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文档简介

二年（1）级国学经典弟子规诵读方案学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。特制定本计划。一、目的与意义1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶,长远地默默地变化其气质。4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。二、国学经典诵读的内容1、主诵篇目为弟子规；2、寓言故事。三、国学经典诵读活动的实施1、国学经典诵读活动在时间安排上以课前十分钟为主。2、每天利用上课前10分种进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。3、每天课间利用多媒体播放国学经典音乐;四、检查评比1、要求诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；分清层次，因材施教；品味诗文，畅谈体会；交流情感；融会贯通，导之以行。班级还会制定“国学经典诵读星级评定表”。正确星：能借助汉语拼音朗读韵文，字音正确，吐字清楚，不错字，不漏字，不读破句。背诵星：能够正确、流利地背诵韵文。领悟星：能够理解、领会并正确表述韵文的意思。演讲星：能够声音响亮，生动形象且条理清晰地讲述与韵文相关的故事。践行星：生活中能够按照韵文上讲述的内容去行动。 201班班主任 2015-3-30国学经典诵读星级评定表 班级：二年级 年 月 日 项目学生姓名正确星背诵星领悟星演讲星践行星 项目学生姓名正确星背诵星领悟星演讲星践行星吕文杰赵毅博裴佳怡常毅龙孙胜义赵尹阳吕晨阳吕梦圆吕甲祥司军英孙如梦张天磊光淼淼董富永孙小盼郑玉博姜思源郑毅博张亚琴孙佳萌吕影吕留杰杨易欣邢羽祥楚帅洋孙发有
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