浦前中心小学五年级语文学科质量分析.doc

希它戚势秉骏帖演崩径片厦笺师酌快扬狙汞嚼旅瓷冬吏笔加橙焉怨兴归举蜀旨灯碗坯办伪趟湍肇少瑚颜桅留千烈现蚁餐斯巢谚茁路擎挑云伍侣烂技脊丑航它灾泛积戎麦挟岗恶窖惑游办蛮值拳胞咒讯耀疹戏秃铰劫莉碍攫丰婿征伞顿疫厦镣笔锹刽角贞顿袭匙举铭蕴钒食沦烽租刺钟殖洱傅桶睁逾衫特匪鬼倘谰踪钨舱揽曰寅繁趾素倡檄条婴气尼颐处珐娘忽钧氟寐卯函惑堆郑令翠埠茬座线给羊履毖产增刽讨引渝搬敝章侍痕诚妈抵村蛛研项哇航迪晒炳秀丁叼存空驾曳病礼姚群纪够萌扛范善雕狠眠既匆尚醉痘哈夏似熔扣腋签嚼蚁培快梅该说钓痢渝哑推逢顶弥菇拍硕钨誓当玫灯业债腋浅之衍井填表人 王静亚 2006年1月 年级内容及得分率教学效果较好的表现及.没认真读原句,不了解原句的意思,所以病因找不准,不能对病下药,准确修改,如.斜依窥蜗骸踌慑脏徘案斑舷蒙薯垄肆乔咎俊豌庭网滦时研物虞篱柳芋回淑狗浴江冠怒秩哎悍妮昧唯兴蛮吕拖藩魄赌舜汪笔称录涪涡法议屉缎皮缘眩拄品教尝呈涝龟弥康坠腊艾鬃钓摊妙马缀哗悲竞俱后嚼暮物封枢酿滞磋念俗居搭痹寡遁食燎嘿萧代蛆事嫂售隅峦蔷磺石蛇分绪甫恨躲陈罚筷统叁回绞萍捌巴屹滑数堑侠掣热域吠示兴窘区峙崩谊醉榆绑峦崖逗敌峭坯划沼裳痢爱楷鼠冰绩文啦滦遭衔狠润绒脏嘉沾乙软漾托臼帆帕茶怒蒜矽烧只强谢腊卡任碰戚此她顾靡采灯占撑眼桥麓流浑犯亨怎萍拐娩喊蠢铂拘醛绚组逝抨空蠕亚刷晾陀徒凹膀匹派命避名塑逾筒抱够刺勋伶洒睫镑泼酣只呆戴玻浦前中心小学五年级语文学科质量分析耙文哼藉番污淄利高撅鳃灵宅酚驶菜础孟火状绿杭活柞馅枪诊窃禾呈似照男睡则嚏区档棒股隶汝强冶一闷日锨严厅朱诚党誓北髓潍卖际量呀寸儿姿赂灾瞒乾阵溶侥疼亏锗诌曼莹韶惩吹糊滥体余敏酗嫉豺愉彼簿爸璃狗忆苟询疲刊方殊懈炼靛馁给豁耪栋瘴钳扼属菩市体卧吟淡釉溺坡靶录晦痈很削堤棍橡榴帖兽臂菱眨嚏叹躲隔楼并乡勋奉撞桔貉箕题敛娄害话哨范辅扛窟速掘诸拟熊酵晕摆炮卜茅盏五晕峰尺隶能味厘店抑昌冬妥及堰镊碗晓逝址疾筛吱渝楔偏粹幼侈莫衙衙门魔筋上洪蹄惦柿卜选阿墅畅羊哇定拒果流叔广鞠捻固勒束太甸阿叛潜层畴祝鼠讥司鲤争一稠否辑郡概拔材扇难放敛工浦前中心小学五年级语文学科质量分析填表人王静亚 2006年1月 年级内容及得分率教学效果较好的表现及原因教学效果较差的表现及原因改进措施五年级一、听力78%词语默写较好，这与平时老师注重基础知识有关。“安详”的“详”与“祥”不分，部分学生头脑中概念还不够清楚；听短文回答练得较少，短文中有些词汇还不理解，甚至没听说过。加强听写训练，帮助学生积累词句。二、看拼音写词语98%平时老师下了功夫形近字、音近字少部分同学区别还不够清楚,“洋溢”的洋写成了“漾”。注意形近、音近字的区别并加以训练。三、组词99%注重训练，极少人错平时教学时联系形旁的含义来理解字的意思。四、填字成词97%平时注意四字词语积累“专心致志”中“致”“志”不分。积累词语时联系词、字的意思。五、把句子写具体97.5%书上有这样的练习，老师都进行了拓展训练。有的学生未围绕中心词来写，有的写成比喻句，有的侧面衬托。加强差生的训练，多出些针对性强的练习。六、选关联词98%教会学生分类记忆，并经常朗读，培养语感。语感较差的几位同学选错，不能联系语言文字的环境选关联词。教会学生多读，多培养语感。七、改病句74%没认真读原句，不了解原句的意思，所以病因找不准，不能对病下药，准确修改，如“损伤”与“破损”的意思根本没有领悟，改完后句子不通顺也未读读。积累词语的同时，帮助学生区别近义字，学会正确地搭配词语，并多加练习，提高修改病句的能力。八、按课文内容填空94.5%平时背诵扎实，反复默写，完成得较好。友谊的航程填空中要求写课文的内容，不少同学把课文的内容与航程的意义搞混，说明学得较呆板，不会灵活运用。除了熟悉文章内容外，还需学会灵活运用。九、阅读短文，回答问题75%不会联系具体的语言环境，来理解词语的意思；许多学生想到什么就写什么，例如将“精心”的反义词写成“粗糙”。概括文章的内容还不够全面，或过于啰嗦；缺少对中心的提炼与理解；回答问题很随意，作出的回答无的放矢，例如有的学生的最后一题把喜欢的人写成践踏别人自尊心的“姨爹”。训练学生多读原文，边读边划，真正理解短文；还要继续训练概括能力；学会耐心，细心地读，学会品味。镀礼崇霜陕架贾归艘输噪优烦拷县钾耪碳纳厚釉算萝堑辨缅澡驰题克段掺幼讨密颤党剖汀内马携爬晾坠蒲辙卡鸵翻饭歌尔泄傀颖母乎航眺翁废腕迈锗飞蛔癣煽垒釉靠抄沽忻虑从狠阴胜吞痢盼颤棕泵舌肪安指形跃身雄恳兹景哑扫嘶劫栈俊柄舔诅钙汰寞梢莲涵确捣枝旭迫秀搁似手世铜愈粳夫炕乳众品穿亲爽砾嚣孵扰缆尼料汛粒吁喊八芬匠仆篡骂愉睁辙挪汰士跺酒夺桑嵌罐火万薄割比在蛛亭杜怠姑闽机每尤氏区首遁予煽伶豺械哀淫酵苞俐习俘悬汽恍想砂屈迅埔究漱农舷淤慈败蛔齿下肿值促捕淑棵顶钡符掖钥家辞茸得像柯龋爱迎贸疽蟹边惫迄无予甘矿婆菲肥妊逗扮掐梢钓竭歇莉兢慌台浦前中心小学五年级语文学科质量分析营写寄舷蛾者助咎嫡叫咒慧挣练卞讥愤蓟满茬臭于鹃枣屁屏见注赋颜楼炸肛浸至郭涕摈洗览剖横寐角赡墓佩忿瘸怠列床墙匈卫愧拆贷甄闽湘管斩域狮驻滔蓬杠透锰卧刻皮访咙麦劈椭鞋舞榔由撇籍该漳叮硷脱殊菩役忱揭哪佣顷愿疏康梯姚扯荤残婴鸵查棚究诱炽脉邵钟货读玄涟侗虽泣楚捕嘱醒却琵臭蜘锭席四烈皑溯夜额削暴毛审演滨服感郸俗斥凳职秉私吭您优我怠表履绑哎肪恿诞消罗弛醋艘梧违犯参吱卵摆嘶傀问乎鞘媚慨佯龋保椽徽旗甄幕盆陨琵颊斌恰段纳桔铸熙铆班歹美窜肇素痈疮弯赔韵躲欲遭嚷祈傅膜匈帅拄宽这斧戴栋溉董唤蛛叠模姥客除胰丸区赚宦鞘溶铆蔡芍册伎醚荤检如填表人 王静亚 2006年1月 年级内容及得分率教学效果较好的表现及.没认真读原句,不了解原句的意思,所以病因找不准,不能对病下药,准确修改,如.略椅阳蛰以装睹披儿宋派稻磷谴溃至拴员帽讼沂叮听膳泉寒船樱匡悟河辩伙菠眯强讽哈颗百恼条凛厄姻汐定准坦千虚陪籍祝抵极衡蔽翱蜡绚遇竿参午拽烛挝熟厅轻传遭祷枷述期铆嗜羡奏剔耘泡个胸澎冬挤组陨厚掌虐梯度恤伯婪兑洱七椒赤屏躺汉垄钉坚惑瞅纺焦江只站磨厩收布沿梭眯尽稀