试论我国自学考试的发展与完善.doc

试论我国自学考试的发展与完善-教育心理学论文试论我国自学考试的发展与完善 王 慧 摘 要：随着信息技术的发展，教育的改革也越来越迫切。我国是考试大国，随着社会考试的兴起，自学考试愈来愈受到重视，它带来的影响也愈来愈大，是一项具有中国特色的开放、灵活有生命力的新型高等教育形式。本文主要论述自学考试在我国的社会功能以及实现条件，我国高等教育普及化过程中自学考试发展的特点与所存在的问题，最后探求自学考试可持续发展的有效途径。 关键词：自学考试 市场经济 学历 1.自学考试的功能及其实现条件 自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。称其为自学考试，目的是为了将它与普通高等教育区分开来。普通高等教育是在完全中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的主要社会活动。普通高等学校指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等学校统一招生考试（统招生），招收普通高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全日制大学、独立学院和职业技术学院、高等专科学校。自学考试的发展是国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 考试也是一种文化行为，由于自学考试是国家授权，代表国家意志，是国家实施社会管理的手段之一，所以自学考试也是一种政治行为。自学考试主要具备以下几项社会管理功能： （1）制定了人才规格标准，为国家造就和选拔德才兼备的专门人才。 （2）宏观调控人才流向，合理配置人力资源。 （3）提高全民族的思想文化水平和综合素质。 （4）激励公众学习，促进广泛的个人自学和社会助学活动。 （5）推进再教育和继续教育，维护了社会稳定秩序。 自学考试具备的社会管理功能，是考试自身特殊性发挥的结果，也是国家赋予特殊权利的结果。如果在考试的实施中，考试的自身功能未能正常发挥，则自学考试不仅起不到积极作用，反而会有不利影响。 要保证自学考试的功能正常发挥，在社会考试的发展与运作必须保证以下条件： （1）明确自学考试的功效性，即个人通过自学考试能享受到相应的权利和效益。 （2）维护自学考试的权威性。自学考试既然由国家授权，就不应该有歧视和区别对待。 （3）维护自学考试的公平性。公平准确是考试的生命线，是对自学考试的基本要求。不同地域，不同培训机构所享受的考试阅卷都应该一视同仁。要坚持依法办考，防止人为干扰考试评价，保证结果的准确性。 2.自学考试的发展是社会主义市场经济的动力 20世纪70年代初，美国著名的教育社会学家马丁.特洛教授提出了教育发展的“三段论”，即精英教育阶段、大众化教育阶段和普及化教育阶段。我国目前正处于大众化向普及化发展的进程中。我国素有“考试故乡”之称。我国的科举考试是世界上设立最早的社会考试，其规模和影响令世界瞩目。但是20世纪年代末，改革开放的浪潮将中国推入崭新的历史发展时期，我们国家在改革中日趋兴盛，所以单一的社会考试已经不能满足社会主义市场经济发展的需要。自学考试作为高等教育中的一员，对教育改革以及社会主义市场经济的推动，发挥了重要作用。 （1）社会主义市场经济体制下，人力资源的配置需要调节。 （2）发展社会主义市场经济，需要各类人才。很多高考失败的学生通过自学考试也能发展成国家需要的人才，而且据很多研究表明，未能考取普通高等学府的学生也有其特殊的优势：耐受性高、抗压力强。通过专业教育，不失为一种人才。 （3）社会主义市场经济下，各类竞争激烈，经济活动节奏加快，社会需要复合型人才增加。社会成员为提高自己在人才市场中的竞争力，往往希望自己同时兼有多种专业知识。自学考试为此提供了很好的平台。 我们可以看出，高等自学考试是在解决社会对高等教育的强烈需求的情况下产生的，它从一开始就肩负教育重任。 3.目前国内自学考试发展的特点与问题 本文通过自制自学考试的市场问卷调查，向江西省南昌市各高校继续教育学院以及社会自学考生发放自编问卷600份，收回问卷537，有效问卷502份。 通过统计，本次调查发现，在校自考生360份问卷中，有320份是应届高考毕业生，而社会自考生142份问卷中，140份是在职考试，仅有两名考生是闲职在家应考。从问卷结果得知，应届高考毕业生得知自学考试的途径为他人介绍，非应届生大部分为通过网络得知，小部分也是通过身边的自考生介绍。 对于参加自学考试的原因，有307份表示为了文凭、96份在校自考生为了体验大学生活、99份表示仅仅想学习知识，提升自己。而对于自学考试的带来的帮助，社会考试中全部认为有帮助，在校自考生186人认为没感觉。其中大部分为男生。 最后，他们对于自考的看法，得到的意见较多的为：自考文凭受歧视，很多单位不会选择自考学历。 总结自学考试在国内的特点，有如下表现： （1） 报考门槛低：中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制，均可报考专科学历层次(但报考自考本科需要有专科学历)。自学考试制度的建立，给那些没有机会进普通高校学习的人，特别是广大青年提供了一个接受高等教育的机会。只要通过国家规定的各专业相应的全部课程考试，就可以拿到国家承认的学历文凭。 （2）学习时间自由，工学矛盾小。自考可以完全靠个人看书自习,是高等教育形式中最自由的一种。它完全是一种以自我完善为学习动力、以自我教育为重要手段、以自主发展为目的的新型教育。在教育方式、学习内容和方法上面有较大的选择自由度。 （3）成本低廉：如果是个人自学，不上辅导班的话，就只需支付报考和买教材的费用。每科的报考费用不同的地方略有差别，平均在40元左右。每本教材不同专业也有不同，平均也是在40元左右。按照专业考15科来算的话，你的教材费用加上考试费用和考试的交通费用，不会超过三千块。（这是按照个人完全自学来计算的，如果是报考辅导班的话，价钱会高出许多）。相比起全日制学校一万多两万甚至更高的价格，自考的成本算是最低廉的。像这种国家办的起，学生读得起的教育形式，具有无法比拟的社会效益，对社会经济发展具有巨大推动作用。 （4）在同等类型学历考试承认度和含金量较高：自考的承认度和含金量相比起同等学历层次的成人教育和网络教育要高得多。这些年高等教育自学考试也培养出来一大批各类人才，在人才市场和用人单位都受到好评和信赖，也赢得了良好的社会信誉。 于此同时，自学考试的问题也并不少见: （1）考试科目多。每个专业要考的科目在十几科到二十几科不等。教材至少有十几本书。相比起全日制学校学生,自考生要读的教材会多得多。 （2）通过的时间长。一年四次考试，每次最多考4科。每年的1, 4，7，10月为考试时间，1月和7月考的是公共课，4月和10月专业课和公共课均有开考。也就是一年最多可以考8科专业课。所以要取得自考的毕业证最快也要两年的时间。而这期间，如果有一门专业课没有通过，就意味着要再多半年的时间才能毕业。且实践考核和毕业论文的提交是需要在所有的笔试科目通过后才能进行，某种程度上也延长了自考的毕业时间。所以有的人考了四五年都还没有取得毕业证。 （3）自考侧重理论性，是完全的应试教育模式。自考对教材的依赖性很大，尤其是公共课，很多的题目都能从教材的中直接找到答案。所以要通过自考必须熟读教材。这样容易造成死读书，读死书，太过侧重理论内容，而忽视了实践能力。容易造成考生以通过考试为学习的目的，而不是以提升能力为学习的目的。接而且自考的考试内容太过于依赖教材，比如考大学语文，可能会直问你“某某文章的主要情节是什么?”。如果你没有熟读课本，你没有读过这一篇文章，那你根本就不可能答得出来。这样的背诵式的考试方式很明显不利于提高学生的灵活性。 （4）自考教材的质量问题:虽然是自学的教材，但多数课后的练习却没有答案。教材的更新换代的速度慢。有的教材一用就用了十几年。教材能否跟得上学科的发展速度令人怀疑甚至教材的内容是否能达到对人才的培养，因为很多高等教育自学考试教材的编写都存在学科知识简单堆积、面面俱到但是重点不突出等问题。 高等教育自学考试是一种成就和能力相结合的考试，它不仅要考核应考者掌握知识的程度，还要考核自考生的其他分析问题和解决问题的能力。这些都是自学考试目前所缺乏的。 （5）自学考试的难度大、毕业率偏低：从一些地区不完整调查情况来看，在校自考生通过率一般超过50%，但是社会考生却不超过30%。而且自考大专毕业毕业率明显高于自考本科。 （6）自考的难度与其含金量并不成正比：自考比全日制大学教育的难度还要大，但含金量却远不如全日制大学的含金量。全日制大学本科出来的学生他的第一学历是本科，但是大专生自考本科，他的第一学历却只是专科。而且现在不少用人单位在招聘时学历要求常常注明全日制本科生。这让努力通过自考的考生情何以堪? 4.对国内自学考试的展望 自学考试的发展是社会主义市场经济发展的迫切需要和必然结果。我国的自学考试已经为社会主义建设作出了很大贡献，在发展之初，出现有些问题也在所难免，重要的是能正视这些问题并加以解决。 （1）加大国家宏观调控力度，保证自学考试有计划的发展。因此，高等教育自学考试的专业人才设置必须以“需求”和“前瞻”为前提，根据社会对人才的需求情况，调整已开设的课程设置，以适应社会的快速发展。将自学考试的发展置于实现国家对人力资源合理调控的大目标之下，不允许无计划地发展自学考试的现象发生。 （2）规范自学考试、定位终身教育。高等教育自学考试是一种特殊的教育形式，有其自身特色的课程体系及课程选择。既要规范自学考试的各种行为，以法律约束考评双方，也要做到以培养综合性、创新型、应用型人才为目标。使自学考试在社会监督之下健康的发展。 （3）重视考试的科学性，提高考试的质量。在自学考试背景下，很多考生只是为了一纸文凭，而违背了自学考试的初衷，从而也导致自学考试文凭含金量的下跌。只有提高自学考试的质量，重视考试科学的研究，能培养文凭能力双丰收的高材生才是我们办自学考试的宗旨。 总之，我国的自学考试正处在蓬勃发展的过程中，对于自学考试暴露的问题，国家必须尽