；每个人都得到他自己所需要的东西。），一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。B经过大家一番苦心孤诣（成语含义：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。）的开导，他终于明白了团队精神的重要性。C由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵（成语含义：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。），因而产品销路越来越好。D美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰（成语含义：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。），使这部影片达到很高的艺术水准。5填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了，（go go d） ， (xing) 。 ；风来了，楼房和山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮 高高地悬挂在蓝蓝的夜空中向大地散射出银色的光华 银色的光华散射在大地上千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房千岛两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里ABCD6. “雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。（4分）（1）【活动一：赏一赏】 “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句。名句一： 名句二： （2）【活动二：收集雨的词汇】自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语或俗语各一个，写在下面：成语： ；俗语： 二、阅读（45分）（一）阅读下面文言文，完成711题。（16分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 (摘自陈涉世家(节选)7.解释下列句中加点的词。（4分）（1）发闾左適戍渔阳 “適”通 （2）度已失期 （3）会天大雨 （4）固以怪之矣 “以”通 8.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）扶苏以（因为）数谏故 诚以（假如）吾众诈自称公子扶苏、项燕陈胜、吴广乃（于是）谋曰 当立者乃（是）公子扶苏项燕为（担任）楚将 贤能为（成为）之用楚人怜之 二世杀之9翻译下面句子：（6分）天下苦秦久矣。 （提示：“天下”，全国人民；“苦”，苦于。）译： 或以为死，或以为亡。（提示：“或”，有的人；“亡”，逃亡。）译： 10.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（2分）（ ）A陈胜、吴广皆次当行，为屯长。B今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?C乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。11结合全文，试分析这次起义的直接原因与根本原因。（用原文中的语句回答）（2分）直接原因： ；根本原因： 。 （二）龙眼与伞（19分） 迟子建大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。去年，我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”装订线内不要答题uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu额尔古纳河右岸初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子（11）那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。12.第段画线句运用的修辞手法是 ，（1分） 其表达效果是 。（2分）13.第-段中“我”的心理状态经历了从“ ”“ ”“ ”的变化过程。（3分）14.第段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是 。（2分）15.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1分）（1）母亲独自默默地回家；（2）提示：母亲独自在家因委屈而 。“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（2分）（1）提示：母亲在大雪中为“我”送 ；（2）提示：为让“我”的心情更好母亲宁可 。16.仿照第（11）段画线句子写两句赞美妈妈的话。（4分）母爱就像 ，把 ，而把 。母爱也像那 ，不管 ，总是 。17.在你的人生经历中，也发生过与作者类似的事情（用粗暴的态度对待亲人的关爱）吗？你的内心又会有什么感悟呢？（4分） （三）名著阅读（10分）A.吴用道.“前日所说央刘兄去探听路程从那里来，今日天晚，来早便请登程。”公孙胜道：“这一事不须去了。贫道已打听知他来的路数了，只是黄泥冈大路上来。”晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名安桨村，有一个闲汉叫做”白日鼠“白胜，也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。”吴用道：“北斗上白光莫不是应在这人？自有用他处。”刘唐道：“此处黄泥冈较远，何处可以容身？”吴用道：“只这个白胜家，便是我们安身处。亦还要用了白胜。”晁盖道：“吴先生，我等还是软取？却是硬取？”吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”晁盖听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”B.话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线涤；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；挎口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯；带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼！将俺行李财帛那里去了。”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。 （节选自施耐庵水浒传）学校 班级 座号 姓名_ 装订线内不要答题uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订 uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu线 uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu18.A选文中吴用说“我有一条计策”，这条计策是什么？白胜和吴用在此计策实施的过程中各做了些什么？请简要回答。（5分）提示1：这条计策是：智取（shng chn gng） 。提示2：吴用带领着晁盖等人打扮成 ，在黄泥冈上与杨志相遇。白胜打扮成 ，吴用以天热口渴买酒喝为由，诱使 等人喝下被下了蒙汗药的酒。待杨志等人晕去后，吴用等把 夺走。19.B选文中“面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”的汉子是谁？联系水浒传，另举两例说说他的性格有哪些特点？（5分）提示：这个人是青面兽（yng zh） 。杨志（jng mng nng gn） ，(jn shn xio xn) 。例如在押送金银担的路途上，他多次变更出行时间，与吴用等人相遇时小心探问。他(gng b z yng) ，不善于处理人际关系，（c bo） ，例如他在赶路时对下属轻则骂，重则打。三.写作（50分）20从下面两道题目中任选一题，按要求作文。（1）在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感会伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“ 伴我同行”为题，写一篇文章。要求：在横线上填上恰当的词语，将题目补充完